Kolmteist põhjust, miks räägitakse lugu kolmeteistkümnest inimesest, kes mõjutasid kõrgkooliõpilast Hannah Bakerit enesetapu sooritamiseks. Nende klassikaaslase Clay, kes kuulab aeglaselt seitset kassettlinti, milles Hanna on oma lugu salvestanud, on juttu, et romaan kujutab endast mitmete vägede, mis ühendasid Hannah'i demoraliseerimiseks, kahtlane ilmutus. Autor Jay Asher käsitleb seda rasket teema reaalsusega ja õiglusega. Hannah ja tema eakaaslaste kogemused hõlmavad selliseid küsimusi nagu enesehinnang , identiteet, kuulujutud, romantikad, seksuaalne väärkohtlemine, teismeliste joogid ja depressioon, ja paljud noorte lugejad. Üliõpilased ei leia mitte ainult neetimisest, vaid võivad leida ka uudse mõttetundliku peegelduse oma eluviiside aspektist. Jay Asheri romaan annab lapsevanematele ja kasvatajatele kasuliku lähtepunkti paljudele keerulistele teemadele, mida sageli ei käsitleta.
Kolmteist põhjust. Miks käsitletakse mitmeid vastuolulisi teemasid, mida õpilased võivad esialgu ebamugavalt arutleda. Õpetajatel võib olla ka teema raske läheneda. Enne romaani alustamist peaksid õpetajad ette valmistama asjakohase taustteavet teemadel nagu kiusamine, enesetapud ja seksuaalne väärkohtlemine. Samuti veenduge, et uurite asjakohaseid ametnikuid ja abitelefonid üliõpilaste ametliku toetuse pakkumiseks nendes valdkondades. Allpool toodud organisatsioonid võivad olla kasulikud ressursid nii õpetajatele kui ka õpilastele.
National Suicide hotline 1-800-SUICIDE (1-800-784-2433)
Raps, väärkasutus, Incest, rahvuslik võrgustik ( RAINN ), 1-800-656-HOPE
Lisaks võimasale temaatilisele sisule on Thirteen põhjust, miks võib olla suurepärane vahend kirjanduslike mõistete õpetamiseks. Asher kasutab loomuliku loo ülesehitust ja vahelduvat vaatepunkti, et rääkida oma lugu ja säilitada ajutine olek. Uuendis on paralleelsed lood, mis vahelduvad iga paari joonena Clay'i jutustamisest praeguselt Hanna juhendamiseks minevikus. Clay osa lugu räägitakse läbi teadvuse voogu, narratiivi, milles kõneleja väljendab mõtteid ja tundeid pidevas sõnavaraosas. Asher kasutab ka unikaalseid vormindamisvõtteid, sealhulgas kaldkirja, mis näitab Hannah salvestatud häält ja sümboleid, mis esindavad kassetimängija "stopp", "pause" ja "play" funktsioone. Need sümbolid näitavad ka lülitit narratiivse vaatepunktist. Selle romaaniga õpetavad teised kirjandusvahendid, nagu foolium , traagiline viga , nägemine , iroonia , kujutislik keel ja deus ex machina .
Vaadake meie ülejäänud Õpetaja juhendid ja Tunniplaanid!
 |  |  |
