Questions About Remote Learning? Click Here

https://sbt-test.azurewebsites.net/et/articles/e/naeratus-luule-analüüs

SMILE Luule Analüüs

Luuletajatest tundmatu või ebamugavusega õpilased tegelevad sageli uute luuletuste mõistmisega. Paljudel juhtudel ei tea õpilased, kuidas luuletust analüüsida, rääkimata kõige tõhusamatest sammudest, millega läheneda väljakutsele luuletusse. Sellisel juhul võivad lihtsad mnemoonilised seadmed, näiteks SMILE, aidata neil alustada.

SMILE on akronüüm, mis aitab õpilastel meelde tõlke luuletuse olulisi aspekte. Iga täht tähistab eraldi poeetilist elementi, nagu allpool kirjeldatud.


S Struktuur
M Tähendus
Ma Kujundlikkus
L Keele
E Efekt

Struktuur

Struktuur viitab luuletuse füüsilisele ja grammatilisele koosseisule. Selle elemendi puhul peaksid õpilased arvestama oma luule analüüsiga järgmistel teemadel:

  • Salmide / stanzade arv
  • Värsside / stanzade võrdluspikkus (regulaarne või ebaregulaarne)
  • Liini pikkus
  • Riim kava
  • Kordamine, sh refriinid
  • Enjambment
  • Lause struktuur ja grammatika
  • Kirjavahemärke või nende puudumist

Tähendus

Selle tähenduse kindlakstegemisel peaksid õpilased olema võimelised sõnastama luuletuse põhiteema koos selle sügavama tähendusega. Mõistete tõeliseks hõivamiseks peab lugeja suutma ka luuletuse sõnumit või teemat täpselt identifitseerida. Sageli vajab see luuletuse kujutilist tähendust. Näiteks Robert Frost's "The Road not Taken" ("Tee ei ole võetud") annab metsas kõndivat meest, kellel on raske otsustada, millist teed võtta. Luuletuse täielikuks mõistmiseks peavad lugejad siiski mõistma, et metsateed kujutavad endast eluviisi, ja luuletuse sõnum meenutab meile, et igal elu valikul on pöördumatud tagajärjed. Tihti on kasulik luua poeesia põhitähendus ja seejärel vaadata sammu M poeemi sügavamale tähendusele pärast teiste elementide (sammud ILE) edasist analüüsi.


Kujundlikkus

Kujutis viitab keelule, mis meeldib ühele viiest mõjust: puudutus, maitse, lõhn, heli ja vaade. Kujutis aitab tugevdada kirjaniku kirjeldust, pakkudes füüsilisi detaile, mis võimaldavad lugejal paremini kujutada stseeni või mõista kõnelejate tundeid. Kujutised võivad sisaldada kujutismärki , kuid ei pea, nagu näiteks allpool toodud näidete puhul, pärit Joseph Moncure'i märtsist "City Autumn".


Nr kujundlik keel: õhuke tuul lööb / vana tolmu ja paberid üles hall tänavatel

Kujutav keel: lumehelves langeb nagu eksitav sulg


Mõlemad näited kujutistest "City Autumn" annavad meile visuaalse pildi sügisest ilmast. Üks teeb seda nii sõnasõnalise kirjeldusega kui ka teisega, millel on tõhus võrdlus.

Kui konkreetsele objektile, isikule või stseenile pildid lisatakse, suurendab kirjanik selle detaili tähtsust ja aitab sellele lisada negatiivset või positiivset väärtust.


Keele

Keel viitab kirjaniku diktsioonile või sõna valikule. Siinkohal tuleb silmas pidada kujutisõnu ja tõlgendada koos heliseadmetega, kordusega, kõneleja murdega ja eriti oluliste sõnadega. Õpilased võivad poeetilise keele analüüsimisel kasutada allpool toodud küsimusi.

  • Kas luuletus sisaldab metafoori, võrdsustamist, personifikatsiooni, hüperbooni või mõnda muud kujutluskeelt?
  • Kas luuletus mängib heli kasutades alliteratsiooni, assonantsi, kordust või riimu?
  • Kas on olemas eriti keerukaid või eriti põhilisi sõnu? Kas rütm sõltub näiteks sellistest sõnadest nagu "hag" ja "koer" või "lahtiütlemine" ja "ümbermõõtmine"?
  • Kas luuletus sisaldab formaalset või mitteametlikku dialekti? Kas kõneleja näib pärinevat konkreetsest piirkonnast, riigist või kultuurilisest taustast?

Efekt

Luuletõve kindlakstegemisel võivad lugejad lisada nende esialgsed reaktsioonid. Kuidas nad pärast lugemist tunnevad seda? Milline on luuletuse tuju? Lugejad peaksid seda elementi üle vaatama ka pärast nelja teise (SMIL) uurimist. Sel viisil saavad õpilased arvestada luuletuse struktuuri, kujundite, keele ja sõnumiga, kui nad koos töötavad.

SMILE-i elemendid ei ole kindlasti ammendav vahend konkreetse luuletuse analüüsimiseks, vaid need annavad kasuliku aluse arusaamiseks. SMILE-i mitmesugused etapid ei pea olema täidetud ükskõik millises konkreetses järjekorras, vaid võivad teineteisele tugineda, kui üliõpilane arusaamist areneb.

Lihtne viis oma õpilaste kaasamiseks SMILE-sse on neid viiest elemendist rääkida. Kombineerides tekstilist analüüsi visuaalse kujutamise kaudu storyboardside abil, näitavad õpilased konkreetset arusaamist luuletuse nüansidest. Mõelge Robert Haydeni " Need talvised pühapäevad " allolevale storyboardile. Kasutage seda näidet ja selle malli hüppelaudena, et oma õpilasi SMILE-ing!


Loo SMILE Analüüsi

Haridus Hinnakujundus

See hinnastruktuur on saadaval ainult akadeemilistele asutustele. Storyboard That võtab vastu ostutellimusi.

Single Teacher

Üksikõpetaja

Nii madal kui kuus

Alusta Minu Kohtuprotsessi

Department

Osakond

Nii madal kui kuus

Lisateave

School

Kooli piirkond

Nii madal kui kuus

Lisateave

*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
Leia rohkem selliseid tegevusi meie keskkooli ELA ja keskkooli ELA kategooriates!
Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse
https://sbt-test.azurewebsites.net/et/articles/e/naeratus-luule-analüüs
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
Loodud on üle 13 miljoni süžeeskeemi
Storyboard That Family