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Aktivitätsübersicht


Mythen und Legenden können sehr unterhaltsam sein, und sie sind auch ein wichtiger Teil der Literatur und Popkultur. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Diagramm, das verschiedene Details über verschiedene Monster beschreibt. Betrachten Sie auch Monster wie Hexen, Geister, Goblins oder Ghouls, oder verwenden Sie diese Karte für eine ähnliche Aktivität mit anderen Fantasy-Kreaturen wie Einhörner, Drachen, Feen, Elfen, Meerjungfrauen, etc.

Die Säule "Berühmte Geschichten" kann für Kinder besonders schwierig sein (es sei denn, die berühmten Geschichten sind in den letzten zehn Jahren geschrieben worden). Andere Optionen für Zeilen- / Spaltenüberschriften könnten berühmte Charaktere, besondere Kräfte, Ursprünge oder Diät sein. Viel Spass damit!

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe --- N / A ---

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner



Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Raster, das die Eigenschaften berühmter Monster und mythischer Bestien veranschaulicht. Schließen Sie ihre Eigenschaften, Fähigkeiten und Schwächen, Wege, sie zu besiegen, und berühmte Geschichten mit ein, die mit ihnen verbunden sind.



Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)



Holiday Storyboard-Aktivität
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Kompetent Entstehenden Anfang
Visualisierungen
Bilder zeigen Kreativität und Sorgfalt.
Szenen, Charaktere und Elemente sind für diesen Zweck geeignet.
Bilder sind verwirrend oder für diesen Zweck nicht sinnvoll.
Beweis der Anstrengung
Die Arbeit ist abgeschlossen, gründlich und ordentlich.
Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung.
Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung.
Konventionen
Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Schreibfehler.
Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Schreibfehler.
Ideen können ungeordnet oder falsch platziert werden. Mangelnde Kontrolle über Grammatik, Mechanik und Rechtschreibung spiegelt das Fehlen von Korrekturlesen wider.




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