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Resumen de la Actividad


Los temas, los símbolos y los motivos son aspectos valiosos de cualquier obra literaria y añaden riqueza a las historias. Parte de los estándares ELA de Common Core es presentar y explicar estos conceptos complejos. Sin embargo, las ideas abstractas suelen ser difíciles de analizar para los estudiantes sin ayuda. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos y dominar el análisis de los elementos literarios. Para conocer las mejores prácticas, consulte nuestro artículo complementario con los pasos específicos del plan de lección sobre cómo configurar su aula y las actividades para enseñar temas, símbolos y motivos.

Como actividad en el aula, los estudiantes pueden rastrear el rico simbolismo que William Shakespeare usa a lo largo de la obra. En el guión gráfico de ejemplo anterior, el creador se ha centrado en el uso particular de las imágenes claras y oscuras en la obra. Aunque generalmente la luz se ve como buena y la oscuridad se ve como mala, los roles se invierten para estos jóvenes amantes. Esto puede ser porque su amor debe permanecer oculto, y la oscuridad oculta su secreto, haciendo que la oscuridad sea buena.


Temas e ideas para discutir

Amor causando violencia

A lo largo de la obra, las acciones de los amantes impetuosos y temerarios causan desgracias, a menudo conducen a la muerte de otros personajes y, eventualmente, a ellos mismos.


Individuos contra sociedad

En gran parte de la obra, Romeo y Julieta luchan por estar juntas contra fuerzas externas. Tienen una mentalidad de "nosotros contra el mundo", desafiando a sus familias y al Príncipe de Verona.


Destino

La idea de que nuestras vidas no están controladas por el azar, sino por un destino predeterminado, mantiene a la audiencia en suspenso. Al final, una serie de coincidencias lleva a la trágica muerte de los amantes de las estrellas cruzadas.


Motivos e imágenes para buscar

Luz / oscuridad

La oscuridad que oculta la relación de los amantes se suma a la urgencia y el drama de la obra. Romeo y Julieta son la única luz en la vida del otro.


Sueños

En la obra, la idea de que los sueños son solo fantasías es más notable en el discurso de Mercutio "Queen Mab". Romeo, el soñador, rápidamente se enamora perdidamente. Mercutio no puede evitar crear una sátira alrededor de esta idea.


Veneno

Al principio de la obra, Fray Lawrence comenta que todo tiene su propósito y que ciertas cosas solo son malvadas por manos humanas. Específicamente, se refiere al veneno que hará que Juliet parezca muerta aunque solo esté dormida. Sin embargo, Romeo visita un boticario y compra un veneno letal que termina con su vida.


Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 5 (Avanzado / Maestría)

Tipo de Asignación Individual o Grupo

Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del estudiante

Crear un guión gráfico que identifica temas recurrentes, símbolos y motivos en Romeo y Julieta. Ilustre las instancias de cada una y escriba una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identificar el tema (s) de Romeo y Julieta que desea incluir y sustituir el texto "Tema 1".
  3. Cree una imagen para un ejemplo que represente este tema.
  4. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  5. Agregue las celdas según sea necesario.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Temas, Símbolos y Motivos (Grados 9-12)
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes, símbolos y / o motivos en la historia. Ilustre las instancias de cada uno y escriba una breve descripción que explique la importancia del ejemplo.
Competente Emergente Comenzando Necesita Mejorar
Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s)
Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia.
La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos.
La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos.
No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos.
Ejemplos y Descripciones
Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia.
Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar.
Representación
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas.
La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas.
Convenciones Inglesas
No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia.
Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones.
Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia.
Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación.




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