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Leibeserziehung

Von Patrick Healey

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Bewertungen in PE?


Die Beurteilung des Lernens von Schülern war schon immer ein wichtiger Aspekt im Sportunterricht, wurde jedoch häufig nicht ausreichend genutzt. Die Integration formaler und summativer Bewertungen in den regulären Unterricht ist ein wesentlicher Aspekt für die Dokumentation des Schülerwachstums und der Wirksamkeit des Unterrichts. Der Sportunterricht gibt den Schülern eine Pause von ihrem üblichen strukturierten Klassenzimmer, und diese schriftlichen Bewertungen bringen die Formalität der Unterrichtsaktivitäten zurück. Seien wir ehrlich, die Schüler fürchten die schriftliche Arbeit in einer Klasse, die dazu bestimmt ist, die körperliche Aktivität zu steigern und die sozialen Fähigkeiten zu verbessern. Wir können diese Bewertungen für die Schüler spannender und unterhaltsamer gestalten. Ja, das stimmt, lustige Einschätzungen .

Storyboard That den Schülern die Möglichkeit, ihr Verständnis von psychomotorischen, kognitiven und affektiven Domänen in einem formalen, aber unterhaltsamen Format auszudrücken. Bringen Sie eine Klasse für die Hälfte der Klasse in das Computerlabor oder verwenden Sie während eines regulären Unterrichts einen iPad / Laptop-Wagen als Station. Dies kann besonders während Beobachtungen oder in der kälteren Jahreszeit nützlich sein, wenn sich eine große Anzahl von Schülern gleichzeitig in einem Gymnasium befindet. Haben Sie Studenten, die aus medizinischen Gründen nicht an Aktivitäten teilnehmen können? Hier ist eine Möglichkeit, sie interaktiver einzubinden. Die folgenden Bewertungen sind Beispiele für die Verwendung von Storyboard That und können mit verschiedenen Einheitenplänen auf verschiedene kognitive Ebenen angepasst werden.




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Kognitive Domänenbewertung

Assessments, die sich auf den kognitiven Bereich konzentrieren, sollen das Verständnis der Schüler und das Wissen über verschiedene Aspekte in bestimmten Unterrichtsthemen messen . Im folgenden Beispiel wird das Lernen von Schülern zu Tennisregeln bewertet. Diese Aktivität kann als formale, formative Bewertung verwendet werden. Die Anpassung dieser Einschätzung an alle Sportarten, Aktivitäten oder Konzepte im Klassenzimmer ist einfach. Fragen können für eine bestimmte Sportart zugeschnitten werden. Beim Tennis ist es eine gute Möglichkeit, die Schüler zu fragen, welche Art von Treffer verwendet wird (Vorhand, Rückhand usw.), um ihr Verständnis für mehrere Aspekte des Spiels zu überprüfen. Es stärkt das grundlegende Verständnis der Schüler für Grundfertigkeiten beim Spielen.

Kognitive Beurteilungen mit dem Storyboard That kann gehören, dass Schüler visuelle Darstellungen verschiedener Spiel- und Sportregeln erstellen. Beispiele hierfür sind die Aufforderung an die Schüler, zwischen einem Grundregel-Doppel und einem automatischen Doppel zu unterscheiden, oder die Aufsetzregeln für den College-Football und die Aufsetzregeln für den Profifußball oder die verschiedenen Bereiche, die in der Zonenverteidigung behandelt werden. Diese Bewertungen können auch Strategien in einer Spielsituation untersuchen, z. B. die Aufforderung an die Schüler, zu zeigen, wie eine "Give-n-Go" -Strategie im Vergleich zu einem "Pick-n-Roll" aussieht. Die Schüler können auch verschiedene Strategien üben, indem sie Spiele, Routen oder andere Pläne in einem Storyboard erstellen. Dies wird ihnen helfen, Aktionspläne besser zu konzipieren und sie auf eine Spielumgebung vorzubereiten.


Cognitive Domain Assessment 1 PE
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Beispiel

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Die folgende Aktivität kann als summative Bewertung der Fähigkeit eines Schülers verwendet werden, eine Situation in einer Spielumgebung zu analysieren. Wenn Sie den Schülern die links abgebildeten Szenarien geben und den Schüler bitten, die rechts abgebildeten Felder auszufüllen, können die Schüler eine Spielsituation analysieren. Wenn Sie die Schüler bitten, beide Zellen zu erstellen, können sie das Spiel als Ganzes kritisch betrachten und die Schüler auf einer höheren kognitiven Ebene herausfordern. Anhand von zwei Beispielen können Sie ein größeres Bild des Verständnisses des Schülers sehen.


Cognitive Domain Assessment 2 PE
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Psychomotorische Domänenbewertung

Bewertungen im Bereich der Psychomotorik messen das Verständnis der Schüler für motorische Fähigkeiten während des Spiels oder bei bestimmten Aktivitäten . Diese Beispielbewertung bewertet das Verständnis der Schüler für die richtige Volleyballform als summative Bewertung. Die Aktivität stellt die Leistungsfähigkeit nicht in Frage, sondern misst das Konzept der Form und der Techniken des Schülers. Insbesondere liegt der Schwerpunkt auf der richtigen Form eines Stoßes im Volleyball.

Andere psychomotorische Bewertungen können unterschiedliche Leistungstypen umfassen, z. B. Variationen der Tonhöhen im Baseball. Konzepte wie das Hinzufügen von Spin auf dem Ball mit verschiedenen Tennisschlägen können leicht als visuelles Konzept verstanden werden. Das Bitten der Schüler, umfangreiche Formbeispiele für den Stoß, den Satz und die Spitze im Volleyball zu erstellen, könnte ebenfalls eine gute summative Bewertung sein.


Psychomotor Domain Volleyball Form
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Beispiel

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Affektive Domainbewertung

Beurteilungen im affektiven Bereich bestimmen die Werte, Einstellungen und Gefühle der Schüler in Bezug auf verschiedene Aspekte einer Sportart, eines Spiels oder einer körperlichen Aktivität. Sportlichkeit, Anstrengung und Teamwork sind allesamt messbare Aspekte des affektiven Bereichs und werden im folgenden Beispiel bewertet. Diese Bewertung kann als formale formative oder summative Bewertung für alle Klassenstufen verwendet werden. Lehrer können dies leicht auf ein höheres Niveau bringen, indem sie Verbesserungsziele setzen.

Die affektiven Aspekte des Spiels sind in den frühen Entwicklungsstadien von entscheidender Bedeutung. Wenn die Schüler erkennen, wie man Sport fair macht, werden sie wahrscheinlich als lebenslanger Spieler teilnehmen. Eine gute Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, Szenarien bereitzustellen, in denen ein Schüler von jemandem aus dem gegnerischen Team herausgefordert wird. Bitten Sie die Schüler, positive Unterstützungsszenen für gegnerische Teams zu erstellen, die dazu beitragen, mehr Gewinner und weniger Verlierer zu fördern. Vor Leuten zu scheitern ist hart, aber selbst die Profis streiken manchmal. Wenn die Schüler eine Geschichte mit drei Zellen erstellen, in der die erste einen Fehler zeigt, in der zweiten eine Übung und in der letzten eine erfolgreiche Übung, zahlt sich die Botschaft aus, dass sich harte Arbeit auszahlt.


Affective Domain Assessment PE
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Beispiel

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