Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikter.
Under eleverne skabe storyboards, der viser årsag og virkning af forskellige typer af konflikter styrker analytisk tænkning om litterære begreber. Få dine studerende vælger et eksempel på hver litterære konflikt og skildre dem ved hjælp af storyboard skaberen. I storyboard, bør et eksempel på hver konflikt visuelt repræsenteret, sammen med en forklaring af scenen, og hvordan det passer den særlige kategori af konflikt.
Fortælleren kæmper alkoholisme, som også sender ham ind raser for vold mod sine kæledyr og hans kone. Efter at han snit Plutos øje, er han hærget med skyld, som i sidste ende bliver til vrede, hvilket fører ham til at hænge Pluto. Skylden fortsætter som han ikke er i stand til at acceptere de følelser af den anden eyeless kat, og hans vrede fortsætter med at være en forhindring, han ikke kan overvinde.
Fortælleren er så forvirret, skyld-redet, og elendige, at han kommer til at se kattene som sine fjender. Den anden kat er i sidste ende få bugt med fortælleren, dog ved at afsløre mordet på sin kone, og til sidst bringe retfærdighed til fortællerens onde gerninger.
Fortælleren regelmæssigt tager sin vrede og fordrukken vold på sin kone, men da hun forsøger at stoppe ham fra at dræbe den sorte og hvide kat, hun krydser en linje, at han ikke vil stå for. I et raseri, dræber han hende for at stoppe ham fra at sætte en stopper for hans elendighed med katten.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i ”The Black Cat”.
Karakter Niveau 9-10
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Typer af Litterære Konflikt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
