' + pleaseWaitMessage + '

Opret Ironiske Eksempler*

Klasseprogrammer og anvendelser

Studerende identificerer typer ironi i litteratur ved hjælp af en karakterlighed på deres storyboard.
Studerende opretter storyboards, der viser og forklarer hver type ironi, som findes i litteraturarbejdet; ved hjælp af specifikke citater fra teksten, der fremhæver ironien.
Studerende skaber et storyboard om noget ironisk i deres eget liv.

Lærere kan tilpasse detaljeniveauet og antallet af celler, der kræves til projekter, baseret på tilgængelig klassetid og ressourcer.

Much Ado About Nothing

Opret Ironiske Eksempler*

Forholdet til den fælles kerne

ELA fælles kernestandarder for lønklasse 9-12

ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
ELA-Literacy.RL.9-10.6: Analyze a particular point of view or cultural experience reflected in a work of literature from outside the United States, drawing on a wide reading of world literature
ELA-Literacy.RL.11-12.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including words with multiple meanings or language that is particularly fresh, engaging, or beautiful. (Include Shakespeare as well as other authors.)
ELA-Literacy.RL.11-12.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure specific parts of a text (e.g., the choice of where to begin or end a story, the choice to provide a comedic or tragic resolution) contribute to its overall structure and meaning as well as its aesthetic impact
ELA-Literacy.RL.11-12.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure specific parts of a text (e.g., the choice of where to begin or end a story, the choice to provide a comedic or tragic resolution) contribute to its overall structure and meaning as well as its aesthetic impact

Rubrik til klassetræning

Opret en Storyboard*

Ironiske eksempler fra litterære klassikere

Verbal ironi:
"The Cask of Amontillado" af Edgar Allan Poe

Et godt eksempel på verbal ironi i "The Cask of Amontillado" er, når et intetanende Fortunato bliver ført til hans død af hans tidligere kendt, Montresor. Når Montresor lokker ham ind i katakomberne, spørger han Fortunato om hans velbefindende. Montresor bemærker, at Fortunato har en hoste, der bliver sværere, jo længere ned i katakomberne de rejser. Han spørger, om Fortunato gerne vil vende tilbage. Fortunato svarer: ”Jeg skal ikke dø af en hoste.” Montresor svarer bevidst, ”Sandt - sandt.” Publikum finder ud til slut, at dette faktisk var brugen af verbal ironi. Montresor syntes at betyde, at hosten var ufarlig, men hvad han også sagde var, at han planlagde at dræbe Fortunato.

Verbal Irony in Cask of Amontillado

Opret Ironiske Eksempler*

Situations ironi:
Store forventninger af Charles Dickens

I store forventninger ved Pip og publikum begge ikke, hvem hans velgørenhed er. Gennem romanen bliver læseren ført til at tro, at velgøren faktisk er den rige Miss Havisham. Gennem hendes handlinger og tilfældighederne af Pip, der er bosiddende og bliver undervist af lommerne, hendes kusiner, forventer læseren, at det er hende. Til sidst afsløres Magwich, den straffedømte Pip var venlig overfor i en ung alder, for at være Pips sande velgørenhed. Denne åbenbaring kolliderer med forventningerne fra Pip og publikum og skaber situationel ironi.

Situational Irony in Great Expectations

Opret Ironiske Eksempler*

Dramatisk ironi
Tragedien i Romeo og Juliet af William Shakespeare

I Romeo og Juliet er Juliet tvunget til at tage en sovende potion for at undslippe at gifte sig med Paris. Hun skal gøre dette, fordi hun allerede er gift med den forviste Romo. Når Romeo hører, at hun er død, ved publikum, at hun lever. Så dræber han sig selv, og når Juliet vågner, ser hun ham død og tager sit liv også. Publikum ved, at det hele kunne have været forhindret, hvis Friars brev var kommet til Romeo, hvilket gjorde historien endnu mere tragisk.

Dramatic Irony in Romeo and Juliet