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Aperçu de L'activité


Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.

Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution.



Exemple "La chute de la maison d'Usher" Diagramme

Exposition

Le narrateur arrive à cheval à la Maison d'Usher. Roderick Usher a écrit une lettre au narrateur pour venir le visiter pour un court laps de temps pour l'aider à surmonter une agitation de son âme qu'il a connue. Le narrateur remarque que la maison semble maladive, Usher lui-même est pâle et maladif. L'état de la maison semble coïncider avec l'état de Roderick Usher.


Conflit

Usher révèle que sa sœur jumelle Madeline est en train de mourir. Elle passe quelques semaines plus tard, et Usher décide de garder son corps dans un caveau dans l'un des murs alors qu'il fait des plans pour son enterrement. Il veut également la protéger de l'étude par les médecins. Le narrateur remarque que les joues et la poitrine de Madeline sont toujours rouges. L'apparence et l'attitude d'Usher se détériorent après la mort de Madeline.


L'action en hausse

Peu de temps après Madeline a été placé dans le caveau, le narrateur commence à entendre des bruits étranges dans la maison. Une nuit, au milieu d'une tempête terrible, Usher vient à la chambre du lit du narrateur et ils ouvrent la fenêtre à une atmosphère terrifiante avec des nuages ​​bas et le brouillard qui entourent la maison. Le narrateur commence à lire à Usher pour le calmer.


Climax

Comme le narrateur lit à travers l'histoire, les sons qu'il décrit dans l'histoire commencent à écho dans la maison. Quand il atteint le point où Ethelred, le héros, tue le dragon, il ya un cri dans la maison. Usher pointe sur sa chaise et commence à basculer d'avant en arrière. Usher murmure qu'il a entendu des sons du cercueil de sa sœur et il craint qu'il ait pu l'enterrer vivant. La porte s'ouvre, et Madeline est là, couverte de sang.


Action qui a echouer

Madeline saute sur Roderick et meurt. Roderick meurt également, probablement par choc et peur. Le narrateur s'enfuit de la maison.


Résolution

Comme le narrateur regarde, il voit la maison s'effondrer et disparaître dans le brouillard éthéré et les eaux. Finalement, la maison est complètement disparue.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Diagrammes de Tracé et Arcs Narratifs



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Créer un diagramme de tracé visuel de «La chute de la maison de Usher».


  1. Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
  2. Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
  3. Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.



Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Diagramme du diagramme (Grades 9-12)
Créer un diagramme d'intrigue pour l'histoire en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Compétent
25 Points
Émergents
21 Points
Début
17 Points
Réessayer
13 Points
Éléments Descriptifs et Visuels
Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante.
Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre.
Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus.
Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs.
Grammaire / Orthographe
Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins.
Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs.
Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs.
Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus.
Preuve de L'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants.
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux.
L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants.
Le travail ne montre aucune preuve d'effort.
Intrigue
Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme.
Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes.
Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre.
Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre.




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