Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате раскадровка. В тази дейност учениците ще идентифицират теми от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста . Присъстват няколко теми и учениците трябва да разберат как се развиват тези теми.
Изабел си спомня любовта на родителите си, въпреки че е преживяла трагедиите на смъртта на майка си и продажбата на своята татка. Тя усеща връзката им през целия роман, опирайки се на любовта и семейната им история, за да й даде сила и смелост да се изправи срещу потисничеството си. Тя е пазителка на сестра Рут и след като Локтън жестоко продават малката Рут, това дава на Изабел решимостта да избяга, за да я намери.
Изабел не проявява много доброта през цялата книга, но тя развива приятелство с Кързън, който е лоялен към нея и й помага след бруталното й наказание. Тя също получава съвети и добри думи от дядо от водната помпа за чай. Добротата на лейди Сиймор е неочаквана симпатия, която изненадва Изабел. Всички тези приятелства помагат на Изабел през целия роман да придобие силата, от която се нуждае, за да продължи.
Дехуманизацията на робството е централна тема на романа, както и стремежът на Изабел да възвърне своята идентичност и хуманност. Локтън се опитват да изтрият самоличността си, като натрапват името Сал и брутално пренебрегват нейната човечност. Когато тя е брандирана, мадам Локтън използва „Аз“ за „наглост“, но Изабел открива, че белегът й може да символизира истинското й име, вътрешната й сила и способността й да оцелява, точно както африканската марка на баща й символизира положителни добродетели в неговата култура.
Лицемерието на патриотите, търсещи независимост от Великобритания, когато в колониите е имало половин милион души, поробени, е очевидно. В целия роман не е ясно кои са „добрите момчета“. Кързън казва на Изабел, че помагането на патриотите може да осигури собствената си свобода, но е разочарована, когато отива за помощ при полковник Ригън и е отхвърлена. Лейди Сиймор изглежда симпатизира на тежкото положение на Изабел и Рут, но не се намесва твърде много.
Смелостта на Изабел личи в цялата книга, тъй като тя трябва ежедневно да се изправя пред заплахата от насилие и опасност. Въпреки че е малка, Изабел предизвикателно се изправя срещу потисниците си, като винаги избира кое е правилно за себе си и другите пред собствената си безопасност. Примери: когато тя тайно предава бележки за патриотите, промъква храна на Кързън в затвора, изправя се срещу мадам Локтън, след като Рут е продадена, открадва прохода и избягва, разбива Кързън от затвора и реди през Хъдсън на свобода!
Присъстват други теми:(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, която идентифицира повтарящи се теми във веригите . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Identify Theme(s) | All themes are correctly identified as important recurring topics or messages in the story. | Some themes are correctly identified, but others are missing or do not make sense with the story. | No themes are correctly identified. |
| Examples | All examples support the identified themes. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified themes. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified themes. Descriptions are unclear. |
| Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the themes and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the themes, but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the themes. |
