Protagonistid tulevad paljudesse sortidesse. Mõned on seotud ja neid on lihtne tuvastada. Teised on pidevalt hädas ja kergesti kaastunnet. Arhetüüpiline peategelane on "eepiline kangelane", muljetavaldavate omadustega tegelane, kes täidab auhindu inspireerivaid tegusid. See õppetund aitab õpilastel kirjandusest teada saada eepilist kangelast.
Mis on eepiline kangelane ja kuidas ma tean, kes nad on? Õpetage õpilastele kirjanduslikku seadet ja paluge neil mõelda sügavalt oma atribuutidele ja sellele, kuidas nad mõjutavad tööd tervikuna.
Kreeklased määratlesid peategelase, mida nimetatakse eepaks kangelaseks. Need tragöödia kangelased peavad publikule kutsuma legendaarse, auhindu inspireeriva kirguse kaudu kangelasmuundi. Eepiline kangelane peab olema mees, kelle varanduse toob kaasa tema enda imetletud omadused. Paljud kuulsad kreeka eepose luuletused, nagu The Odyssey ja The Iliad , sisaldavad neid suuremaid kui elu kangelasi ja nende tegusid. Kuningas Arthur, Beowulf, Siegfried, Gilgamesh ja Rama on kõik eepiliste kangelaste näited.
Teiste kangelaste tüüpide kohta lisateabe saamiseks vaadake meie artiklit " Kangelaste tüübid ".
| ATTRIBUTE | KIRJELDUS |
|---|---|
| Noble Birth | Tavaliselt kuningas, prints, deemonlik jumal või mõne võimu herder. |
| Ülehinnalised võimalused | Sõdalasel on suuruste potentsiaal, mis põhineb nende atribuutidele, nt kavalus, vaprus, alandlikkus, tarkus ja voorus. |
| Vast Traveler | Eepiline kangelane on tuntud eksootiliste paikade reiside valimise või võimaluse pärast, tavaliselt võitluseks kurja vastu. |
| Tasakaalustamata sõdalane | Sellel kangelal on tavaliselt hea sõdalane, isegi enne lugu alustamist. |
| Kultuuriline legend | Enne kui Epic Hero saab üldtuntud, peab ta kõigepealt oma kultuuris olema legend. |
| Usaldatavus | Kangelane teostab suuri asju pigem enda pärast kui au. Kangelastele, kes kiitlevad või kellel on hubris, võidakse karistada ja alandada. |
| Lahingud supernatural vaenlased | Kangelase vastased ja takistused on tavaliselt üleloomulikud olendid, nt Grendel, Poseidon või tsiklopid. |
Kuigi seda õppetundi saab kasutada mitmel astmel, on allpool toodud näited ühtsetest põhinormistest 9-10 palgaastmetele. Palun vaata oma ühtsete põhinormistuspõhimõtete järgi õige klassi sobivate tegevussuundade jaoks.
Õpilased suudavad määratleda eepilist kangelast, kirjanikutest, filmidest või televisioonist pärit eepilistest kangelastest nimekirja ja eepilise kangelase mõju maatükile.
Mida üliõpilased peaksid enne õppetunni tundma õppima ja oskama seda teha: õpilastel peaks olema võimalik loetleda kangelasi ja kurjategijaid populaarsetest kirjandusest või filmist ja televisioonist.
Mõnedel õpilastel on eelnevad teadmised ja nad võivad teada saada eepilise kangelase definitsiooni. Neil võivad olla ebajumalate kangelaste ebaõiged ettekujutused ja isegi segi ajada igapäevaste kangelastega. Seda saab selgitada pärast aktivaatorit õpetaja ülevaatuse etapis.
Ole konkreetne, kui palute õpilastel luua ehest kangelase omadusi iseloomustavat storyplaati. Veenduge, et õpilased sisaldaksid selgitust iga atribuudi kohta, samuti tsitaati, mis oma nõuet varundab. Kui nad teevad seda projekti, on õpilased, kes laadivad oma stuudioallikad alla PowerPointi, suurepärane võimalus esitada iga lahtri selgitus.
Activator: õpilastele antakse Epic Hero Activator tööleht ja neil on ülesandeks täita kastid oma parima võimekuse järgi. Kui õpilased ei saa täita lahtrisse 3 (Nimekiri eepilised kangelased), siis öelge neile, et nad võivad selle tühjaks jätta. Viie minuti pärast paluge üliõpilastel võrrelda loendeid nende läheduses asuva inimesega. Seejärel paluge igal paaril öelda ühe kangelase või vaenlase valjult ja looge lauale nimekiri. Kui see on valmis, küsige neilt, miks nad teavad, et lauas olevad loendid on kangelased või petturid? Klassi järgi esitage mõlemad definitsioonid ja nende atribuutide nimekiri.
Termini õpetamine: Järgmisena küsige kõigilt õpilastelt, kas keegi oleks eelnevalt teadlik ja teadis, milline on eepiline kangelane või kellel on sellist tüüpi iseloomujooni või nimekirja. Kui nad seda teevad, kirjuta lauale, mida nad vastuseks annavad. Kui keegi ei tea, alustage selle terminit esmakordselt. Pärast õpilastele definitsiooni andmist paluge neil mõelda filmi, televisiooni ja kirjanduse tegelaskujudest, mis nende arvates kuuluvad sellesse kategooriasse ja teevad nimekirja. Korrake mõtte, paariga, jagage ja looge tähemärke ja atribuutide loendit.
Terminit määratledes: pärast seda, kui õpilased on esitanud nimekirja atribuutidest, mida nad usuvad, et eepiline kangelane omab, lähege üle kangelase definitsioonile ja omadustele. Kutsu õpilasi üles täitma ja jälgima atribuute, mis muudavad teie töö peategelase eepiliseks kangelaseks, kirjutades vastused Eepilise kangelase malli elementidele.
Pärast seda, kui õpilased on romaani / esituse lugemise lõpetanud, kinnitage see õppetund, paludes neil lõpetada oma storyboard, mis näitab iga atribuuti, kasutades stseeni ja tsiteerida teksti. See õppetund pikendamine koos slaidiseansi esitusega aitab õpilastel omandada eepilise kangelase kontseptsiooni.
Näide
Kas õpilased peavad lisama oma storyboardi paberile, mis nõuab õpilastel põhjalikku selgitust selle elemendi sügavama tähenduse kohta kogu romaanil. Või paar seda ülesannet esitlusega; vaadake meie artiklit, kuidas esitleda storyboardi.
Õpilasi saab hinnata pärast nende lõplikku storyboard projekti lõpetamist ja esitamist.
Vaadake meie ülejäänud Õpetaja juhendid ja Tunniplaanid!
 |  |  |
