https://sbt-test.azurewebsites.net/cs/articles/e/tragický-hrdina


Fascinuje nás, abychom sledovali, jak lidé selhávají. Snad to je to, co dělá tragický hrdina tak okouzlující a relatívní. Tragické hrdinové mohou být viděni v televizi, filmu a literatuře. Je důležité definovat tento archetyp a pochopit, jak ovlivňují děj. Použitím storyboardu vytváří studenty zábavnou a interaktivní cestu k internalizaci konceptu a vytváří rámec pro zjištění tragických hrdinů v celé literatuře.



Vytvořte Tragický Hrdina*


Doporučený plán výuky

Přehled lekce

Co je tragický hrdina a jak mohu vědět, kdo to je? Tato lekce naučí studenty o tomto literárním archetypu a požádá je, aby hlouběji přemýšleli o atributech charakteru a jak ovlivňují práci jako celek.

K dnešnímu dni je literatura zaplavena tragickými hrdinami, ale velký filozof, Aristotel, nejprve načrtl vlastnosti tragického hrdiny. On navrhl, že hrdina tragédie musí vyvolat pocit soucitu nebo strachu v publiku. K tomu musí být hrdina neštěstí nějakým způsobem nezasloužená. Nemůže to být výsledkem zlozvyku nebo zkaženosti.


Chcete-li se dozvědět více o dalších typech hrdiny, podívejte se na náš článek o " Typy hrdinů ".


Tragické hrdinové Definice:


Tragický hrdina je člověk, obvykle z ušlechtilého porodu, s hrdinnými nebo potenciálně hrdinnými vlastnostmi. Tato osoba je odsouzena osudem, nějakou nadpřirozenou silou, která má být zničena, nebo vydržet velké utrpení. Hrdina bojuje obdivuhodně proti tomuto osudu, ale selhává kvůli chybě nebo chybě.



Aristotelova charakteristika tragického hrdiny

Hamartia

Chyba, která způsobuje pádu hrdiny

Hubris

Nadměrná hrdost nebo nerespektování přirozeného pořádku

Peripeteia

Zvrat štěstí

Anagnorisis

Moment, kdy hrdina udělá kritický objev

Nemesis

Osud, kterému se nelze vyhnout, obvykle jako odškodnění pro hubris

Katarze

Pocit soucitu nebo strachu z publikum zažívá po pádu hrdiny


Studenti mohou mít potíže s těmito pojmy, zvláště s jemnými slovy, jako jsou catharsis, peripeteia a anagnorisis. Zde je příběh, který vám pomůže vysvětlit to, co Aristotle myslel katarzí :


Vytvořte Tragický Hrdina*


Učitelé Poznámka: Našim studentům se zabývám pojetím tragického hrdiny prostřednictvím populárních televizních pořadů a médií. Vždy se snažím posilovat jejich znalosti tím, že seznamuji s některými, které už jsou obeznámeni, jako jsou Dr. Gregory House nebo Walter White. V této lekci žádám studenty, aby sledovali vlastnosti v literatuře, kterou čte. Později rekonstruují rysy tragického hrdiny tím, že vytvářejí scénář, který ukazuje jejich zvládnutí konceptu.

Čas: úvod, 45 minut

Úroveň: 8-12

Normy

Tato lekce může být použita pro mnoho stupňů. Níže jsou uvedeny příklady standardních základních standardů pro stupně 9-10. Podívejte se na vaše společné standardní základní normy pro správné třídy vhodných pramenů.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Lekce specifické základní otázky

  1. Jak víme, co je tragická vada charakteru?
  2. Můžete rozlišit chybnou postavu od charakteru, který má neštěstí?
  3. Kdo je hrdina a kdo je zloduch v této literární práci?
  4. Volitelné: Jak se tragický hrdina liší od antihrdiny ?

Cíle

Studenti budou schopni definovat tragického hrdiny, seznam příkladů z literární, filmové a televizní tvorby a zachovat účinky, které tragický hrdina má na spiknutí.

Co by studenti měli vědět a být schopni před zahájením této lekce: Studenti by měli být schopni vypsat hrdiny a darebáky z populárních literárních, filmových a / nebo televizních prací.


Předpoklady / mylné předpoklady studentů

Někteří studenti budou mít předchozí znalosti a dokonce mohou znát definici tragického hrdiny. Mohly by také mít mylné představy o tragických hrdinů a zaměnit je s antihrdly. To lze vyjasnit po aktivaci během fáze přezkoumání učitele.


Instrukční materiály / zdroje / nástroje

  • Předtím: Pracovní list tragického hrdinského aktivátoru
  • Během: Aristotelova charakteristika tragického hrdiny
  • Příklad / Po: Macbeth tragický hrdina
  • Přístup k Storyboard That

Instrukční tipy / strategie / Náměty pro učitele

Být specifický, když žádáte studenty, aby vytvořili scénář, který ukazuje Aristotelovy rysy tragického hrdiny. Ujistěte se, že studenti obsahují vysvětlení každého atributu a citace, která podporuje jeho nárok. Pokud to dělají jako projekt, mít studenty stahování svých storyboardu do aplikace PowerPoint je dokonalým způsobem, jak jim vysvětlit každou buňku.


Tragická podrobnost o hrdinských lekcích / Postup

Otevření lekce

Aktivátor: Studenti dostanou pracovní list tragického hrdinského aktivátoru a instruují je, aby vyplnili krabice co nejlépe. Pokud studenti nemohou vyplnit Box třetí (Seznam tragických hrdinů), poučte je, že mohou nechat prázdné. Po pěti minutách požádejte studenty, aby porovnávali seznamy s někým, kdo sedí v jejich blízkosti. Pak požádejte každého páru, aby nahlas řekl jednoho hrdinu nebo darebáka a vytvořil seznam na tabuli. Jakmile je to kompletní, zeptejte se jich, proč vědí, že seznam na desce je hrdina nebo darebák? Jako třída přijít s definicemi pro každý, a seznam atributů, které mají.


Vytvořte Tragický Hrdina*

Během lekce

Výuka termínu: Požádejte všechny studenty, pokud někdo má předem vědomosti a ví, co je tragický hrdina, nebo jestli má někdo hádat o tomto typu charakteru. Pokud ano, zapište do tabulky, co dávají k odpovědi. Pokud nikdo neví, začněte termín předem načíst. Poté, co dali studentům definici, požádejte je, aby si mysleli na postavy z kina, televize a literatury, o kterých si myslí, že by spadaly do této kategorie, a vytvořit seznam. Opakujte s myšlenkou, dvojicí a sdílením seznamu znaků a atributů.


Ukončení lekce

Definování termínu: Jakmile studenti přijdou se seznamem atributů, které věří tragický hrdina, přecházejí Aristotelovy charakteristiky. Požádejte studenty, aby vyplnili a sledovali atributy, které činí protagonistu vaší práce tragickým hrdinou psaním odpovědí na Aristotleho charakteristiky tragického hrdinského šablony.


Vytvořte Tragický Hrdina*

Rozšíření lekce

Poté, co studenti dokončí čtení románu nebo hry, posilní tuto lekci tím, že se od nich zeptá, aby dokončili svůj vlastní scénář, ukazující každý atribut pomocí scény a citátu z textu. Toto rozšíření lekce společně s prezentací prezentací pomůže studentům ovládnout koncept tragického hrdiny.

Přidat prezentaci

Připojte studenty ke své storyboardové práci na papír, který vyžaduje, aby studenti podrobně vysvětlili hlubší význam jejich prvku v románu. Nebo tuto práci spojte s prezentací, viz náš článek o tom, jak prezentovat scénář.



Vytvořte Tragický Hrdina*


Vytvořte Tragický Hrdina*

Ceny za Vzdělávání

Tato struktura cen je k dispozici pouze akademickým institucím. Storyboard That přijímá objednávky.

Single Teacher

Svobodný učitel

Již od / měsíc

Spustit Zkušební Verzi

School

Škola / okres

Již od / měsíc

Další Informace

*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Najít další aktivity, jako je tento v naší střední škole ELA a střední školy ELA kategorie!
Zobrazit Všechny Zdroje pro Učitele
https://sbt-test.azurewebsites.net/cs/articles/e/tragický-hrdina
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
Bylo vytvořeno více než 14 milionů scénářů
Storyboard That Family