In der High School verlangen die ELA Common Core State Standards, dass die Schüler formale Schreibfähigkeiten entwickeln und Essays und Argumente erstellen, die durchdacht und syntaktisch unterschiedlich sind. Sie verlangen auch, dass die Schüler überzeugende Schreibstrategien einsetzen, um einen Anspruch oder eine Sichtweise zu verteidigen.
Um die Kenntnisse der Schüler über effektive Argumente zu verbessern, können Sie die aristotelischen Konzepte von Ethos, Pathos und Logos unterrichten . Dies setzt Grundkenntnisse in der Rhetorik voraus. Ein Schlüssel zum überzeugenden Schreiben ist die Fähigkeit, die Rhetorik anderer Argumente zu analysieren, zu validieren oder zu entlarven.
Rhetorik verwendet Sprache effektiv mit dem Ziel, ein Publikum zu überzeugen oder zu motivieren. Rhetorik gilt sowohl für das Sprechen als auch für das Schreiben.
Ethos ist die Glaubwürdigkeit des Sprechers oder Schriftstellers. Um ein Publikum für ein bestimmtes Thema zu gewinnen, muss sich die Person, die die Informationen präsentiert, zuerst als vertrauenswürdig erweisen oder als jemand, der viel Erfahrung mit dem Thema hat. Dies wird auch als Ethik bezeichnet .
Ethos appelliert an:
Beispiel
Pathos greift auf die Emotionen und den tief verwurzelten Glauben des Publikums zu, um sie in das Thema hineinzuziehen. Pathos vermittelt den Zuschauern oft das Gefühl, persönlich an den bereitgestellten Informationen beteiligt zu sein, und sie sind oft der Katalysator, der sie in die Tat umsetzt.
Pathos appelliert an:
Beispiel
Logos stützt sich auf Argumente, Argumente, Beweise und Fakten. Logos spricht die rationalere Seite des Publikums an und unterstützt das Thema. Logosstrategien können häufig verwendet werden, um die Wirkung von Pathos auf das Publikum zu verstärken.
Logos verwendet:
Beispiel
Die erfolgreiche Umsetzung von Ethos, Pathos und Logos in schriftlicher oder sprachlicher Hinsicht hängt von der Wirksamkeit verschiedener rhetorischer Strategien ab . Es gibt viele verschiedene rhetorische Strategien (und rhetorische Irrtümer!), Die ein Argument verstärken oder schwächen können. Einige der bekannteren Strategien für Schüler sind:
| Rhetorische Fragen | ermutigt das Publikum, über eine offensichtliche Antwort nachzudenken |
|---|---|
| Analogie | stellt ein vertrauteres Konzept zur Erläuterung eines komplizierteren oder entfernteren Themas auf |
| Widerlegung | widerlegt oder lehnt eine Behauptung ab |
| Antithese | verwendet stark kontrastierende Wörter, Bilder oder Ideen |
| Parallelität | wiederholt eine grammatische Struktur, um eine wichtige Idee hervorzuheben |
| Wiederholung | wiederholt ein bestimmtes Wort oder eine bestimmte Phrase, um sicherzustellen, dass das Publikum Aufmerksamkeit auf sich zieht |
| Geladene Wörter | verwendet die Konnotationen von Wörtern, um die Emotionen des Publikums zu spielen |
| Restatement | drückt dieselbe Idee aus, aber in verschiedenen Worten, um sie zu verdeutlichen oder zu betonen |
| Untertreibung oder Überbewertung | ironisch sein, auf eine Idee aufmerksam machen oder durch Übertreibung betonen |
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Durch das Erkennen der Taktiken eines überzeugenden Arguments lernen die Schüler, es selbst anzuwenden und erkennen diese Taktiken im täglichen Leben. Ein ausgezeichneter Weg, um die Konzepte von Ethos, Pathos und Pathos zu lehren und zu überprüfen , ist durch ein Storyboard.
Im folgenden Beispiel-Storyboard wird jedes Konzept kurz erklärt und anschließend in Aktion gezeigt. Wenn Schüler ein solches Definitionsbeispiel erstellen, werden die Unterrichtskonzepte gestärkt, und die Schüler haben die Möglichkeit, sie kreativ zu demonstrieren.
Beispiel
Durch die Einbeziehung der visuellen Elemente eines Storyboards sowie von Text können Schüler, die Schwierigkeiten damit haben, organisierte schriftliche Gedanken zu erstellen, die Beherrschung des Themas demonstrieren. Darüber hinaus können Lehrer Ungenauigkeiten sofort sehen und darauf reagieren, sodass sie die Unterrichtszeit für die Beurteilung und Korrektur verwenden können, anstatt abgestufte Arbeit ein oder zwei Tage später zurückzugeben.
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Nutzen Sie die folgenden Aktivitäten in Ihrem eigenen Klassenzimmer anhand der folgenden Beispiele! Verwenden Sie die Vorlage mit Ihren Schülern und bewerten Sie deren Fortschritt mit unserer Quick Rubric !
Beispiel
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