Questions About Remote Learning? Click Here

بغض النظر عن أسمائهم ، فإن مسرحيات وليام شكسبير ستظل أعمالًا فنية رائعة ، لذلك قد لا يهم ما نسميه. بشكل عام ، كتب شكسبير ثلاثة أنواع من المسرحيات: المأساة والكوميديا والتاريخ. تساعدنا هذه الأسماء في فهم النماذج الأساسية للمسرحية وتحليل أحداثها بشكل أفضل. بعد كل شيء ، سيكون كوميديا ​​روميو وجولييت مسرحية مختلفة للغاية عن فيلم The Tragedy of Romeo and Juliet . ربما تكون هذه مهزلة عن محبين عابرين للنجوم ، محكوم عليهما بأن يعانوا أخطاء هزلية في الهوية والخدم. لن تكون قصة ويل نحن جميعا على دراية بها.

على الرغم من اختلافهم القاطع ، فإن كل مسرحيات شكسبير لديها بعض الأشياء المشتركة.

زمن

يصبح الزمن نفسه شخصية في معظم مسرحيات شكسبير. إنها "الشخصية التي لا تراها أبداً" ، ولكن يمكن القول ، مثل الدور الذي تلعبه في حياتنا ، إن الوقت هو الأهم.

• في الكوميديا: الوقت يعمل مع الشخصيات
• في المآسي: يعمل الزمن ضد الشخصيات
• في الكوميديا: أنت تعرف أن مسرحية شكسبير كوميديا ​​إذا كان كل شيء يعمل مع ما يكفي من الوقت بطريقة ممتعة
• في المآسي: أنت تعرف أن مسرحية شكسبير هي مأساة عندما ينفد الوقت دائمًا للشخصيات

عندما يريد شكسبير السيطرة على الزمن ، فإنه يستخدم طول المشاهد في القانون:

• مشهد طويل: الوقت يبطئ
• مشهد قصير: الحركة السريعة للوقت
• التأثير على الجمهور: الارتباك ، الارتباك

لماذا ا؟ تنعكس الفوضى وارتباك الأوقات في بنية المسرحية.

وحدة

كل مسرحيات شكسبير تتجه نحو الوحدة. هناك إما وحدة في المؤامرة ، في الشخصيات ، أو في الطبقة الحاكمة. في كثير من الأحيان يتم إظهار ذلك من خلال الزواج ، أو الصعود إلى السلطة بعد الإطاحة بملك فاسد ، أو اتفاق سلام.

نساء

النساء في مسرحيات شكسبير دائما يعرفن الحقيقة. هم لا ينخدع بسهولة ، ولا هم دائما يستمعون من قبل الرجال في المسرحية. هم أكثر حكمة من أولئك حولهم ، رغم ذلك ، وهم في الغالب الأكثر صحة في تحذيراتهم إلى أبطال مسرحيات شكسبير.

الملكية

جميع مسرحيات شكسبير لم ترسم الملوك في ضوء موات ؛ ومع ذلك ، كان دائما يتأكد من أن الملوك المحبوبين وأسرة تيودور الحالية كانوا يعاملون دائما كأبطال. ولتحقيق هذه الغاية ، كان شكسبير يقوم في كثير من الأحيان بوضع مسرحياته في مكان آخر ، مثل إيطاليا أو اسكتلندا ، لتجنب أن يبدو وكأنه يحاول أن يوجه أصابع الاتهام إلى عيوب النظام الملكي الحالي. على سبيل المثال ، لم يكن لدى الملكة إليزابيث الأولى ورثة ، وكان هناك خوف حقيقي حيال أي نوع من عدم الاستقرار سيحدث في إنجلترا عند وفاتها. واعترف شكسبير بالتركيز على هذه المخاوف من خلال كتابه "مأساة يوليوس قيصر" ، قصة عن حاكم آخر بلا ورثة ، بعد وفاته ، أرسل الإمبراطورية الرومانية إلى الفوضى. ولكن ، لأنه حدث في روما ، وليس في لندن ... كان لدى شكسبير قدر من الإنكار المعقول بأنه ربما ينتقد الملكية ، وكان قادرا على إبقاء رأسه مرتبطا بإحكام على كتفيه.

حقائق ممتعة عن مسرحيات شكسبير

• لم تنشر مسرحياته حتى عام 1623 ، بعد سبع سنوات من وفاة شكسبير.
• الكثير من النسخ المسرحية لمسرحيات شكسبير قام بها أحد محبي المسرح ، الذين كانوا سيذهبون لمشاهدة المسرحية ويحاولون كتابة الحوار - وغالباً ما كان هؤلاء المتحمسين مخمورين وكان هناك العديد من الأخطاء المنسوبة إلى تسممهم لسنوات عديدة.
• أحد أوائل المسرحيين الذين عملوا على نطاق واسع في الألفا الفارغة (خماسي التفاعيل iambic pentameter ، غالبًا ما يكون غير مخصب إلا في الأجزاء التي أراد الجمهور أن يهتم بها عن كثب).
• غالبًا ما ألقى في الكوميديا ​​/ النكتة الأساسية لإبقاء الفلاحين مستمتعين.
• كانت مسرحياته مكتوبة على وجه الحصر بقصد أن يتم عرضها في مسرح غلوب.
• كان الرجال يلعبون أدوارًا نسائية دائمًا ، وكانوا عادة صبية مراهقين لم تتغير أصواتهم بالكامل بعد.

<- Tragedy ->

مآسي شكسبير

<- History ->

تاريخ شكسبير

يحتوي تاريخ شكسبير على الخصائص الهامة التالية:

• لا تثير الحقائق التاريخية أهمية - فالدقة ليست أساسية. شكسبير ليس مؤرخا. إنه مسرحي يهتم بالناس ، وقصة جيدة
• شكسبير كان انتقائيا ، ويتردد في إدراج أي معلومات تجعل الملكية تيودور تبدو سيئة. في الواقع ، كان حريصًا على ضمان أن النظام الملكي في تيودور كان دائمًا بمثابة الأبطال في نهاية اليوم.
• يوثق تاريخ شكسبير سقوط القادة العظماء
• هذا هو المعروف باسم الدراما دي casibus ، من الكلمة اللاتينية يعني تسقط. سقوط شيء ما
• في تاريخ شكسبير ، يستلزم سقوط شخص واحد صعود آخر
  • يصبح هذا هو de ascendibus ، من الكلمة اللاتينية تعني أن ترتفع
• كان casibus الدراما دي أنشودة الى انكلترا. باين هو يوناني ل "ترنيمة التسبيح". لذلك ، كانت التواريخ ترانيم الثناء لعظمة انجلترا ، ولهذا السبب غالبا ما ينظر إليها على أنها أعمال الدعاية.

تم تقسيم تاريخ شكسبير إلى مجموعتين ، أو مجموعات من أربع مسرحيات:

كما كتب شكسبير تاريخين إضافيين:

• حياة وموت الملك جون
• التاريخ الشهير لحياة الملك هنري الثامن

هذه المسرحيتين هما التاريخان الوحيدان اللذان لم يهتموا بصعود وسقوط بيت لانكستر. تعامل حياة وموت الملك جون مع اهتمام شكسبير الشخصي بمقاربة ميكيافيلية للسياسة. واصل التاريخ المشهور لحياة الملك هنري الثامن هدف الدعاية لتاريخ شكسبير ، احتفالاً بسلالة تيودور والد الملكة إليزابيث الأولى.

بدأ شكسبير بكتابة عهد إدوارد الثالث ، لكنه لم يكمله. على الأرجح قرر أن يكتب عن الملك إدوارد الثالث بسبب أهميته في إثارة حرب المائة عام مع إدعائه العرش الفرنسي في عام 1337. كما أن أحفاد إدوارد تفرغوا في منازل لانكستر ويورك ، مما أدى إلى اندلاع الحرب الورود ، وفي النهاية ، سلالة تيودور بعد وفاة ريتشارد الثالث.

* في حين أن ريتشارد الثالث غالباً ما يوصف بأنه مأساة ، وينظر إليه في بعض الدوائر على أنه قابل للتبادل ، إلا أن المسرحية تفتقر إلى خاصية حاسمة للمأساة: إن ريتشارد الثالث ليس شخصية جيدة بطبيعتها ولديه خطأ في الحكم. ريتشارد هو الشر من البداية ، كما يتضح من تشوهه الجسدي ( علم الفراسة ) وخططه لتدمير الجميع ، حتى أبناء أخيه الصغار ، من أجل الوصول إلى العرش.

<- Comedy ->

مسرحيات شكسبير

لمدة 200 عام ، كان يعتقد أن المسرحيات الهزلية لشكسبير يبلغ مجموعها 18 مسرحية. ومع ذلك ، في أواخر 1800s ، نظر الناقد الايرلندي ادوارد دودن في مسرحيات شكسبير الخمس لاحقا للحصول على صفات الرومانسيات في العصور الوسطى. اتفق العديد من العلماء مع دودن ، وبالتالي فإن هذه المسرحيات غالبا ما تصنف على أنها رومانسيات بدلا من أعمال كوميدية.

<- الرومانسية ->

شكسبير رومانسيه

تطبيقات الفصول الدراسية والاستخدامات

تمارين المثال:

• يحدد الطلاب أنواعًا من مسرحيات شكسبير ، مع تشابه خاص بهم في لوحة العمل الخاصة بهم لإظهار عناصر هذا النوع الذي اختاروه.
• ينشئ الطلاب القصص المصورة التي توضح وتشرح كل نوع من أنواع مسرحيات شكسبير ، وذلك باستخدام اقتباسات محددة من النص تبرز عناصر الفئة.

يمكن للمعلمين تخصيص مستوى التفاصيل وعدد الخلايا المطلوبة للمشاريع استنادًا إلى وقت وموارد الصف المتاحة.

جدول لمسرحيات شكسبير

المعايير الأساسية المشتركة

• ELA-Literacy.RL.9-10.9: Analyze how an author draws on and transforms source material in a specific work (e.g., how Shakespeare treats a theme or topic from Ovid or the Bible or how a later author draws on a play by Shakespeare)
• ELA-Literacy.RL.9-10.10: By the end of grade 9, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 9-10 text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.
  
  By the end of grade 10, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 9-10 text complexity band independently and proficiently
• ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
• ELA-Literacy.RL.11-12.9: Demonstrate knowledge of eighteenth-, nineteenth- and early-twentieth-century foundational works of American literature, including how two or more texts from the same period treat similar themes or topics
• ELA-Literacy.RL.11-12.10: By the end of grade 11, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 11-CCR text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.
  
  By the end of grade 12, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 11-CCR text complexity band independently and proficiently
• ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)

تحقق من جميع موارد شكسبير لدينا

• أنواع مسرحيات شكسبير
• روميو وجوليت
• ماكبث
• قرية
• عطيل
• يوليوس قيصر
• ريتشارد الثالث
• الملك لير
• العاصفة
• اثني عشر ليلة
• السوناتة 73
• حلم ليلة في منتصف الصيف
• دليل مصور لشكسبير يلعب

المزيد من أمثلة مسرحيات شكسبير