https://sbt-test.azurewebsites.net/fi/articles/e/tiede-keskustelut

Science Keskustelu Storyboards

Oliver Smith

Muista tarkistaa lisää tieteen resursseistamme!



Luo Keskustelupalssi  

Mikä on keskustelun kuvakäsikirjoitus?

Discussion Storyboard on kuvakäsikirjoitus, joka on suunniteltu edistämään keskustelua luokkahuoneessa. Jokainen kuvakäsikirjoitus on tilanne tai kysymys, joka on yhdistetty visuaaliseen ja erilaiseen näkemykseen tilanteesta. Perustasolla he näyttävät ongelman kuvitteellisten opiskelijoiden antaessa mielipiteensä ongelmasta. Yleensä ainakin yksi merkistä antaa tieteellisesti hyväksytyn näkökulman, kun taas muut merkit antavat väärät käsitykset.

Yllä olevassa esimerkissä opiskelijat tarkastelevat kuinka yksinkertainen piiri toimii. Siellä on solu, joka näyttää lyhyesti mitä opiskelijat katsovat, sitten neljä lisäsolua, joissa jokainen opiskelija antaa mielipiteensä ilmiöstä. Jokaisessa mielipiteen solussa on piirikaavio opiskelijoiden mielipiteiden tueksi.


Sara "Polttimo on kirkkaampi, mitä lähempänä se on akku." Sara on väärä, koska lampun kirkkaus ei riipu sen sijainnista piirissä. Tämä lausunto valittiin, koska opiskelijoiden keskuudessa on yleinen väärinkäsitys siitä, että mitä lähempänä polttimo on akkua, sitä kirkkaampi se on. Tämä väärinkäsitys johtuu siitä, että opiskelijat eivät ymmärrä oikein nykyistä.
Chelsea "Ei ole väliä missä laitat lampun virtapiiriin." Chelsea on oikein, koska lampun kirkkaus ei riipu sen sijainnista piirissä. Jos opiskelijat tarvitsevat lisätodisteita uskoakseen tämän olevan paikkansa, on helppo osoittaa tämä paristolla, polttimolla ja joillakin johdoilla.
Jose "Polttimo himmenee sitä lähempänä akkua." Jose on väärä, koska lampun kirkkaus ei riipu sen sijainnista piirissä. Tämä lausunto valittiin poistamaan kaikki muut väärinkäsitykset, jotka ympäröivät lampun kirkkautta sen sijainnin vuoksi piirissä.
Curtis "Polttimo on kirkas, jos yhdistämme sen vain akun yhdelle puolelle." Curtis on väärä, koska jotta piiri toimisi, sen on oltava täydellinen. Tämä lausunto valittiin saamaan aikaan monia väärinkäsityksiä täydellisistä / epätäydellisistä piireistä. Jotkut opiskelijat uskovat, että piireissä ei tarvitse olla kahta johtoa toimiakseen. Tämä väärinkäsitys voi johtua siitä, että kytkemme vain yhden kaapelin kotiemme pistorasiaan.

Miksi käyttää keskusteluvierailuja?

Keskustelutaulut ovat erittäin hyödyllisiä työkaluja luonnontieteiden luokkahuoneessa sekä ennakkoarviointityökaluna että luovana tapana saada oppilaat ajattelemaan kriittisesti. Niiden avulla voit arvioida opiskelijan ymmärrystä aiheesta; Tämä arviointi voi tapahtua aiheen alkaessa lähtökohtana tai oppitunnin tai yksikön lopussa käsitteen ymmärtämisen tason tarkistamiseksi. Keskustelun kuvakäsikirjoitukset tarjoavat fantastisen virityksen merkitykselliseen luokkakeskusteluun kannustamalla opiskelijoita ajattelemaan ja puhumaan monimutkaisista tiedeideoista. Tämä pakottaa opiskelijat olemaan aktiivisia oppimisessaan ja luovasti selittämään ideoita. Ne motivoivat kaikkia opiskelijoita osallistumaan ja ovat erityisen tehokkaita opiskelijoiden kanssa, joille lukutaito on esteenä oppimiselle, koska heidän suunnittelussaan on vähän kirjoitusta.

Keskustelutaulut ovat myös loistava työkalu opiskelijoiden väärinkäsitysten havaitsemiseksi. Opiskelijoilla on laaja valikoima ideoita tiedeluokkaan; opiskelijat muodostavat väärät käsitykset, kun he ovat nuoria ja yrittävät ymmärtää maailmaa, yleensä kokemusten voimakkaasti vaikuttessa. Nämä väärinkäsitykset ovat jokaiselle lapselle yksilöllisiä, mutta usein opiskelijoilla on samanlaisia ideoita luonnon toimintaan. Tällaisista ennakkokäsityksistä voi olla erittäin vaikea päästä eroon. Jokainen alla luetelluista keskustelujen kuvatauluista on suunniteltu siten, että jokainen näkökulma on tasa-arvoisessa asemassa. Opiskelijat eivät pysty selvittämään, mikä on hyväksytty näkökulma kuvakäsikirjan yhteydessä, mikä johtaa syvällisiin keskusteluihin opiskelijoiden ideoista ja päättelyistä.

Opiskelijat voivat olla avoimia ja vapaita kritisoimaan ja haastamaan ideoita tuntematta, että he voisivat järkyttää jotakuta. Koska idea ei kuulu heille tai kenellekään muulle luokassaan, he voivat olla varmempia osoittaakseen perusteluvirheet. Kukaan opiskelija ei nauttii väärän vastauksen saamisesta luokassa, joten kuvitteelliset hahmot voivat auttaa opiskelijoita keskustelemaan ideoistaan pelkäämättä satuttaa tunteita. Vaikka kaikki valmiit esimerkit käyttävät kaikkia samoja neljää opiskelijaa, Saraa, Chelseaa, Josea ja Curtisia, voit luoda keskustelujen kuvakäsikirjoituksia millä tahansa merkillä.




Luo Keskustelupalssi  


Keskustelujen kuvataulut luokkahuoneessa

Keskustelun kuvakäsikirjoituksia voidaan käyttää monin tavoin. Ensinnäkin niitä käytetään keskustelun kiihdyttämiseen, olipa kyse sitten opettajien johtamista luokkakeskusteluista tai opiskelijoiden johtamiin keskusteluihin pareista tai pienistä ryhmistä. Kun aloitat luokan keskustelun, yksinkertaisin kysymys on, ”Kenen mielestäsi olet oikein?” . Voit tehdä tämän vaikeammaksi kysymällä: “Miksi luulet niiden olevan oikein?” . Tämä kysymys kannustaa oppilaita selittämään ajatteluaan. Pystytä venyttämään parhaiten kykeneviä oppilaitasi, yrittämällä heitä havaitsemaan väärinkäsitykset, jotka ilmenevät muiden opiskelijoiden näkökulmista, esittämällä kysymys: "Miksi luulet muiden opiskelijoiden olevan väärin?" Erota kysymyksesi eri oppilaille, jotta he kaikki pääsevät oppituntiin.


Ehdotetut eriytetyt keskustelukysymykset


Voit myös antaa ne opiskelijoille keskustella ryhmissä. Tämä rohkaisee opiskelijoita hallitsemaan keskustelua yksin ja oppimaan käsittelemään mielipide-eroja tehokkaasti. Tämä voidaan sitten kääriä nopeasti luokkakeskusteluksi kädennäytöllä. Pienemmissä ryhmissä keskustelun etuna on, että opiskelijat viettävät enemmän aikaa keskustelemiseen ja keskusteluun ideoistaan ja vähemmän aikaa kuunteluun.

Ne voivat olla myös loistava väline inspiroimaan tieteellistä tutkimusta. Kun olet keskustellut eri näkökulmista, pyydä oppilaita suunnittelemaan tutkimus, joko yksittäin tai ryhmissä, nähdäksesi kuka on oikein Storyboard That -kokeilun suunnitteluresurssien avulla.




Luo Keskustelupalssi  


Storyboard That käyttäminen

Helpoin tapa käyttää Storyboard That keskustelun kuvakäsikirjojen rinnalla on antaa opiskelijoille valmis kuvakäsikirjoitus ja ohjeistaa heitä lisäämään solu loppuun. Tässä solussa opiskelijat voivat selittää kuka heidän mielestään on oikein ja miksi. Tai pyydä oppilaita näyttämään ideoitaan ja ymmärrystään täyttämällä alla olevan kaltainen kuvakäsikirja.




Luo Keskustelupalssi  



Keskusteluohjelman laatiminen

Viime kädessä, jotta haastat oppilaitasi, anna heidän tehdä omat keskustelunsa kuvataulut. Tämä on hieno tehtävä, joka suoritetaan aiheen oppimisen lopussa.



Luo Keskustelupalssi  

Kaikilla alla olevilla koulutasoilla on jo olemassa joukko keskustelujen kuvatauluja, jotka on jo valmisteltu useille eri aiheille. Jotta nämä olisivat tehokkaimpia, on tärkeää räätälöidä ne oppilaillesi joko muuttamalla annettuja esimerkkejä tai luomalla omat alusta alkaen.

Kun teet omaa tyhjästä, ota huomioon seuraava:


Keskustelulaskelmien luominen

Etsitkö muita tapoja sisällyttää nämä keskustelupalstat luokkahuoneeseesi? Luo laskentataulukoita helpottaaksesi tiedekeskusteluja. Näitä laskentataulukoita voidaan käyttää digitaalisesti tai voit tulostaa ne opiskelijoiden täyttämiseksi. Niiden mukauttaminen on niin helppoa, että voit siirtää niitä mihin tahansa aiheeseen! Laskentataulukon täyttäminen voi olla hyödyllinen opiskelijoille, joille on edelleen vaikea osallistua luokkakeskusteluun, ja antaa sinun tarkistaa mahdolliset väärinkäsitykset yksikön jälkeen varmistaaksesi, ettei mitään opiskelijoita eroteta.


Esimerkkejä keskustelutauluista

Voit mukauttaa mitä tahansa näistä esimerkeistä luokallesi luomalla kopion ja muokkaamalla haluamiasi tietoja.

Alkuperäisen keskustelun kuvakäsikirjoitukset





Luo Keskustelupalssi  


Keskikoulun keskustelukäsikirjoitukset





Luo Keskustelupalssi  

Lukion keskustelu -käsikirjoitukset




Luo Keskustelupalssi  



Kuva Tekijän


Auta Jaa Storyboard That!

Haluatko Lisää?

Tutustu loput meidän Opettaja oppaat ja Tuntisuunnitelmat!


Näytä kaikki opettajan resurssit


Meidän Julisteiden ZazzleMeidän Oppitunteja Opettajat Pay Opettajat



Clever-logo Google Classroom -logo Student Privacy Pledge signatory
https://sbt-test.azurewebsites.net/fi/articles/e/tiede-keskustelut
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
Aloita Ilmainen Kokeilu
Tutustu Artikkeleita ja Esimerkkejä

Tutustu Muihin Sivustot!

Photos for Class - Etsi School-Safe, Creative Commons kuvat! (Se jopa CITES You!)
Quick Rubric - helposti tehdä ja jakaa upealta otsikoista!
Mieluummin eri kielellä?

•   (English) Discussion Storyboards   •   (Español) Discusión Storyboards   •   (Français) Storyboards   •   (Deutsch) Diskussion Storyboards   •   (Italiana) Discussione Storyboard   •   (Nederlands) Discussie Storyboards   •   (Português) Discussão   •   (עברית) דיון Storyboards   •   (العَرَبِيَّة) مناقشة القصة المصورة   •   (हिन्दी) चर्चा स्टोरीबोर्ड   •   (ру́сский язы́к) Обсуждение Раскадровки   •   (Dansk) Diskussion Storyboards   •   (Svenska) Diskussion Storyboards   •   (Suomi) Keskustelu Storyboards   •   (Norsk) Diskusjon Storyboards   •   (Türkçe) Tartışma Storyboards   •   (Polski) Dyskusje Dyskusyjne   •   (Româna) Discuție Storyboards   •   (Ceština) Diskuse Storyboards   •   (Slovenský) Diskusia Storyboards   •   (Magyar) Megbeszélés Storyboards   •   (Hrvatski) Rasprave Storyboards   •   (български) Дискусионни Стихотворения   •   (Lietuvos) Diskusijos Maketų   •   (Slovenščina) Razprava Snemalne Knjige   •   (Latvijas) Discussion Montāžas Skalās   •   (eesti) Arutelu Süžeeskeemid