الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من قصة. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في العمل مع القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
إدي هو رجل أعمال الصيانة المسنين في روبي بيير. وهو أرمل الذي يحتفظ لنفسه، ولا أحب أن تكون ازعجت. وقال انه جعل الحيوانات الصغيرة من الأنابيب وعمال النظافة للأطفال، مثل القليل ايمي أو آني.
وقبل بضعة أشهر، شاب يدعى نيكي كانت تعاني من فريدي الحرة الخريف، وفقدت مفتاح سيارته إلى آلية ركوب. التشويش على مفتاح بكرة، والتي جردت كابل للركوب وتسبب في خلل في الركوب. كما أنها تحصل على الناس الخروج من ركوب إلى بر الأمان، إدي يرى القليل ايمي أو آني في قاعدة ركوب. وقالت انها سوف تسحق، حتى انه يدير لانقاذ حياتها
يجد إدي نفسه في السماء، وأنه يجب أن تعلم العديد من الدروس الهامة قبل أن يتمكن من الانتقال إلى الخطوة التالية. من الرجل الأزرق، يكتشف أن ترتبط كل القصص. من له النقيب، وقال انه يتعلم على أهمية التضحية. من روبي، بعد أن يتعلم أن يغفر والده. من مارغريت، وقال انه يعلم أن الحب يموت أبدا.
إدي يلتقي تالا، وتقول له أنه أحرق لها. ودمر إدي لمعرفة أن كان قد ساعد مجموعة النار في كوخ أنها كان يختبئ فيه، وتوفيت نتيجة لذلك. أن يتعلم أن أنها لم تكن من نسج خياله، وكان مسؤولا عن وفاتها.
تالا ديه إدي يغسل لها مع صخرة، الذي يطهر لها من حروق لها. انه لا يزال حزينا رغم ذلك، لأنه يشعر وكأنه يضيع حياته. تقول له أن هدفه على الأرض كانت للحفاظ على سلامة الأطفال، وأنه في حين كان قد أنقذ أمي أو آني، تلا سحبت إدي إلى السماء لحمايته.
وشمل إدي ومارغريت مع بعضها البعض، وإدي ينتظر في الطابور لايمي أو آني للوصول في السماء. قال انه ذاهب الى تعليمها الدرس الأول: أن كل شخص متصل، وجميع القصص واحد.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصرية من خمسة أشخاص تقابلهم في السماء.
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو مجموعة
نوع النشاط: رسم مخططات والسرد أقواس
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
---|---|---|---|---|
عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |