Questions About Remote Learning? Click Here

https://sbt-test.azurewebsites.net/da/articles/e/modellering-i-videnskab


Vandcyklusplaner | Vandcyklusdiagrammet

Brug af videnskabsmodeller

For at hjælpe os med at forstå verden omkring os skaber vi mentale modeller af fænomener. Disse modeller giver os mulighed for at give vores egen mening om, hvad og hvorfor noget sker. Disse modeller er personlige og matcher muligvis ikke altid en andens model. De kan ofte være ustabile, ufuldstændige eller defekte. På den anden side er konceptuelle modeller delte og eksplicitte repræsentationer eller analogier af fænomener. Disse modeller kan bruges af forskere til at hjælpe dem med at forstå verden omkring os. Modeller bruges inden for alle videnskabelige områder og tilbyder eksterne versioner af mentale koncepter. Modeller er ikke en perfekt repræsentation; de er en forenklet version af et system, der fremhæver bestemte områder, mens man ignorerer andre.

Next Generation Science Standards (NGSS) har "udviklet og anvendt modeller" listet som en af de otte videnskabelige og tekniske praksis. Lærere opfordres til at udvikle studerendes færdigheder i modellering på alle faser i et barns uddannelse. I de tidlige år kan studerende fremstille mærkede illustrationer af fænomener. I gymnasiet kan studerende fremme deres model med at udvikle færdigheder ved at fremhæve forskellige variabler og forholdet mellem dem.

Visuelle modeller oprettet på Storyboard That kan være gode undervisningsværktøjer. At få studerende til at udvikle og bruge deres egne modeller er dog også vigtigt af flere årsager. For at skabe en nøjagtig model skal studerende forstå emnet i detaljer. Eventuelle fejl, som studerende laver i deres modeller, kan fremhæve huller i forståelse eller misforståelse. Modeller kan oprettes i begyndelsen og igen i slutningen af et emne for at se, hvordan elevernes tanker har ændret sig.

Modeller kan også antage en lang række forskellige former, fra tegninger og fysiske kopier, til analogier og computersimuleringer. Ikke alle typer modeller kan fremstilles på Storyboard That, men der er nogle der egner sig meget godt. Storyboard That kan bruges til at skabe store visuelle konceptuelle modeller. Herunder er nogle eksempler, der viser dig, hvordan du kan bruge Storyboard That til at oprette modeller i dine videnskabsklasser, uanset hvilken videnskab der er!



Opret en Storyboard

(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)


Eksempler på videnskabsmodeller

Analogimodeller er en fantastisk måde at beskrive noget for studerende, de ikke er i stand til at se. Lærere bruger dem hele tiden, når de sammenligner et system med noget, de studerende er mere fortrolige med. Jo flere ligheder analogiemodellen har med målsystemet, jo bedre. Visuelle repræsentationer af disse modeller hjælper studerende med at gøre disse konceptlink lettere. Det kan være endnu mere effektivt at få studerende til at oprette deres egne analogimodeller på Storyboard That! Drøftelser omkring lighederne og forskellene mellem analogien er væsentlige. Disse kan ledes af lærere i en hel klassesammenhæng eller mindre studerende-ledede diskussioner. Analogimodeller kan være nyttige, når studerende lærer om en lang række emner inden for videnskab, især emner med abstrakte vanskelige at visualisere dele, som elektriske kredsløb.

Modeller kan også bruges til at repræsentere ting, der ikke kan ses, såsom kræfter. Som med elektriske kredsløb kan kræfter være vanskelige for studerende at forestille sig, fordi de ikke kan ses fysisk. Studerende kan oprette kraftdiagrammer ved hjælp af tegn og scener med pile til at vise styrkenes størrelse og størrelse. Studerende er derefter i stand til at tænke på den resulterende kraft og den effekt dette har på bevægelsen af forskellige kroppe.

Selv med enkle fænomener, skal de studerende oprette enkle kommenterede diagrammer for at forklare den videnskabelige proces. Annoterede diagrammer er en kombination af tekst og illustrationer, der hjælper med at besvare et spørgsmål inden for videnskab. Vis processer, der ellers ville være usynlige, såsom molekyler eller kræfter. Tilføj et forstørrelsesglas og vis en 'zoomet ind' -visning af, hvad der foregår.

Brug gengivelser af de forskellige kropssystemer, så eleverne kan forstå komponentdelene. Storyboard That har specifikke kunstværker, der er designet til at hjælpe studerende med at forstå forskellige områder af biologi, såsom celler og kropssystemer. Opret narrative storyboards for at se på de processer, der forekommer i kroppen. Når de opretter disse modeller, kan studerende dedikere en celle til at beskrive, hvad der sker på hvert trin.

Studerende kunne også se på fordøjelsessystemet på et molekylært niveau og modellere opdelingen af forskellige makromolekyler til mindre, mere anvendelige dele. Studerende kan bruge en række former til at repræsentere molekyler og enzymer og linjer til at repræsentere bindingerne mellem molekylerne.


Opret Videnskabsmodeller

At få studerende til at tænke over, hvordan energi bevæger sig mellem levende ting, kan være vanskeligt. Når vi underviser i dette emne, starter vi normalt med en fødekæde. En fødekæde sætter organismerne i orden og bruger derefter pile til at vise strømmen af energi fra en levende ting til en anden. Efter fødekæder flytter vi normalt studerende til at se på mere komplicerede forbrugsforhold, modelleret af madweb. Disse visuelle modeller kan hurtigt og nemt oprettes på Storyboard That ved hjælp af pile og billeder af forskellige dyr fra Photos for Class eller fra kategorien Dyr.

Studerende kan let fremstille modeller af atomer og vise, hvordan de er arrangeret. Der er en række måder, hvorpå studerende kan repræsentere dette, men en almindelig måde er ved at skabe pind- og kuglemodeller. Pind- og kuglemolekyler kan vise forskellige typer atomer og bindingerne imellem dem. De er begrænsede, da de kun viser arrangementet og bindinger i to dimensioner. Studerende kan bruge disse 2D-billeder til at oprette 3D-modeller af molekylerne ud af modellering af ler eller papir.

Når studerende har kigget på, hvordan atomer kan arrangeres til at fremstille molekyler, kan de se på, hvordan atomer kan arrangeres under kemiske reaktioner. Disse modeller er nyttige, fordi de giver dine studerende mulighed for at forstå, at det samlede antal atomer bevares under en kemisk reaktion. De er også yderst nyttige, når de underviser de studerende i, hvordan de skal balansere symbolligninger.

Se på de forskellige stoftilstande ved at modellere partiklerne i forskellige situationer. I aktiviteten herunder kan de studerende sammenligne, hvad der sker på et reelt niveau i stor skala med det, der sker på et partikelniveau. For at kunne gennemføre dette med succes skal studerende kombinere viden om partikler, temperatur og energi.


Opret Videnskabsmodeller

Modeller kan være meget nyttige, når man ser på, hvordan processer fungerer sammen i jordens systemer. Studerende kan tilføje pile for at vise bevægelse af energi eller stof. I det globale opvarmningseksempel viser pilene bevægelsen af energi. I kulstofcykluseksemplet viser pilene bevægelsen af kulstof. Studerende kan derefter let blande tekst ind i storyboards, hvilket giver dem mulighed for at forklare deres model. Der er endda en funktion, der giver studerende mulighed for at optage deres stemme og vedhæfte den til storyboard.


Opret Videnskabsmodeller

Der er mange måder, hvorpå modeller kan bruges, når man underviser i rumvidenskab. I eksemplet storyboard nedenfor, ville studerende tegne linjer fra de relative positioner på Jorden, Månen og Solen til, hvordan Månen ser ud fra Jorden. Som med mange modeller af rummet og vores solsystem er det meget vanskeligt at få skalaen korrekt; dette er en begrænsning, du kan diskutere med dine studerende.


Evalueringsevner

Modeller er aldrig perfekte, fordi de tilbyder en forenklet version af den virkelige verdens fænomen. Dette giver de studerende mulighed for at analysere og evaluere modeller. Opret et T-kort, der fremhæver styrker og begrænsninger, og diskuter modelens præcision. Dette kan derefter bruges til at komme med ideer til, hvordan man forbedrer modeller og gøre dem tættere på målfænomenet. Disse evalueringsevner kan praktiseres fra en ung alder. Unge studerende kan begynde at påpege forskelle mellem modeller og det virkelige system. Disse analyse- og evalueringsevner giver de studerende mulighed for at tænke dybt ved at bruge bearbejdningsegenskaber af højere orden til at tænke på, hvordan de kan forbedre og forbedre modellen. Disse evalueringsopgaver kan udføres individuelt. Opret dine egne vurderingsrubrikker til en bestemt model ved hjælp af Quick Rubric.




Opret en Storyboard

(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)


Billede Tilskrivelser
  • 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Boat • The Manual Photographer • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Buccinum undatum (Common Whelk) • S. Rae • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Cod • Cocayhi • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • fish1879 • NOAA Photo Library • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • fish3260 • NOAA Photo Library • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Jonah crab • U. S. Fish and Wildlife Service - Northeast Region • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Laughing Gull (Leucophaeus atricilla) • acryptozoo • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • limpet shell • S. Rae • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Lobster • Jim, the Photographer • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mussel • Andy Gant • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • prawn • Dan Hershman • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • seaweed • cluczkow • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • volaaaa!!! • nettaphoto • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


Uddannelse Pricing

Denne prisstruktur er kun tilgængelig for akademiske institutioner. Storyboard That accepterer indkøbsordrer.

Single Teacher

Enkeltlærer

Så lavt som / måned

Start min Prøve

Department

Afdeling

Så lavt som / måned

Lær Mere

School

Skoledistrikt

Så lavt som / måned

Lær Mere

*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Find denne lektionsplan og mere som den i vores Science Kategori.
Se Alle Lærerressourcer
https://sbt-test.azurewebsites.net/da/articles/e/modellering-i-videnskab
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
Over 13 millioner storyboards oprettet
Storyboard That Family