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Les protagonistes viennent en plusieurs variétés. Certains sont relatable et facile à identifier. D'autres sont constamment en difficulté et faciles à sympathiser. Un protagoniste archétypal est le "héros épique", un personnage avec des qualités impressionnantes qui complète des actes grandioses. Cette leçon aide les élèves à identifier et à comprendre le héros épique de la littérature.



Créer une Analyse de Héros Épiques*


Plan de leçon Epo Hero

Vue d'ensemble de la leçon

Qu'est-ce qu'un héros épique et comment puis-je savoir qui ils sont? Enseigner aux élèves le dispositif littéraire et leur demander de réfléchir profondément à leurs attributs et comment ils affectent le travail dans son ensemble.

Définition du héros épique

Ce sont les Grecs qui ont défini le protagoniste comme un héros épique. Ces héros d'une tragédie doivent évoquer dans le public un sentiment d'héroïsme à travers un savoir légendaire et impressionnant. Un héros épique doit être un homme dont la fortune est provoquée par ses propres caractéristiques admirées. Beaucoup de célèbres poèmes épiques grecs, tels que l'Odyssée et l'Iliade , contiennent ces héros plus grands que nature et leurs actes. King Arthur, Beowulf, Siegfried, Gilgamesh et Rama sont tous des exemples de héros épiques.


Pour en savoir plus sur les autres types de héros, consultez notre article sur " Types de héros ".


Les sept principales caractéristiques d'un héros épique

ATTRIBUT LA DESCRIPTION
Noble naissance Habituellement un roi, un prince, un demi-dieu ou un noble d'une certaine capacité.
Capacités surhumaines Le guerrier a le potentiel de grandeur basé sur ses attributs, par exemple la ruse, la bravoure, l'humilité, la sagesse, la vertu.
Vaste voyageur Un héros épique est connu pour faire des voyages à des endroits exotiques par choix ou par hasard, généralement pour lutter contre le mal.
Guerrier inégalé Ce héros a généralement la réputation d'être un grand guerrier, même avant le début de l'histoire.
Légende culturelle Avant qu'un héros épique puisse être universellement connu, il doit d'abord être une légende dans sa culture.
Humilité Le héros effectue de grandes actions pour leur propre bien plutôt que pour la gloire. Les héros qui se vantent ou qui affichent un orgueil peuvent être punis et humiliés.
Batailles ennemis surnaturels Les adversaires et les obstacles auxquels le héros fait face sont généralement des êtres surnaturels, par exemple Grendel, Poséidon ou un cyclope.

Temps: Introduction - 45 minutes

Niveau scolaire: 8-12

Normes

Bien que cette leçon puisse être utilisée pour plusieurs niveaux, vous trouverez ci-dessous des exemples de Normes fondamentales communes pour les niveaux 9 à 10. Veuillez consulter vos Normes d'état communes pour les brins appropriés.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Questions essentielles spécifiques à la leçon

  1. Quelles sont les caractéristiques de quelqu'un qui a une réputation étendue?
  2. Pouvez-vous distinguer un héros épique d'un personnage typique dans une œuvre de littérature?
  3. Qu'apprenons-nous des vertus d'un héros épique?
  4. Facultatif: Quelles sont les différences entre un héros épique, un héros tragique et un anti-héros? Comment pourraient-ils être les mêmes?

Objectifs

Les étudiants seront en mesure de définir le héros épique, de lister les héros épiques des œuvres littéraires, cinématographiques ou télévisuelles, et de supprimer les effets d'un héros épique sur l'intrigue.

Ce que les élèves devraient savoir et être en mesure de faire avant de commencer cette leçon: Les élèves devraient être en mesure d'énumérer les héros et les méchants parmi les œuvres littéraires populaires ou les films et la télévision.

Préjugés / idées préconçues des étudiants

Certains étudiants auront des connaissances préalables et peuvent connaître la définition d'un héros épique. Ils peuvent également avoir des idées fausses sur les héros épiques et même les confondre avec les héros de tous les jours. Cela peut être clarifié après l'activateur pendant la phase de révision par l'enseignant.

Matériel pédagogique / Ressources / Outils

  • Avant: Feuille de travail Epic Hero Activator
  • Pendant: Éléments d'un modèle de héros épique
  • Exemple / Après: Odysseus Epic Hero
  • Accès à Storyboard That

Conseils / Stratégies / Suggestions pour l'enseignant

Soyez précis lorsque vous demandez aux élèves de créer un storyboard qui montre les qualités d'un héros épique. Assurez-vous que les élèves incluent une explication de chaque attribut ainsi qu'une citation qui justifie leur demande. S'ils le font en tant que projet, demander aux élèves de télécharger leurs storyboards sur un PowerPoint est un moyen idéal pour eux de présenter une explication de chaque cellule.

Détails de la leçon / procédure

Ouverture de la leçon

Activateur: Les élèves recevront une feuille de travail sur l'activateur de héros épique et seront chargés de remplir les cases au mieux de leurs capacités. Si les élèves ne peuvent pas remplir la case 3 (Liste des héros épiques), dites-leur qu'ils peuvent laisser le champ vide. Après cinq minutes, demandez aux élèves de comparer les listes avec quelqu'un assis près d'eux. Demandez ensuite à chaque paire de dire un héros ou un méchant à haute voix et de faire une liste sur le tableau. Une fois que c'est terminé, demandez-leur pourquoi ils savent que les listes sur le tableau sont des héros ou des méchants? En tant que classe, proposez des définitions pour chacun et une liste d'attributs qu'ils possèdent.


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Pendant la leçon

Enseigner le terme: Ensuite, demandez à tous les élèves si quelqu'un avait des connaissances préalables et savait ce qu'est un héros épique ou si quelqu'un a une supposition ou une liste de ce type de personnage. S'ils le font, notez sur le tableau ce qu'ils donnent pour une réponse. Si personne ne le sait, commencez à charger le terme. Après avoir donné la définition aux élèves, demandez-leur de penser à des personnages du cinéma, de la télévision et de la littérature qui, selon eux, tomberaient dans cette catégorie et dresseraient une liste. Répétez avec un think, pair, partager et faire une liste de caractères et une liste d'attributs.

Fermeture de la leçon

Définir le terme: Une fois que les élèves ont dressé une liste des attributs qu'ils croient posséder, revenez sur la définition et les caractéristiques d'un héros. Demandez aux élèves de remplir et de suivre les attributs qui font du protagoniste de votre travail un héros épique en écrivant dans les réponses aux Éléments d'un modèle de héros épiques.

Characteristics of an Epic Hero Template Worksheet

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Extension de la leçon

Une fois que les élèves ont fini de lire le roman / jeu, renforcez cette leçon en leur demandant de compléter leur storyboard qui montre chaque attribut en utilisant une scène et une citation du texte. Cette extension de cours couplée à une présentation de diapositives aidera les étudiants à maîtriser le concept du héros épique.


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Ajouter une présentation

Demandez aux élèves d'attacher leur storyboard à un document qui exige que les élèves donnent une explication en profondeur de la signification profonde de leur élément tout au long du roman. Ou, associez cette affectation à une présentation; Voir notre article sur la façon de présenter un storyboard.

Évaluation

Les élèves peuvent être évalués une fois leur projet de storyboard final terminé et présenté.



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