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Resumen de la Actividad


Esta actividad se puede usar a lo largo de la lectura de Common Sense , ya que requerirá que los estudiantes definan una palabra que Paine usa con la que quizás no estén familiarizados. Para que los alumnos comprendan los argumentos de Paine, es esencial que comprendan el vocabulario que usa. Los estudiantes crearán una lista de términos con los que no están familiarizados mientras leen, y crearán una cuadrícula de guión gráfico que incluirá el contexto del término del pasaje, una definición del término y una representación de lo que significa el término o cómo es. usado.


Actividad extendida

Para una actividad extendida, los estudiantes deben tomar cada término de vocabulario y crear una representación moderna de cada término. Dependiendo de la preferencia del maestro, la actividad extendida puede reflejar los problemas modernos de la sociedad o las referencias de la cultura popular.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-12

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Cree un guión gráfico que defina e ilustre el nuevo vocabulario y la terminología de Common Sense .

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En la primera columna, identifica la palabra y la definición.
  3. En la segunda columna, resalte la cita en la que se usa la palabra.
  4. En la tercera columna, visualiza el término.
  5. Cree una ilustración para cada celda utilizando escenas, elementos y personajes apropiados.
  6. Guarda y envía tu guión gráfico.


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