https://sbt-test.azurewebsites.net/fi/lesson-plans/maa-ja-kuu


Maapallon ja Kuun Oppitunnit


Noin 4,5 miljardia vuotta sitten, maa alkoi muodostua seurauksena aineen rypistymisestä yhdessä painovoiman vetovoiman vuoksi. Ajan myötä nämä aineen kohoumat alkoivat kaatua toisiinsa, muodostaen suurempia kappaleita, jotka johtavat lopulta planeetoihin ja kuihin. Kuu on yksi näistä taivaankappaleista. Se on maan ainoa pysyvä luonnollinen satelliitti ja kiertää maapallon ympäri 28 päivän välein. Seuraavat toiminnot esittelevät oppilaille kuun vaiheita ja kuinka Kuun kiertorata vaikuttaa elämään maan päällä!

Student Aktiviteetteja Maa ja kuu ovat:




Luo Kuvakäsikirjoitus*


Maa ja kuu

Koska planeetallamme on lähes täydelliset olosuhteet elämää varten, se on ainutlaatuinen planeetta aurinkokuntamme. Tähän sisältyy tosiasia, että uskomme tällä hetkellä olevan vain nestemäistä vettä nykyään. Maa kiertää aurinkoa ja kestää 365,25 päivää yhden vallankumouksen tai pyörimisen suorittamiseksi auringon ympäri. Koska kalenterivuosi kestää 365 päivää, lisäämme "hyppypäivän" joka neljäs vuosi 29. helmikuuta, jotta kalenteri saadaan takaisin raiteilleen. Joka neljäs vuosi, 29. helmikuuta, tunnetaan hyppyvuonna.

Maa on jaettu kahteen puolikkaaseen, jotka tunnetaan puolipalloina. Pohjoinen ja eteläinen pallonpuolisko kohtaavat päiväntasaajan, kuvitteellisen leveysviivan, joka on puolivälissä pohjoisnavan ja etelänavan välillä. Maa pyörii kallistetulla akselilla ja kestää 24 tuntia täyden pyörimisen tekemiseksi päivästä. Maapallon aksiaalikulma muuttuu välillä 22,1 ° - 24,5 °, ja tutkijoiden mielestä Maata iski erittäin suuri esine, joka muutti planeetan kiertoakselia. Tämä kallistus aiheuttaa maapallon vuodenajat. Pohjoisen pallonpuoliskon kesäpäivänseisauksen aikana kallistus osoittaa kohti aurinkoa. Tämä tarkoittaa, että Auringon valo on jakautunut pienemmälle alueelle, joten energian tiheys on suurempi. Vaikka näin tapahtuu, eteläinen pallonpuolisko osoittaa poispäin auringosta, joten aurinkoenergia jakautuu suurelle alueelle aiheuttaen viileämpiä keskilämpötiloja, mikä johtaa talveen.


Luo Kuvakäsikirjoitus*


Maapallollamme on yksi kuu, joka on aurinkojärjestelmän viides suurin luonnollinen satelliitti; se kiertää maata joka 28. päivä. Kuu on vuorovesilukittu maan päälle, mikä tarkoittaa, että Kuun sama puoli on aina meitä kohti. Se kiertää maata, mutta se ei pyöri samalla tavalla kuin maa tekee. Kuun suhteellinen sijainti aurinkoon ja maapallolle muuttaa tapaa näyttää siltä yöllä. Näitä muutoksia, joita kutsutaan kuun vaiheiksi, havainnollistetaan kuinka paljon Kuun valaistusta pinnasta voimme nähdä maapallolta.

Kuun etsintä alkoi vuonna 1959, kun Neuvostoliitto käynnisti avaruusluotaimen Luna 2. Koetin törmäsi Kuun pinnalle suorittaen joitain kokeita matkallaan sinne. Ensimmäinen koetin, joka laskeutui kuuhun (toisin kuin törmäyslasku), oli Luna 9 Lander, ja sen vuoksi se pystyi lähettämään kuvia takaisin Maahan laskeutumisen yhteydessä. Kuuluisin Lunar-operaatio oli kuitenkin Apollo 11, kun Lunar-moduuli laskeutui kuuhun vuonna 1969 ja Neil Armstrongista tuli ensimmäinen ihminen, joka laskeutui toisen tähtitieteellisen ruumiin pinnalle. Armstrongia seurasi Buzz Aldrin pintaan, kun taas Michael Collins luotsasi komentoyksikköä kiertää Kuun. He toivat takaisin yli 21 kg näytteitä kuun pinnalta. Kaikkiaan 12 astronautti on kävellyt pinnalla Kuun päällä, ja viimeinen tehtävä palasi joulukuussa 1972.

Seuraavan sukupolven tiedestandardit painottavat sitä, että opiskelijat saavat kehittämään ja käyttämään malleja ilmiöiden ymmärtämiseen. Tutkijat laativat järjestelmämalleja auttaakseen ymmärtämään järjestelmää tai järjestelmän osaa. Malleja käytetään tieteessä ennusteiden tekemiseen ja ideoiden tai tiedon välittämiseen muille ihmisille. Täällä on joukko aktiviteetteja, joissa keskitytään kyseiseen taitoon. Opiskelijat aikovat helposti luoda omia mallejaan Maasta ja Kuusta selittämään Kuun vaiheet ja Maan vuodenajat. Tämä antaa sinulle loistavan tilaisuuden keskustella mallien käytön rajoituksista, antaa opiskelijoille mahdollisuuden arvioida ja tarkentaa niitä.

On tärkeää huomata ja muistuttaa oppilaita, ettei mikään maapallon, kuun tai aurinkojen kaavioista ole mittakaavassa. Tämä tehdään tarkoituksella käsitteellisen ymmärryksen avuksi.

Olennaiset kysymykset maapallolle ja kuulle

  1. Miksi Kuu näyttää erilaiselta yöstä toiseen?
  2. Miksi meillä on vuodenajat?
  3. Kuinka näemme Kuun?
  4. Mitä eroa kiertoradalla, kierto ja vallankumous ovat?

Kuva Tekijän
  • reflections • Sheila in Moonducks • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


Koulutus Hinnoittelu

Tämä hinnoittelurakenne on saatavana vain korkeakouluille. Storyboard That hyväksyy ostotilaukset.

Single Teacher

Yksi opettaja

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Aloita Oikeudenkäynti

Department

osasto

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Lisätietoja

School

Koulupiiri

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Lisätietoja

*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Löydä tämä opetussuunnitelma ja pidä siitä mielenkiintoisempaa tieteen luokkaamme.
Näytä Kaikki Opettajaresurssit
https://sbt-test.azurewebsites.net/fi/lesson-plans/maa-ja-kuu
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
Luotu yli 14 miljoonaa kuvataulua
Storyboard That Family