Opiskelijan on koko koulujärjestelmän ajan oltava tilanteessa, jossa hänen arvonsa voidaan kyseenalaistaa. Asianmukaisten ja tehokkaiden kielteisten taitojen kehittäminen antaa heille mahdollisuuden kuulla henkilökohtaiset vakaumuksensa. Realistisia strategioita, joita voidaan käyttää päivittäisissä kokemuksissa, ovat itsevarmuus , tekosyyt , kylmä olkapää tai rikkoutunut ennätys . Tässä toiminnassa opiskelijat luovat tai suorittavat skenaarion, joka osoittaa erilaisia tapoja kieltäytyä vertaisten paineista
Vakuuttamattomuudella on muutamia avaintaitoja, mukaan lukien selkeä ja luja, mutta samalla ei aggressiivinen. Joitakin tapoja saada viestisi selkeästi on sovittamalla kehon kieli vastaukseesi. Nopea reagoiminen epäröimättä tai käyttämättä ilmauksia, kuten 'uhh' tai 'um', auttaa myös selkeyttä.
Tekosyytäntöstrategiaan sisältyy valmistautuminen vastaamaan jo ladatulla syyllä ennen tilannetta, jos vertaisryhmä painostaa sitä. Jos jonkun odotetaan painostuvan ja hän on hermostunut siitä, hän voi suunnitella tekosyyn, joka auttaa heitä kieltäytymään pitäen hyökkääjän tyytyväisenä.
Kylmä olkapää on tekniikka, jossa jonkun on poistuttava tilanteesta kokonaan tai syyttäjä ei lopeta painostaen uhria läsnä ollessaan. Vertaispaineen tavoite vain kävelee pois.
Hajautettu tietuestrategia sisältää vastaamisen samalla vakuuttavalla vastauksella toistuvasti arvojen varmuuskopioimiseksi. Tällöin hyökkääjä yrittää saada uhrin luolaan yksinkertaisesti esittämällä kysymyksen uudelleen.
Alemman tason aktiviteetti: Käytä esimerkkikuvataulua osoitusmallina, mutta poista keskustelut ja pyydä oppilasta lisäämään teksti puhekupliin.
Keskitason vaikeudet: Käytä toimeksiannona malliesittelytaulua, mutta poista keskustelut ja kuvaukset. Pyydä oppilaita täyttämään sekä puhekuplat että kuvaukset.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Klikattuasi "Kopioi Assignment", muuttaa kuvauksen toimeksianto kojelautaan.)
Luoda yhtenäisen, joka antaa kolme esimerkkiä kieltäytyminen strategioita.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Peer Painostustilanne | Opiskelija pystyi asettamaan kohtaus, jossa joku selvästi painostettiin ystävä tekemään jotain he eivät halua. | Opiskelija pystyi asettamaan kohtauksesta mukana ryhmäpaine, mutta ei ollut selvää. | Oli epäselvää, kuka oli syyttäjä ja kuka hänelle, tai kohtaus ei näytä tilannetta ryhmäpaine. |
| Strategia Kuvauksia | Kolme erilaista kieltäytyminen strategioita kuvattu tarkasti. | Kaksi erilaista kieltäytyminen strategioita kuvattu tarkasti. | Yksi kieltäytyminen strategia kuvattiin tarkasti. |
| Strategia Selitykset | Kolme eri strategioita selitti oikein perustuu lähiopetukseen. | Kaksi erilaista strategiaa selvitettiin oikein perustuu lähiopetukseen. | Yksi strategia selitettiin oikein perustuu lähiopetukseen. |
