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Resumen de la Actividad


Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es mediante la creación de un guión gráfico que utiliza el vocabulario del "Rojo Kayak".

En esta actividad, los estudiantes demuestren su comprensión de las palabras del vocabulario utilizando frases y las imágenes correspondientes con el modelo Frayer. Los estudiantes pueden proveer las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto. Las frases y las imágenes validan la comprensión de la palabra y el contexto en el que fue utilizado en la novela.

En este ejemplo se utiliza la palabra mala gana:

  • Definición: dispuestos, poco dispuesto, sin querer hacer algo

  • Características: "De mala gana se volvieron mi barco hasta el arroyo, se desaceleró un poco, y siguió buscando."

  • Ejemplos: con cuidado, con cautela, vacilante, con cautela

  • No ejemplos: con entusiasmo, entusiasmo, listos, dispuestos

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 4-5

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo

Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Cree un guión gráfico que ilustre su comprensión de las palabras de vocabulario de "Red Kayak".

  1. Usa la plantilla provista por tu profesor.
  2. En el centro, escriba la palabra de vocabulario.
  3. Busque la definición de la palabra y escríbala en el cuadro Descripción de la definición.
  4. Describe las características de la palabra, ejemplos y no ejemplos.
  5. Ilustre cada descripción con personajes, escenas y elementos apropiados.
  6. Guarda y envía tu guión gráfico.


Rúbrica

(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)



Modelo de Modelo de Frayer Modelo de Rúbrica de Vocabulario
Cree un storyboard de modelo Frayer para demostrar el significado de una palabra o concepto. Incluya una visualización con la definición, características, ejemplos y no ejemplos.
Competente Emergente Comenzando
Definición
El estudiante introdujo una definición correcta para la palabra del vocabulario e incluyó la parte del discurso.
El estudiante introdujo una definición correcta para la palabra del vocabulario, pero no incluyó la parte correcta del habla.
El estudiante introdujo una definición incorrecta para la palabra del vocabulario, y / o no incluyó la parte correcta del habla.
Características
El estudiante proporcionó al menos tres características de la palabra o concepto del vocabulario para ampliar o aclarar la definición.
El estudiante proporcionó dos características de la palabra o concepto del vocabulario para expandir o aclarar la definición.
El estudiante proporcionó solamente una característica de la palabra o concepto del vocabulario para ampliar o aclarar la definición.
Ejemplos
El estudiante proporcionó al menos tres ejemplos que demuestran la comprensión de la palabra del vocabulario.
El estudiante proporcionó dos ejemplos que demuestran la comprensión de la palabra del vocabulario.
El estudiante proveyó solamente un ejemplo demostrando la comprensión de la palabra del vocabulario.
No Ejemplos
El alumno proporcionó al menos tres ejemplos que demostraban comprensión de la palabra del vocabulario.
El estudiante proporcionó dos ejemplos que demostraban comprensión de la palabra del vocabulario.
El estudiante proveyó solamente un no-ejemplo demostrando la comprensión de la palabra del vocabulario.




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