Въпроси относно дистанционното обучение? Натисни тук

В света има милиони различни видове живи организми. През дълги периоди от време живите същества се развиват, приспособявайки се да оцелеят в различни условия. Ако организмът има благоприятна адаптация, по-вероятно е те да оцелеят, да се размножават и да предадат генетичната информация за тази адаптация на следващото поколение. Тази идея, известна сега като теория на еволюцията чрез естествен подбор, е определена от британския учен Чарлз Дарвин.

Етикетирайте Адаптациите

Лексика

Начало на Дискусията

Животни в Местообитание

Adaptations & Functions

Фон на адаптациите

Учените смятат, че на планетата Земя има около девет милиона различни видове организми, въпреки че са открити едва 1,3 милиона. Тези организми варират масово; всеки вид има различни характеристики въз основа на средата си и това, от което се нуждаят, за да оцелеят. Животът съществува в почти всяко кътче на света, от полярните региони в горната и долната част на Земята до горещите, сухи пустини в средата. Единствените места, които учените смятат, че животът не съществува, са вътре във вулкани и вътре в хидротермални отвори, където температурата е твърде висока.

Beagle Route

Персонализирайте този пример*

Повече опций

Започнете безплатната ми пробна версия

През 1831 г. Чарлз Дарвин напуска Англия на HMS Beagle на петгодишно пътешествие по света и като корабен учен изучава естествения свят, който среща. По време на пътуването си той забелязал, че има голяма промяна в живите неща, които виждал, и започнал да се чуди защо това е така.

Дарвин достига островите Галапагос през 1835 г. В Галапагоските забелязва, че животните варират от остров до остров. По-специално той забеляза семейство птици, чийто клюн беше с различна форма в зависимост от това на кой остров живеят. Дарвин свързва формата на птичия клюн с вида храна, която съставлява по-голямата част от диетите на птиците. Формата на птичите човки е пример за адаптация , нещо, което помага на живо същество да оцелее или да се възпроизведе по-лесно. Това го накара да развие теорията за еволюцията чрез естествен подбор, една от най-важните теории в биологията.

Дарвин използва тези наблюдения и стига до извода, че причината за организмите е различна се дължи на постепенните промени във времето. Организмите, които са имали благоприятни адаптации, имат голям шанс да оцелеят и да се размножават, което означава, че имат по-голям шанс да предадат гените си на следващото поколение. Тези организми, които не са притежавали тези адаптации, имат по-малък шанс за оцеляване и размножаване, следователно по-голям шанс да умрат, преди да могат да предадат гените си. В продължение на много поколения организмите се развиват, за да бъдат по-подходящи за средата им. Въпреки че технически все още е „теория“, идеите на Дарвин са приети от научната общност като причина за разнообразния живот на Земята.

За да оцелеят организмите, те трябва да имат адаптации, които им дават предимство, когато живеят в средата си. Всяко животно, растение, бактерия, гъби, археон и протист има характеристики, които му позволяват да оцелее успешно в своето местообитание. Тези адаптации могат да бъдат категоризирани в поведенчески, структурни или физиологични. Поведенческите адаптации могат да бъдат наследени или научени. Поведенческите адаптации включват комуникация и рояк. Пример за физиологична адаптация е способността да се прави отрова. Структурните адаптации са начини, по които тялото или структурата на организма е адаптирана, за да помогне на организма да оцелее или да се възпроизведе. Пример за структурна адаптация може да бъде рационалната форма на делфин, която му позволява да се движи по водата по-лесно.

Организмите се конкурират помежду си за ресурси като вода, храна, слънчева светлина или пространство. Те също се състезават помежду си за възпроизвеждане. Организмите, които са добре приспособени, ще имат по-голям шанс да получат необходимите ресурси. Ако организмите са неуспешни и не са в състояние да се преместят в друго местообитание, те няма да оцелеят.

Основни въпроси за адаптациите

1. Защо животните са различни?
2. По какво се различават животните?
3. Как хищниците са пригодени да ловят плячка?
4. Как плячката е адаптирана да не бъде лесно уловена от хищници?

Други идеи за план на урока за адаптиране

1. Учениците създават разказ за разказ, показващ конкуренция и естествен подбор.
2. Студентите проектират животно за определен навик, включително подробности как новите адаптации биха помогнали на животното да оцелее.
3. Студентите създават хронология с времева линия, показваща еволюционната история на определена адаптация. Това може да включва човешки изобретения!