https://sbt-test.azurewebsites.net/et/articles/e/plot-diagramm



Kirjanduslikud kaared ja prototüüpiline „Plot Diagram” on olulised kirjandusliku arusaamise ja tunnustuse loomiseks. Krundi diagrammid võimaldavad õpilastel valida tekstis peamised teemad, jälgida narratiivi käigus suurte tegelaste muutusi ja hoogustada nende analüütilisi oskusi. Neid oskusi rõhutavad õppetunnid vastavad paljudele inglise keele kunsti ühistele põhistandarditele ( CCSS.ELA-kirjaoskus ). Mõisted mitte ainult ei anna õpilastele paremat arusaamist klassitekstidest, vaid ka nende lemmikraamatutest ja filmidest.

Krundi elemendid


Algus Keskel Lõpp
  • Ekspositsioon
  • Konflikt
  • Kasvav tegevus
  • Climax
  • Langev tegevus
  • Resolutsioon


Ekspositsioon

Ekspositsioon on lugu tutvustus, mis sisaldab esmaste tegelaste nimesid, seadeid, meeleolu ja aega.


Konflikt

Konflikt on peamine probleem, mis juhib lugu, sageli peamiseks peaeesmärgiks, mille peategelane peab saavutama või ületama.


Kasvav tegevus

Lugu kasvav tegevus on kõik sündmused, mis toovad kaasa võimaliku tippu, sealhulgas iseloomu kujunemise ja sündmusi, mis tekitavad pinget.


Climax

Haripunkt on lugu kõige põnevam punkt ja see on pöördepunkt põhitegelase krundile või eesmärkidele.


Langev tegevus

Langev tegevus on kõik, mis juhtub haripunkti tagajärjel, sealhulgas krundipunktide, vastatavate küsimuste ja iseloomu arendamine.


Resolutsioon

Resolutsioon ei ole alati õnnelik, kuid see lõpetab loo. Ta võib lugejale jätta küsimusi, vastuseid, pettumust või rahulolu.



Lihtsate narratiivkaartide joonistamisega kolmekomponendilistes klaviatuurides või keerukamates lugudes kuue kambriga plaatides saavad õpetajad kergesti hinnata õpilaste arusaamist olulistest lugu komponentidest. Kombineeritud illustratsioonid ja tekst võivad elavdada keerulisi mõisteid, nagu „tõusev tegevus” ja „haripunkt”.



Loo Joonise Skeem*

Diagrammi malli mall

Krundi selgitavate stsenaariumide tegemine annab õpilastele arusaama elust! See on õpilaste huvitav ja lõbus viis suhelda klassis loetud tekstidega. Õpilaste stsenaariumides sisalduvad üksikasjad ja tähemärgid võimaldavad instruktoritel kohe kindlaks teha, kas õpilased mõistavad eesmärkide ulatust. Nooremate klasside või muude skeemide diagrammide narratiivkaartide puhul kontrollige kindlasti " Nelja uuenduslikku viisi õpetuse osade õpetamiseks ".



Loo Joonise Skeem*


Loo Joonise Skeem*

Klassiruumi harjutused ja raamatuaruanded

Mõningaid lõbusaid viise, kuidas seda õppetundi Storyboard That abil õpetada

  • Paluge õpilastel selgitada kuue raku süžeeskeemil ekspositsiooni, kasvavat tegevust, konflikti, haripunkti, langevat tegevust ja resolutsiooni.
  • Osana redigeerimisest on õpilastel joonistatud oma loominguline kirjutus, et leida peamisi krundipunkte.
  • Pane hindamisele tühi süžeeskeem ja nõuda õpilastelt klassiteksti krundipunktide illustreerimist.


Töölehtede kohandamine!

Kui otsite teist sammu või alternatiivset ülesannet, saate luua oma klassis kasutatavaid graafiku töölehti! Neid töölehti saab õpilastele kohandada ja välja trükkida, et täita pliiatsit, või neid saab kirjutada süžeeskeemiloomingus nagu digitaalne tööleht. Võite isegi luua mitu versiooni neile õpilastele, kes võivad vajada veidi täiendavat abi ja hoida neid tulevikus kasutamiseks! Leia palju malle, et töötada või alustada tühja lõuendiga.


Ühise tuumaga seotud

Kirjandusliku töö analüüsimine krundiagrammiga vastab paljude vanuserühmade ühistele põhi-ELA standarditele. Allpool on toodud vaid kaks näidet ELA standarditest erinevatel tasanditel. Palun vaadake oma klassi nõuetele vastavate suundade tavapäraseid standardeid.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text

  • ELA-Literacy.RL.6.3: Describe how a particular story’s or drama’s plot unfolds in a series of episodes as well as how the characters respond or change as the plot moves toward a resolution

Näide Rubriigid







Näited kirjandusest



Loo Joonise Skeem*


Loo Joonise Skeem*

Soovitatavad muudatused

Õpilastele, kes vajavad minimaalset juhendamist

Erihariduse raames on erineval määral võimeid , sealhulgas üliõpilasi, kellel võib olla puudusi, millel on minimaalne mõju nende kognitiivsetele võimetele. Need üliõpilased võivad mingil põhjusel siiski olla erihariduse keskkonnas, kuid ei pruugi tingimata vaja teha midagi sellist, nagu näiteks diagramm. Minimaalset abi vajavate üliõpilaste jaoks võib olla tee tühja krundi diagramm, mis sisaldab väga vähe või ei ole lõpetatud teavet. Stsenaariumi loojana saab õpetaja kontrollida, millist teavet pakutakse ja otsustab, kui palju ta soovib oma õpilasi suunata. Kasutage ülaltoodud malle nagu need on või tehke malle veidi.


Õpilastele, kes vajavad väikest juhendamist

Mõned õpilased vajavad krundi diagrammi kohta veidi rohkem juhiseid. Õpilastel, kes võitlevad lugemise mõistmisega, võib olla raskusi lugu erinevate osade valimisega. Sageli võib tõlkimise ajal ka lugu üksikasjad kaotada. See võib olla kasuliku diagrammi koos mõne juhtiva informatsiooniga. Visuaalse aspekti lisamine süžeeskeemile enne, kui palutakse õpilastel graafiku diagrammi täita, annab neile „vihjeid” selle kohta, mida nad skeemi täitmisel otsivad. Visuaalid toimivad üliõpilaste kontekstipunktidena, et nad saaksid keskenduda oma energiale asjakohasele teabele, nagu on näha aukude joonise diagrammis.


Loo Joonise Skeem*

Õpilastele, kes vajavad rohkem juhendamist

Storyboarding võimaldab variatsioone, mis töötavad ka nende üliõpilaste jaoks, kes tõesti võitlevad ja nõuavad täpsemat juhendamist . Üliõpilaste jaoks, kes suudavad skeemi skeemi veel ülesannet täita, kuid vajavad lihtsustamist, saate skeemide skeemi muuta algsele alg-keskel (BME) lähenemisele. BME- süžeeskeemiga võib kaasatud teabe hulk õpilastele siiski olla nii väike või vajalik. On BME storyboard malle ja näiteid juba valmis ja valmis kasutamiseks siin.

Kui BME ei täida täpselt ülesande täitmist ja õpilased vajavad kogu teabe põhjal põhjalikumat skeemi diagrammi, siis võib parem tee olla valmis skeemide diagramm. Seejärel saavad õpilased seda kasutada pigem viitena kui ülesandena. Sellised valikud on suured, eriti kui õpilased märgivad, mida teised õpilased on või ei ole. Kaugelt näeb see välja nagu nad said sama stsenaariumi, kuid tegelikkuses on neil igaüks, kes vastab nende vajadustele.


Loo Joonise Skeem*


Start Your Free Trial

14-päevane Tasuta Prooviversioon


Alusta minu tasuta prooviversiooni

Haridus Hinnakujundus

See hinnastruktuur on saadaval ainult akadeemilistele asutustele. Storyboard That võtab vastu ostutellimusi.

Single Teacher

Üksikõpetaja

Nii madal kui kuus

Alusta Minu Kohtuprotsessi

Department

Osakond

Nii madal kui kuus

Lisateave

School

Kooli piirkond

Nii madal kui kuus

Lisateave

*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
Leia see ühisosa joondatud ressurss ja rohkem nagu seda meie Põhikool ELA ja keskkooli ELA kategooriate ja ka meie Eripedagoogika artikleid!
Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse
https://sbt-test.azurewebsites.net/et/articles/e/plot-diagramm
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
Loodud on üle 14 miljoni süžeeskeemi
Storyboard That Family