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L'information est le moteur de notre société. Les études de recherche promeuvent les choix des consommateurs, les changements sociaux, les politiques gouvernementales, les développements technologiques et plus encore. En tant qu'éducateurs, nous devons préparer les petits esprits à des futurs importants basés sur les données. Le tableau de pointage est facile à utiliser et à comprendre. Il constitue donc un excellent choix pour les chercheurs débutants.


Qu'est-ce qu'un tableau de pointage?

Un tableau de pointage est un moyen simple d’enregistrer de petits échantillons de données catégoriques de manière organisée. Les informations recueillies par un tableau de pointage doivent être séparées en catégories. Selon les faits souhaités, les catégories peuvent être les saveurs préférées de la crème glacée, le nombre de fois que vous entendez le mot «concombre» dans une histoire, le nombre de vacances au cours de chacun des douze mois ou la taille de la chaussure. Toutes sortes d'informations peuvent être affichées sur un tableau de pointage!

Storyboard That rend très facile la création de tableaux de pointage pouvant être utilisés numériquement ou imprimés et annotés en classe. Imprimez votre tableau de pointage sur une affiche grand format pour les tableaux de classe, ou imprimez-le sur du papier ordinaire que les élèves pourront utiliser individuellement ou en groupe, à la fin d'une tâche.

Faire des marques de pointage à côté d'une catégorie est beaucoup plus efficace que de lister les éléments tels qu'ils sont rapportés.


Créer un Graphique de Pointage*

Comment faire un tableau de pointage


Créer un Graphique de Pointage*


Les tableaux de pointage sont très faciles à créer et à utiliser! Commencez par séparer l’espace avec lequel vous travaillez en lignes et en colonnes. D'un côté, ou si vous préférez, nous énumérons nos catégories. Si vous posez la question "Où est votre endroit préféré pour lire?", Les catégories seraient les réponses ou les options pour cette question.

Laissez suffisamment d’espace pour enregistrer les données à mesure que vous les découvrez. Une colonne supplémentaire pour la fréquence (nombre d'instances d'une valeur de données spécifique) est souvent ajoutée pour faciliter la lecture après la collecte de toutes les informations. Vous entendrez également des tableaux de décompte appelés tableaux de fréquence .


Idées pour les données du tableau de pointage

  • Couleur des yeux
  • Couleur de cheveux
  • Favori ______
  • Nombre de fois que je _______
  • Nombre d'articles qui ______
  • Répartition des filles / garçons dans une classe ou un grade
  • Nombre de fois qu'un enseignant prononce le mot ______
  • Nombre de fois choisissant une certaine couleur de marbre dans un bocal
  • Nombre de voyelles / consonnes dans un mot, une phrase ou un paragraphe court
  • Préférence pour une activité de temps libre, une sortie éducative, une partie de groupe à la récréation, etc.


Bien que les tableaux de pointage soient des outils de recherche / de données utiles, ils peuvent également être utiles pour la tenue des dossiers tout au long de la journée, les plans de comportement, les décisions de classe ou de groupe, ou pour inciter les élèves à se livrer à une activité ridicule, telle que Assis, Debout, Sauté .


Utiliser les tableaux de pointage

Les élèves peuvent obtenir des données par le biais d’un sondage, en posant les mêmes questions à différentes personnes ou en assistant à des événements sur une période donnée.

Lorsque vous collectez des informations, vous marquez des points sur votre graphique. Pour chaque réponse, nous marquons une seule ligne verticale, comme une lettre minuscule «L». Lorsque vous atteignez le cinquième point de données, la notation change légèrement. au lieu de continuer à utiliser des lignes verticales, chaque cinquième point de données est une barre oblique diagonale sur quatre marques de pointage verticales. Il est facile de visualiser les données en groupes de cinq. Demandez à vos élèves de s'exercer à compter pour obtenir les totaux de chaque catégorie!

Les étudiants peuvent compter les marques de pointage individuellement si nécessaire, mais le fait de ne pas compter les cinq points en premier permet de trouver plus rapidement les totaux de chaque catégorie. L’introduction du décompte par saut sur cinq avec des tableaux de pointage montre une utilisation très pratique de la compétence pour les élèves. Les élèves doivent noter les totaux de chaque catégorie sur le tableau de pointage dans une colonne distincte pour connaître la fréquence.

Les étudiants doivent pouvoir comparer et répondre aux questions sur la fréquence des points de données. Beaucoup de ces réponses peuvent être facilement calculées en comptant soigneusement, ou en faisant une addition ou une soustraction de base avec le tableau de fréquences.


En utilisant l'exemple ci-dessous, demandez aux élèves d'interpréter les questions suivantes avec les données présentées!

  1. Combien de personnes plus aiment le basketball que le tennis?
  2. Quelle catégorie a eu le plus?
  3. Quelle catégorie a eu le moins?
  4. Combien de personnes ont voté en tout?


Créer un Graphique de Pointage*

En utilisant un langage que les élèves n'associent pas nécessairement aux mathématiques, ils pourront voir l'intérêt de collecter et d'analyser les informations.

Voici quelques questions qui changent la langue utilisée, obligeant les étudiants à analyser les données de manière différente. Laissez ces questions servir d’inspiration pour créer vos propres tableaux de pointage de story-board uniques!

  1. Quelle saveur de glace était la plus populaire?
  2. Est-ce que les gens aiment mieux jouer au kickball ou au band-band en PE?
  3. Quand j'achète du papier de couleur pour la classe, devrais-je prendre beaucoup de jaune [impopulaire]?

Modifications suggérées

Le tableau de pointage est l'outil idéal pour ceux qui ont du mal à lire, qui ont besoin de compter des quantités pour reconnaître un nombre ou qui ont besoin d'aide pour organiser leurs informations.

Des tableaux de pointage modifiés pourraient être utilisés pour échafauder les élèves ayant des difficultés de langage ou d’écriture. Utilisez des images pour les associer à des mots (par exemple, «chien» et l'image d'un chien) ou utilisez simplement des images ou des représentations (tache rouge pour indiquer la catégorie de «rouge»). Les marques de pointage ne nécessitent pas beaucoup de compétences en écriture, et peuvent être faites avec un crayon, un crayon, une empreinte digitale, des bandes de papier, des objets, sur papier ou dans le sable!

Utilisez Storyboard That pour créer et imprimer un tableau de pointage que les élèves peuvent utiliser pour interroger leurs camarades de classe ou faire des observations. Les élèves peuvent créer leurs propres tableaux de pointage sur le Storyboard That Ils peuvent être imprimés pour la collecte de données ou sous forme d'évaluation électronique pour la compréhension des élèves.




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Un tableau de pointage est souvent le tremplin entre la collecte d'informations et l'affichage d'informations dans un graphique. Utilisez des tableaux de pointage ou un tableau de fréquences pour préparer les graphiques à barres et autres affichages visuels de données!


Normes fondamentales communes

  • Math.Content.2.MD.D.10: Draw a picture graph and a bar graph (with single-unit scale) to represent a data set with up to four categories. Solve simple put-together, take-apart, and compare problems1 using information presented in a bar graph.

  • Math.Content.3.MD.B.3: Draw a scaled picture graph and a scaled bar graph to represent a data set with several categories. Solve one- and two-step "how many more" and "how many less" problems using information presented in scaled bar graphs. For example, draw a bar graph in which each square in the bar graph might represent 5 pets.

  • Math.Content.4.MD.B.4: Make a line plot to display a data set of measurements in fractions of a unit (1/2, 1/4, 1/8). Solve problems involving addition and subtraction of fractions by using information presented in line plots. For example, from a line plot find and interpret the difference in length between the longest and shortest specimens in an insect collection.

  • Math.Content.5.MD.B.2: Make a line plot to display a data set of measurements in fractions of a unit (1/2, 1/4, 1/8). Use operations on fractions for this grade to solve problems involving information presented in line plots. For example, given different measurements of liquid in identical beakers, find the amount of liquid each beaker would contain if the total amount in all the beakers were redistributed equally.



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  4. Créez une bande dessinée pour expliquer comment nous utilisons les mathématiques tous les jours.
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