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Pour de nombreux étudiants, la compréhension de base de la grammaire anglaise provient de la "compréhension" d'un texte écrit dans leur tête. Si vous demandez à un élève comment il ou elle a repéré une erreur grammaticale, la réponse est souvent "Cela ne sonnait pas bien". Pour la concordance sujet-verbe, les contractions, la ponctuation et d’autres sujets de base concernant la grammaire, cette stratégie est assez efficace.


Toutefois, pour la grammaire plus complexe requise en anglais AP ou en collège, "entendre" ne suffit plus. Identifier les modificateurs en suspens, les types de phrases et les parties de phrase nécessite une compréhension intellectuelle du sujet.

Voici deux exemples de scénario pour maîtriser des concepts tels que les notions positives et l’identification des différents types de phrases (phrase prépositionnelle, phrase adjectif, phrase adverbe, phrase infinitive, phrase participiale et phrase générique).


Créer un Storyboard Grammaire*


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Utilisation de storyboards

Il est souvent difficile de garder les étudiants engagés dans les discussions sur la grammaire. Le sujet est difficile et difficile à comprendre. Bien que les exercices répétitifs soient assez efficaces pour renforcer ces concepts, ils ne sont pas intéressants pour les étudiants. L'utilisation de scénarimages est un moyen d'enseigner la grammaire tout en encourageant la créativité et une compréhension approfondie des objectifs d'apprentissage.


Demander aux élèves d’illustrer des concepts grammaticaux à l’aide de storyboards leur permet de mieux comprendre le sujet et d’identifier correctement une structure ou une phrase dans le matériel de lecture et les tests. L'ajout de leurs propres images et textes leur donne la possibilité d'être créatifs et de faire l'expérience de l'application pratique du matériau.


Bien que les élèves aient la possibilité de créer la phrase de préposition la plus intéressante qu'ils puissent concevoir, vous avez la possibilité d'évaluer facilement la compréhension du sujet par l'élève. Les illustrations claires et concises et les légendes d'un storyboard traduisent immédiatement la maîtrise d'un concept par l'élève.


Activités de grammaire anglaise avancée

  • Créez un storyboard qui inclut les six utilisations possibles d'un gérondif (sujet, nom de prédicat, objet direct, objet indirect, objet d'une préposition, apposition).

  • Créez un storyboard qui utilise tout ou partie des types de clauses (indépendant / dépendant, dépendant de l'adjectif, dépendant de l'adverbe, dépendant du nom, etc.)

  • Créez un scénario en utilisant différents types de phrases (phrase adjectif, phrase adverbe, phrase prépositionnelle, phrase participiale, phrase infinitive, phrase générique, etc.).

  • En guise d’évaluation, demandez aux élèves d’identifier ou de corriger les erreurs grammaticales dans un storyboard préfabriqué et d’indiquer le motif de la correction.


Tronc commun

La maîtrise des concepts de grammaire de haut niveau répond aux exigences linguistiques des normes Common Core et State. Utiliser des storyboards pour renforcer la grammaire permet aux étudiants de "démontrer la maîtrise des conventions de la grammaire anglaise standard et de leur utilisation lors de l'écriture ou de la conversation" (CCSS.ELA-Literacy.L.11-12.1) et "interpréter les figures de style", Alphabétisation.L.11-12.5a). La compréhension de ces concepts de grammaire anglaise avancés permettra aux étudiants de développer et d’enrichir leur propre écriture.


Éducation

Cette structure de prix n'est disponible que pour les établissements universitaires. Storyboard That accepte les commandes d'achat.

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