Kas teil on küsimusi kaugõppe kohta? Kliki siia

https://sbt-test.azurewebsites.net/et/articles/e/osad-of-a-lugu


Nagu öeldakse, on krundi naha pealt rohkem kui üks viis! See kehtib eriti klassiruumis. Pärast arvukate algkooliõpetajatega rääkimist olen leidnud, et kõigil on oma eelistatud meetod sama kontseptsiooni õpetamiseks. Kõik õpetajad, keda ma rääkisin, tutvustasid oma eelistatud krundi skeemi ja palusid õpilastel koostada lihtne tööleht, mis tugevdab nende kontuuri. Storyboard That võimu abil saate teie ja teie õpilased need kaardid järgmisele tasandile viia.

Keskkooli ja keskkooli jaoks vaadake meie artiklit krundi diagrammi kohta.



Loo osa Loodusest*



Luguõppekava osad

Krundi määratlus

Plot on loo peamised sündmused, mille autor on välja töötanud ja esitanud omavahel seotud sündmuste jada. Erinevad žanrid või kirjandusliigid võivad sisaldada erinevaid järjestusi või kasutada erinevaid terminoloogiaid. See artikkel on mõeldud algkoolide õpetajatele, kes õpetavad oma õpilaste jaoks lugu.



Kõige tavalisemad krundi osad

Sissejuhatus

Kirjanduse töö algus; seadistus ja tähemärgid sisestatakse.


Probleem

"Konflikt" või "probleem" on peamine takistus, mida peamine tegelane peab ületama.


Sündmused

Sündmuste ja probleemide ületamise katsed.


Climax

Lugu pöördepunkt.


Resolutsioon

Kuidas probleem lahendati.


Järeldus

Lugu lõpetamine, õppetund või moraalne õppimine.



Hinne: K-5

Standardid

Kuigi see õppetund hõlmab mitut vanusevahemikku, on allpool 5. klassi ühised põhilised riiklikud standardid. Palun vaadake oma tavapäraseid põhistandardeid õigete klasside järgi.

  • ELA-Literacy.RL.5.1: Quote accurately from a text when explaining what the text says explicitly and when drawing inferences from the text.
  • ELA-Literacy.RL.5.2: Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text, including how characters in a story or drama respond to challenges or how the speaker in a poem reflects upon a topic; summarize the text.
  • ELA-Literacy.RL.5.3: Compare and contrast two or more characters, settings, or events in a story or drama, drawing on specific details in the text (e.g., how characters interact).

Eesmärgid

Õpilased saavad selgitada teksti osi, kasutades teksti üksikasju.


Krundi naha puhastamise viisid!

Lugu osad - K-2 klassid

BME: algus, keskmine, lõpp


Noortele lugejatele ja kuulajatele, kes joonistavad loo osad, on lihtne "BME". Selles stsenaariumis võivad õpilased ise lugeda või lugeda. Oma instruktori suunaga täidavad nad kolmes veerus diagrammi, mis on valjult klass. Iga veerg sisaldab üksikasju loo algusest, keskmisest ja lõpust. See noorte lugejate tegevus on suurepärane, et aidata tugevdada järjestust!

Õpilased saavad kergesti õppida, et kokku võtta enamik lugusid süstemaatilise lähenemisviisiga. Kokkuvõtte „B” või algus peaks lõppema pärast probleemi sisseviimist. “M” või keskel peaks pärast haripunkti lõppema. Lõpuks peaks „E“ või lõpp lõppema ja selgitama resolutsiooni / järeldust, st probleemi lahendamist.


Loo osa Loodusest*


Loo osa Loodusest*

Lugu osad - klassid 3-5

Keegi, tahtis, aga, siis


Selles viiseastmelises protsessis palutakse õpilastel meenutada lugemise konkreetseid aspekte. “Keegi” palub õpilastel peamist tegelast meenutada ja kirjeldada. "Tahtis" nõuab õpilastelt, et hindaks, mida tegelane tahtis teha või üritab seda saavutada. "Aga" on lugu konflikt. See on vältimatu probleem, mida peamine tegelane jookseb, ja peab enne seda, kui nad tahavad, silmitsi seisma ja parandama. „Nii“ puhul ütlevad õpilased, kuidas iseloomu üritas „aga“ lahendada. Oluline on märkida, et mõnikord teeb peamine tegelane mitmeid katseid, kui nad oma esimestel katsetel ei tee. Lõpuks saavad õpilased lugu „Siis“. "Siis" viitab püüdele lahendada probleem, mis töötas, seda tuntakse ka resolutsioonina.


Loo osa Loodusest*


Loo osa Loodusest*

Lugu osad - klassid 3-5

Mis on STORY?


Teine sarnane viieetapiline skeem on "STORY" See on suurepärane akronüüm, mida kasutada klassis, et aidata õpilastel meelde tuletada sündmuste ja lugu osade järjestust. See on väga sarnane "keegi, tahtis, aga siis". Akronüüm tähistab:


S S etting: Aeg ja koht
T T tähistamine
O O ops! On probleem
R Kuidas seda R lahendatakse?
Y Y es! Probleem lahendatud


Loo osa Loodusest*


Loo osa Loodusest*

Lugu osad - klassid 3-5

Event Arch


Ürituse kaar on diagramm, mis on jaotatud lihtsaks keeleks, mis sobib algkooli klassidele. Pange tähele, et sündmuste kaar ja diagramm on väga sarnased. Peamine erinevus on kasutatud terminoloogia ja "sündmuste" asendamine "tõusva tegevuse" jaoks. Esmase klassi tasemel kasutatakse selliseid sõnu nagu sissejuhatus, probleem, haripunkt, resolutsioon ja järeldus. Olen näinud ka mõningaid skeeme, mis kattuvad STORY akronüümiga või "Keegi, tahtis, aga, siis siis" nende kontuuriga.


Loo osa Loodusest*


Loo osa Loodusest*

Soovitatav on, milline viis teie klassiruumis kõige paremini toimib; lõppude lõpuks on krundi struktuuri õpetamiseks rohkem kui üks viis!


Lisa esitlus

Paluge õpilastel lisada oma süžeeskeem paberile, mis nõuab kogu romaani elementide põhjalikku selgitust, või siduge see ülesanne esitlusega. Vaadake meie artiklit, mis käsitleb stsenaariumi esitamist.



Haridus Hinnakujundus

See hinnastruktuur on saadaval ainult akadeemilistele asutustele. Storyboard That võtab vastu ostutellimusi.

Single Teacher

Üksikõpetaja

Nii madal kui kuus

Alusta Minu Kohtuprotsessi

Department

Osakond

Nii madal kui kuus

Lisateave

School

Kooli piirkond

Nii madal kui kuus

Lisateave

*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
Leidke see ühine tuum ja kooskõlastage see meie põhikoolis , keskkooli ELA ja keskkooli ELA kategooriates!
Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse
https://sbt-test.azurewebsites.net/et/articles/e/osad-of-a-lugu
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
Loodud on üle 14 miljoni süžeeskeemi
Storyboard That Family