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Aperçu de L'activité


Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.

Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution.



Exemple "Le puits et le pendule" Diagramme de tracé

Exposition

Le narrateur est jugé et reçoit une sentence de mort. Il ne révèle pas les crimes pour lesquels il a été inculpé et déclaré coupable. Il voit des juges à robe noire qui émettent leur jugement avant de décéder.


Conflit

Le narrateur est dans et hors de la conscience, mais actuellement se trouve dans une chambre d'une certaine sorte. Il est au début noir foncé donc il est désorienté et incapable d'obtenir une prise de son entourage. Il ne sait pas où il est, ni pourquoi il est là, bien qu'il soit sûr est lié à son châtiment. Il suppose qu'il est dans un cachot à Tolède, en Espagne.


L'action en hausse

Le narrateur tente d'explorer les profondeurs de sa chambre, et presque glisse et tombe dans un gouffre à une extrémité de la chambre. Après s'être endormi, le narrateur se réveille pour trouver du pain et de l'eau à côté de lui, alors il sait que quelqu'un s'occupe de lui. Après s'être endormi de nouveau, le narrateur s'éveille et la chambre est légèrement rougeoyante. Il voit qu'il est carré, et les parois métalliques ont des visages hideux en eux.


Climax

Le narrateur se retrouve attaché à une planche, ne laissant que la tête et le bras gauche libres. Il lève les yeux et voit une figure de Temps peinte sur le plafond, mais au lieu de sa faux, il tient un pendule pointu. Le pendule oscille d'avant en arrière, et chaque vibration se rapproche de la poitrine du narrateur. Il réalise que le pendule finira par le tuer.


Action qui a echouer

Le narrateur accepte presque sa mort inévitable quand il a une idée de prendre la viande parfumée du panier à côté de lui, et de le frotter tout au long de la sangle le retenant. Les rats, attirés par l'odeur de la viande, bondissent et rongent la sangle jusqu'à ce que le narrateur soit libre. Dès qu'il est libéré, cependant, les murs de la chambre commencent à se déplacer et à devenir chaud, de sorte qu'ils le poussent vers le gouffre.


Résolution

Comme le narrateur est de nouveau confronté à la mort imminente, il hurle dans le désespoir. Tout comme les murs sont sur le point de le pousser au-dessus du bord, il entend des trompettes tonnantes. Les murs se rétractent, et il est sauvé par le général Lasalle, qui dirige les troupes françaises à Tolède.


Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-10

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Diagrammes de Tracé et Arcs Narratifs



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Créer un diagramme visuel de "La fosse et le pendule".


  1. Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
  2. Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
  3. Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.



Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Diagramme du diagramme (Grades 9-12)
Créer un diagramme d'intrigue pour l'histoire en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Compétent
25 Points
Émergents
21 Points
Début
17 Points
Réessayer
13 Points
Éléments Descriptifs et Visuels
Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante.
Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre.
Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus.
Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs.
Grammaire / Orthographe
Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins.
Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs.
Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs.
Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus.
Preuve de L'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants.
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux.
L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants.
Le travail ne montre aucune preuve d'effort.
Intrigue
Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme.
Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes.
Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre.
Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre.




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