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Vokabeltätigkeiten

Von Rebecca Ray

Finden Sie diese auf Common Core ausgerichtete Ressource und ähnliches in unseren Kategorien " Grundschule" , " Mittelschule ELA" und " Oberschule ELA"!


Diese Lektion soll den Schülern helfen, Vokabeln zu verstehen und zu verwenden, um ihren Kontext in einer Einheit zu verstehen. Bevor Sie eine neue Einheit beginnen, sollten die Schüler eine Liste der Vokabeln erhalten und in der Lage sein, ihr Verständnis für jede Bedeutung zu demonstrieren. Diese Vokabularstrategien ermöglichen es dem Schüler, flüssiger zu lesen, die Wortwahl des Autors zu verstehen und einen tieferen Einblick in die Bedeutung eines Textes zu erhalten.



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Vokabelunterrichtsplan

Überblick über die Lektion

In jedem Klassenzimmer ist das Unterrichten von Vokabeln eine Schlüsselkomponente für die Erweiterung des Wissens der Schüler. Eine perfekte Möglichkeit für Schüler, ihr Vokabular zu üben, besteht darin, Storyboards zu erstellen, in denen die Verwendung von Wörtern in einem realen Kontext enthalten ist. Wenn die Schüler ein Wort definieren und dann verwenden, beherrschen sie dessen Anwendung und behalten es in ihrem Wortschatz.

Anmerkung des Lehrers: Die Schüler behalten die meisten Informationen, wenn sie die Phasen des Erwerbs durchlaufen. Erst wenn sie ihr Wissen anwenden können, zeigen sie Meisterschaft. Daher ist es wichtig, dass die Schüler Wörter im Kontext verwenden.

Zeit

Die Unterrichtszeit kann je nach Anzahl der Wörter pro Einheit variieren. Untersuchungen legen nahe, dass Lehrer auf lange Sicht eine größere Auswirkung auf den Wortschatz haben können, indem sie den Schülern wöchentlich wiederholt 5-10 nützliche neue Wörter vorstellen, anstatt sie mit 20 oder mehr Wörtern gleichzeitig zu üben (die meisten davon werden es sein) innerhalb weniger Monate vergessen).


Standards

Obwohl diese Lektion für mehrere Klassenstufen verwendet werden kann, sind im Folgenden Beispiele für die allgemeinen Kernstandards für die Klassen 9 bis 10 aufgeführt. Bitte beachten Sie die Common Core Standards für die korrekten, für die Klasse geeigneten Stränge.


Unterrichtsspezifische grundlegende Fragen

  1. Wie kann ich meinen Wortschatz erweitern?
  2. Wie steigert das Verständnis des Wortschatzes unser Verständnis für herausfordernde Texte?
  3. Wie bestimmen wir die Bedeutung unbekannter Wörter?

Ziele

Die Schüler lernen neue Vokabeln, verwenden sie richtig in einem Satz und verstehen ihre Bedeutung im Text.


Hintergrundwissen

Vor dieser Lektion sollten die Schüler in der Lage sein, Definitionen mithilfe eines Wörterbuchs oder eines Computers zu suchen.


Vorweggenommene Vorurteile / Missverständnisse der Schüler

Die meisten Studenten kämpfen mit Wörtern in einem Satz verwenden , da sie die Fähigkeit fehlt , die zur Verbreitung von Wortart für ein Wort, oder weil ein Wort mehrere Definitionen hat. Stellen Sie sicher, dass Sie die erwartete Bedeutung des Wortes durchgehen, bevor die Schüler diese Vokabeln in Sätzen verwenden.

Unterkunft


Vor / während des Lesens

Geben Sie den Schülern eine Liste mit Wörtern, auf die sie beim Lesen stoßen werden. Der Lehrer kann wählen, ob diese Liste die Definitionen enthalten soll oder ob die Schüler ein Wörterbuch (physisch oder elektronisch) verwenden sollen, um ihre Bedeutungen zu finden. Sobald die Schüler dies abgeschlossen haben, sollten sie diese Wörter routinemäßig verwenden, um die Meisterschaft zu erlangen. Bitten Sie die Schüler vor dem Lesen, Storyboards zu erstellen, in denen das Wort in einem Satz richtig verwendet wird. Es ist hilfreich, wenn Sie sie bitten, den Wortteil für jedes Wort anzugeben.

Während des Lesens können die Schüler Wörter nachverfolgen und dabei Seitenzahl, Zeile und Zitat ermitteln, in denen die einzelnen Wörter verwendet werden. Sie können diese Elemente dann verwenden, um ein Storyboard zu erstellen, das den tatsächlichen Ausdruck des Worts aus dem Roman zeigt.


Variationen der Storyboard-Vokabeltätigkeiten

Berücksichtigen Sie beim Planen einer Vokabeltätigkeit die gewünschten Leistungsobjekte und die erforderlichen Änderungen für die Fähigkeiten und das Fach des Schülers.



Fachbezogene Anwendungen

In anderen Fachgebieten, in denen die Schüler fachspezifisches Vokabular lernen müssen, können die Schüler Storyboards erstellen, die einen Prozess definieren oder einen Zeitraum, ein Ereignis oder eine Theorie visuell darstellen.

Noch aufregender ist die Fähigkeit der Schüler, Fremdsprachenwörter im Kontext zu üben. Wenn die Schüler neue Wörter, Phrasen und Ausdrücke lernen, können sie Storyboards erstellen, die ihre neue Sprache üben.


Arbeitsblätter zum Üben des Wortschatzes

Wenn Sie nach einem anderen Schritt oder einer alternativen Aufgabe suchen, können Sie Vokabeltabellen erstellen , die Sie in Ihrer Klasse verwenden können! Sie können auch Arbeitsblätter erstellen, mit denen die Schüler die Definitionen ihrer Vokabeln nachverfolgen und üben können. Diese Arbeitsblätter können angepasst und ausgedruckt werden, damit die Schüler sie mit einem Stift ausfüllen können, oder sie können im Storyboard Creator wie ein digitales Arbeitsblatt ausgefüllt werden. Sie können sogar mehrere Versionen für diejenigen Schüler erstellen, die möglicherweise zusätzliche Hilfe benötigen, und diese für die zukünftige Verwendung bereithalten! Hier finden Sie viele Vorlagen, aus denen Sie arbeiten können, oder beginnen Sie einfach mit einer leeren Leinwand.



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Frayer Model Vocabulary

Das Frayer-Modell ist auch besonders nützlich für den Wortschatz. Zusätzlich zum Erlernen der Definition lernen die Schüler die Merkmale des Wortes oder Konzepts zu verstehen.



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