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Resumen de la Actividad


Aspectos valiosos de cualquier obra literaria son sus temas, símbolos y motivos. Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles de analizar para los estudiantes sin ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos, y el análisis maestro de los elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para enseñar temas, símbolos y motivos.

En el aula, los estudiantes pueden rastrear el rico simbolismo que se produce en las historias de los dioses.


Temas, motivos y símbolos en la mitología griega

Defectos humanos

Un tema fascinante en toda la mitología griega es la manifestación de vicios, o defectos, en los dioses y diosas griegas. Esto puede asustar a mucha gente, porque cuando piensan en un "dios", el término es sinónimo de perfección ideal. Sin embargo, los dioses de antaño fueron tentados por la compasión, los celos y el adulterio, como sus homólogos humanos.


Tentación

La tentación es un tema relacionado con raíces profundas en los mitos griegos. Muchas historias dependen de una tentación que un dios o diosa debe superar. Un ejemplo arquetípico es la caja de Pandora. En la historia, a Pandora se le da una caja especial, con instrucciones de no abrirla. ¡Ella es alcanzada por la tentación, y desata el mal en el mundo!


Payback y recompensa

Los dioses creían que cada acción tenía una consecuencia. Las buenas acciones siempre fueron recompensadas, mientras que las malas acciones requerían castigo. ¡A los dioses les encantaba desterrar, o castigar eternamente a los humanos que les desobedecían!


Brains sobre Brawn

Aunque, muchos de los dioses fueran poderosos y poderosos, poseer poderes más allá de la capacidad humana, acariciaban una mente estable más que su fuerza. Muchos mitos griegos incorporan el tema de los cerebros sobre el músculo, con los protagonistas superando a sus oponentes para lograr sus objetivos.


Guerra

¡Los dioses aman la guerra! A los ojos de los griegos, la guerra era parte de su existencia. Pensaron que era un honor morir en la batalla, y que a los cobardes ya los desertores no se les daría un entierro apropiado. Creían en un ojo por ojo, y ese derramamiento de sangre merecido derramamiento de sangre. Muchos de los dioses se involucraban en asuntos mortales, ya menudo escogían lados. Las batallas fueron ganadas por guerreros más grandes que la vida, como Odiseo o Aquiles.


Amor

El amor en la mitología griega es a menudo unilateral y no devuelto, por lo general llevando a la tragedia y el abandono de una de las partes involucradas. El amor entre dioses y humanos rara vez funciona bien. El amor egoísta a menudo termina en el sufrimiento de una o ambas personas involucradas.


Destino

Los griegos creían firmemente que la vida de una persona está predeterminada, al menos hasta cierto punto. Ellos dependían en gran medida de la capacidad de los dioses para cambiar el destino de un mortal, aunque no siempre sea para mejor!


Belleza

Los griegos valoraban mucho la belleza, tanto en las mujeres como en los hombres.


Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del estudiante

Crear un guión gráfico que identifique temas recurrentes en la mitología griega. Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identifique los temas de la mitología griega que desea incluir y reemplace el texto del "Tema 1".
  3. Cree una imagen para un ejemplo que represente este tema.
  4. Mientras trabaja, guarde periódicamente.
  5. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  6. Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
  7. Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Temas, Símbolos y Motivos (Grados 9-12)
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes, símbolos y / o motivos en la historia. Ilustre las instancias de cada uno y escriba una breve descripción que explique la importancia del ejemplo.
Competente Emergente Comenzando Necesita Mejorar
Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s)
Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia.
La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos.
La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos.
No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos.
Ejemplos y Descripciones
Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia.
Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar.
Representación
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas.
La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas.
Convenciones Inglesas
No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia.
Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones.
Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia.
Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación.




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