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Aktivitätsübersicht


Es ist wichtig, Elies Leben zu verfolgen, wie er es in dem Roman erklärt, um Verbindungen mit der Geschichte herzustellen. Die Nacht ist ein beispielhafter Roman, mit dem sich die Schüler auf vielen verschiedenen Ebenen verbinden können. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zeitleiste, in der Text zu Verbindungen in der Welt (Verlauf) erstellt wird . Im Rahmen des Holocaust-Lernens können die Schüler Elie Wiesels Erfahrungen aus erster Hand mit den Gräueltaten nutzen, um die politischen und tatsächlichen Ereignisse während des Krieges besser zu verstehen. Möglicherweise möchten sie ihre Zeitachse auch mit zusätzlichen Recherchen ergänzen.


Beispiel Timeline of Night

1941

Elie wird vorgestellt

Elie ist 12 Jahre alt und studiert die Kabbala. Er ist neugierig auf seinen Glauben. Er fordert seinen Vater auf, ihm jüdische Mystik beizubringen. Sein Vater lehnt ab und sagt, er sei zu jung. Elie findet Moshe the Beadle, der sein Rabbi (Lehrer) wird.

1942

Moshe warnt vor Grausamkeiten

Die ungarische Regierung entsendet alle ausländischen Juden, die die ungarische Staatsbürgerschaft nicht nachweisen konnten. Sie werden in das von den Nazis gehaltene Polen deportiert. Unterwegs ermorden die SS sie. Moshe kann fliehen und kehrt nach Sighet zurück, um seine Geschichte zu erzählen, aber niemand glaubt ihm.

1943

Die Ruhe vor dem Sturm

Elie feiert seine Bar Mizwa und studiert weiterhin die Bibel und andere jüdische Bücher.

1944

Deutsche Besetzung

Im März ist Sighet besetzt. Juden sind gezwungen, Sterne zu tragen. Bald werden ihre Geschäfte geschlossen.

1944

Dann kamen die Ghettos

Im Mai werden jüdische Häuser durchsucht und in die Ghettos gezwungen.

1944

Transport nach Auschwitz

Ende Mai erfährt Elies Vater, dass alle Juden in ein Konzentrationslager gebracht werden. Sie werden aus den Ghettos vertrieben und zu Hunderten in Viehwaggons gezwungen. In Auschwitz angekommen, lügen Elie und sein Vater, um zu überleben.

1944-1945

Das Leben im Lager

Sieben Monate lang arbeiten Elie und sein Vater in den Konzentrationslagern von Auschwitz und Buna.

1945

SS-Einheiten evakuieren Auschwitz / Todesmarsch

Über den Winter infiziert sich Elies Fuß und im Januar muss er operiert werden. Während die Rote Armee vorrückt, evakuiert die SS das Lager und zwingt die Gefangenen zu einem 50-Meilen-Todesmarsch nach Buchenwald. Von den 20.000, die das Lager verlassen haben, überleben nur 6.000.

1945

Elies Vater stirbt / Shlomo

29. Januar: Die Gefangenen kommen in Buchenwald an, aber Shlomo Wiesel stirbt an Ruhr, Hunger und Erschöpfung. Elie wird von Erleichterung und Trauer geplagt.

1945

Befreiung im April

Elie wird befreit und nach Frankreich geschickt, wo er sich von Darmproblemen erholt. „Aus den Tiefen des Spiegels sah mich eine Leiche an. Der Blick in seinen Augen, als sie in meine starrten, hat mich nie verlassen.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 9-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe

Art der Aktivität: Zeitleisten



Vorlage und Klasse Anweisungen

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Rubrik

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Zeitleiste
Erstellen Sie eine Zeitleiste für wichtige Ereignisse und Menschen und erklären Sie ihre Bedeutung. Stellen Sie sicher, dass die Daten korrekt sind, und die Photos for Class sind historisch korrekt oder signifikant.
Professionell
33 Points
Entstehenden
25 Points
Anfang
17 Points
Veranstaltungen und Termine
Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt.
Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt.
Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein.
Erläuterungen / Beschreibungen
Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse.
Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben.
Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen.
Englisch Konventionen
Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik.
Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik.
Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik.




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