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Aperçu de L'activité


Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'un roman. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.

Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un roman avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme d' intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit le roman en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution.



Exemple de diagramme pour les grandes attentes

En raison de la longueur et des sous-tracés multiples du roman, il est utile d'utiliser plus d'une cellule, si nécessaire, pour montrer une partie du diagramme de tracé.


Exposition

Cellule 1: Pip est introduit dans un cimetière, en visitant les marqueurs de ses parents. Un condamné évasif le saisit et exige un dossier et de la nourriture.

Cell 2: Pip est élevé par sa sœur et son mari, Joe, un forgeron. Mme Joe est considérée comme l'antagoniste, punissant constamment Pip et lui rappelant qu'elle l'a élevé «à la main». Inversement, Joe est le meilleur ami de Pip.

Cell 3: L'oncle de Joe arrive un jour, et dit qu'il a une grande opportunité pour Pip d'aller sur une date de jeu à la maison d'une femme riche. Immédiatement, Mme Joe voit cela comme une occasion pour Pip de faire de l'argent.

Cell 4: Chez Miss Havisham, Pip joue avec sa fille Estella. Il y va un bon moment et finit par développer des sentiments pour la jeune fille, malgré son caractère méprisant.

Conflit d'incitation majeur

Cellule 5: Pip commence à mentir à Joe et à sa femme sur ce qu'il fait à Miss Havisham. Pip change alors qu'il lutte pour devenir instruit et moins «commun» pour Estella.

L'action en hausse

Cell 6: Des années se sont écoulées, Pip est devenu apprenti de Joe, et ne visite plus les Havishams. Il va voir Miss Havisham à son anniversaire, dans l'espoir de voir Estella, mais au lieu rencontre sa famille. Miss Havisham manipule Pip, et les jouets avec ses émotions en lui posant des questions personnelles sur Estella.

Cell 7: Un jour, alors que Pip est au bar local avec Joe, un avocat apparaît et demande Pip. Cet homme dit à Pip qu'il a été nommé dans un grand héritage et se déplacera à Londres à la fois.

Cell 8: A Londres, Pip doit être tuteur pour devenir un gentleman. Suspicious, il est soigné par un neveu de Mlle Havisham. Il finit aussi par s'associer à Herbert, le fils de son précepteur. Ces coïncidences conduisent Pip à croire que Mlle Havisham essaie de faire en sorte qu'il soit avec Estella.

Cell 9: Pendant son séjour à Londres, Pip est réfuté par Estella, traite Joe comme un paysan, et devient une personne hostile, entraînée par la cupidité et le désir.

Climax

Cellule 10: Puis un soir, alors que Pip est à la maison, il a un homme étrange venir visiter. L'homme révèle sa véritable identité comme le bienfaiteur de Pip, Abel Magwitch, le forçat des marais. En ce moment, le passé de Mlle Havisham est révélé, et Pip a honte que son argent est venu d'un criminel et menace de le déserter.

Cellule 11: Pip se rend à Satis House pour confronter Mlle Havisham. Il est en colère, croyant qu'elle l'a conduit pendant des années à être avec Estella, qu'il a récemment découvert est d'épouser un autre homme. Une fois là, Estella se bat avec Mlle Havisham, et la vérité sur sa manipulation est révélée.

Cell 12: Herbert et Pip ont vécu au-delà de leurs moyens. Pip élabore un plan pour l'aider, mais il aura besoin d'une quantité considérable d'argent. Malgré sa dernière rencontre avec Miss Havisham, il va à elle pour sauver son ami de la faillite. Il négocie son pardon pour son aide. En sortant, la robe de Mlle Havisham prend feu. Pip tente de le mettre hors, laissant les deux mal blessés.

Action qui a echouer

Cell 13: Pip essaie d'aider Abel à s'échapper de Londres quand ils se rendent compte qu'ils sont suivis par un des anciens ennemis d'Abel. En fuyant sur la rivière, un combat s'ensuit, et Abel est mortellement blessé. Sur le lit de mort d'Abel, Pip a une épiphanie. Il ment à Abel pour que l'homme puisse mourir heureux.

Cellule 14: Après la mort d'Abel, Pip entre dans une spirale descendante. Il est au-dessus de sa tête avec la dette. Ses années de vie au-delà de ses moyens l'ont rattrapé, et il a une panne quand il est jeté dans la prison des débiteurs.

Résolution

Cellule 15: Pip est endetté et tombe malade. Quand il se réveille, il apprend que Joe a remboursé toutes ses dettes.

Cell 16: Dans la toute dernière scène, Pip retourne à Satis House après la mort de Miss Havisham, et il rencontre Estella. Ensemble, ils partent en se tenant les mains.


Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-10

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe

Type D'activité: Diagrammes de Tracé et Arcs Narratifs



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Créer un diagramme visuel de grandes espérances .


  1. Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
  2. Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
  3. Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.



Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Diagramme du diagramme (Grades 9-12)
Créer un diagramme d'intrigue pour l'histoire en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Compétent
25 Points
Émergents
21 Points
Début
17 Points
Réessayer
13 Points
Éléments Descriptifs et Visuels
Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante.
Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre.
Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus.
Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs.
Grammaire / Orthographe
Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins.
Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs.
Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs.
Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus.
Preuve de L'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants.
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux.
L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants.
Le travail ne montre aucune preuve d'effort.
Intrigue
Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme.
Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes.
Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre.
Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre.




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