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Aktivitätsübersicht


Das folgende "Prozess" -Storyboard ist hilfreich, da die Schüler den Schritt-für-Schritt-Prozess der Konjugation eines reflexiven Verbs lernen. Obwohl systematisch, können die verschiedenen Schritte einige Schüler stören. Die beste Nutzung dieses Grids ist daher eine frühzeitige Reflexionstheorie, bei der das Lernen anderer Reflexe mit Reflexiven oder insbesondere mit Schülern, die mit mehrstufigen Prozessen zu kämpfen haben, erweitert wird. Oft gewöhnen sich die Schüler an Reflexive im Präsens, können aber zunächst Schwierigkeiten haben, sie in andere Zeitformen zu bringen.

Lassen Sie die Schüler jeden Konjugationsschritt in die Überschriften der Zeilen einbeziehen und beschriften Sie den Verbtyp oder Tempus in jeder Spaltenüberschrift. Lassen Sie die Schüler in den Zellen relevante Imaginationen platzieren, um die Bedeutung des Verbs zu verstärken. Im Körper der Zelle demonstrieren die Schüler auch den Schritt für diese Zeile wie beschriftet. Je nach Stufe des Schülers kann die Komplexität der Anforderungen angepasst werden, beispielsweise um zukünftige, präteritale, unvollständige, aktuelle progressive oder reflexive Boot-Verben und reflexive Irregulars wie irse zu umfassen .

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Person



Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)





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Spanisch Reflexive Verben





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