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Resumen de la Actividad


El vínculo entre la Revolución Científica y la Ilustración es importante para que los estudiantes comprendan cuando estudian este período de tiempo. Es una evidencia clara de que una forma o método de pensamiento puede tener un impacto en una amplia variedad de problemas sociales. En este caso, adoptar la lógica y la razón en la ciencia inspiró una forma completamente nueva de mirar al gobierno.

En esta actividad, los estudiantes crearán un T-Chart que proporciona ejemplos de cómo las formas antiguas de pensar sobre la ciencia fueron transformadas por la razón y la lógica . El guión gráfico debe tener:

  • Dos columnas: una etiquetada como "Pensamiento antiguo" y la otra etiquetada como "Pensamiento nuevo"
  • Tres ejemplos de viejos enfoques científicos que cambiaron durante la revolución científica
  • Un cuarto ejemplo que muestra cómo la lógica aplicada y el razonamiento transformaron al gobierno


Actividad extendida

Los estudiantes podrían crear ejemplos adicionales de cambios políticos que ocurrieron como resultado de la razón. Los estudiantes también deben abordar la siguiente pregunta: "¿Por qué fue más fácil la aplicación de la razón y la lógica a los problemas científicos que la aplicación de los mismos conceptos a los problemas políticos y sociales?"


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el alumno

Cree un guión gráfico que muestre cómo las viejas formas de la ciencia fueron cambiadas por la razón y la lógica.

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En una columna, describa tres ejemplos de "Pensamiento antiguo" en ciencia y uno sobre cómo se veía al gobierno.
  3. En la otra columna, describa tres ejemplos de "Nuevo pensamiento" en ciencia y uno sobre cómo se transformó el gobierno.
  4. Cree ilustraciones usando escenas, personajes y elementos apropiados.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individual o Grupo


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