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Dans cette activité, les élèves utiliseront un scénario en grille pour détailler des extraits de la Déclaration d’indépendance et leur expliquer ce que cela signifie . L’importance devrait découler d’une opinion fondée sur l’histoire, étayant le libellé du document d’idées factuelles correctes. En mettant des extraits à côté de l'interprétation de l'élève, ceux-ci pourront approfondir le document et susciter une discussion en classe. Les étudiants seront en mesure d’analyser et d’expliquer ce que chaque extrait de la déclaration qu’ils ont choisi dans la déclaration signifie pour eux, tout en analysant la langue, le texte et les idées principales du document lui-même.

Demandez aux élèves de choisir des extraits de la Déclaration des droits de l'homme en France et de relier ce que cela pourrait signifier pour eux à la manière dont elle a été influencée par la Déclaration d'indépendance des États-Unis. Cela permettra à nouveau une analyse plus approfondie ainsi qu’une force de liaison entre deux documents fondamentaux.

Instructions aux étudiants

Créez un scénarimage illustrant ce que vous pensez de la déclaration d'indépendance .

1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
2. Dans la rangée du haut, identifiez 3 citations ou extraits différents de la déclaration.
3. Dans la rangée du bas, décrivez ce que ces citations signifient pour vous.
4. Créez une illustration pour chaque cellule avec les scènes, les personnages et les éléments appropriés.
5. Enregistrez et soumettez votre story-board.