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«Okay tout le monde, je veux que vous mettiez vos chapeaux de pensée et d'essayer de trouver des moyens de résoudre ce problème!"

Vous avez certainement entendu - ou même dit - quelque chose comme ça auparavant. Un "chapeau de pensée" est un chapeau imaginaire qui soi-disant vous aide à concentrer votre pensée. Ce qui vous met vraiment en valeur, c'est vous , mais l'utilisation du plafond de réflexion comme un état d'esprit peut être très utile.


Edward de Bono a inventé différents types de casquettes de pensée que l'on pourrait utiliser. Son livre Six chapeaux de réflexion décrit les deux modes de pensée différents et des stratégies pour utiliser ces chapeaux de pensée dans le monde des affaires. Je veux prendre ce concept et l'appliquer à la salle de classe.


Soyez sûr de vérifier notre article d'affaires original sur les chapeaux de pensée d' Edward de Bono Six!

Les six chapeaux de réflexion peuvent être utilisés avec la pensée parallèle (ou réflexion latérale) comme un moyen pour les gens à se concentrer sur un type spécifique de penser tout en même temps. Chacun porte le même chapeau de pensée et les idées de pools, et puis tous changent à un nouveau chapeau pensant ensemble. La pensée parallèle est une excellente stratégie à utiliser lorsque l'on essaie de simplifier une discussion, mais elle est également une façon d'aider les élèves à acquérir et à développer différentes habiletés de raisonnement.

Voici quelques façons de montrer les différentes stratégies de pensée de chacun des six chapeaux de pensée. Utilisez comme introduction, renforcement, rappels ou révision.


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Utilisation des six chapeaux de réflexion dans une discussion en classe


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Utilisez six chapeaux de réflexion avec une pensée parallèle ou comme un moyen de diviser les rôles. Faites ce qui fonctionne le mieux pour votre groupe d'étudiants et pour le sujet que vous discutez.

  1. Demander des réponses ou des idées spécifiques de chapeau de pensée de la classe entière. Rediriger si nécessaire pour garder les idées concentrées par hat. C'est une excellente façon d'introduire le concept des six chapeaux de pensée.

  2. Divisez votre classe en groupes avec le même focus. Chaque groupe travaillera de concert pour réfléchir à différentes idées et réponses basées sur le chapeau de la pensée. En tant qu'enseignant, vous serez le chapeau bleu de la discussion en classe après que les groupes d'élèves auront eu l'occasion de se concerter.

  3. Divisez votre classe en groupes de six le mieux que vous pouvez. Attribuer un chapeau à chaque personne dans le groupe, soit au hasard ou sur la base de facteurs spécifiques, et permettre aux élèves d'avoir mini-discussions. Après avoir donné aux élèves la chance d'essayer leur chapeau de réflexion dans un petit groupe, rassemblez tous les groupes.

  4. Après que les élèves commencent à se familiariser avec les six chapeaux de réflexion, ils peuvent commencer à identifier le chapeau qu'ils utilisent en fournissant des idées. Cela vous permettra de tordre les réponses pour correspondre au but d'un chapeau, ou de corriger les idées fausses et les malentendus.


Jetez un oeil à cet exemple de petit groupe. Ici, un enseignant et cinq élèves commencent à aborder la question des devoirs à ne pas faire. L'enseignant est le chapeau bleu désigné pour garder l'ordre dans la discussion et invite parfois les élèves à répondre. Les élèves reçoivent chacun un chapeau de réflexion pour les amener à examiner la question d'un certain point de vue.


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Chapeaux de réflexion peut être utilisé à de nombreux niveaux différents et pour de nombreuses situations différentes. Prendre de bonnes décisions en tant que groupe exige une discussion où différentes perspectives et options sont prises en considération.

  • Brainstorming du projet de groupe
  • Grandes décisions du groupe
  • Préparation aux débats
  • Questions controversées
  • Perspectives difficiles des événements actuels
  • Développer la pensée critique
  • Développer une pensée innovatrice
  • Préparation aux discussions
  • Structurer et faciliter les discussions
  • Résolution de problèmes


La bande dessinée ci-dessous montre un groupe étudiant discutant d'une tâche qui doit être faite à la fin de la période de classe. L'affectation elle-même n'est pas importante dans cet exemple; Regarder les apparences de différents chapeaux de pensée.


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Appliquez l'approche de six chapeaux de réflexion avec ou sans chapeaux!

Vous pouvez prendre le terme «penser chapeaux» aussi littéralement que vous le souhaitez. Le but de la réflexion chapeaux est de se concentrer votre façon de penser, donc mettre un chapeau réel sur votre tête peut vous aider ou vos élèves, ou il pourrait simplement être une nouvelle forme de distraction. Les graphiques visuels, les signes et les objets symboliques peuvent fonctionner comme des rappels ou des mentalités de la même manière.


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