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Aperçu de L'activité


Être étudiant, c'est commettre des erreurs. Parfois, les élèves seront mis au défi ou feront face à des obstacles. Il est facile de transformer les obstacles en excuses, mais les surmonter sera une compétence importante pour la vie. Reconnaître les erreurs n’est que la première partie; apprendre d'eux est plus important. Les élèves peuvent s'attarder sur leurs erreurs même si elles semblent insignifiantes pour les autres, ce qui peut les empêcher de prendre des risques positifs ou d'essayer quelque chose de nouveau. Il est important de pratiquer et de réaliser que les erreurs font partie de la vie.

Dans cette activité, les élèves transformeront des erreurs en une expérience d’apprentissage. Individuellement, les élèves peuvent utiliser leurs propres erreurs puisque leur scénarimage ne sera visualisé que par eux-mêmes et par l'enseignant. Toutefois, si cela est utilisé comme activité de groupe ou de partenaire, les élèves peuvent vouloir créer des exemples en dehors de leur propre expérience. Dans ce cas, il peut même être utile que l’enseignant fournisse plusieurs erreurs parmi lesquelles les élèves peuvent choisir et discutera de la façon de les transformer en une expérience d’apprentissage positive.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 4 (Difficile / Complexe)

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un story-board montrant les leçons apprises lors d'erreurs ou d'obstacles quotidiens.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Étiquetez chaque colonne Obstacle / Erreurs et leçons .
  3. Dans chaque cellule d'erreur / obstacle, décrivez une erreur commune ou un problème rencontré par vous ou par les adolescents en général.
  4. Dans chaque cellule de la leçon, décrivez le personnage tirant les leçons de cette erreur ou de cet obstacle.
  5. Enregistrez et soumettez le travail.


Rubrique

(Utilisez cette rubrique ou créez votre propre Quick Rubric.)

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