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Aperçu de L'activité


Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront les thèmes et les symboles de l'histoire, et soutiendront leurs choix avec des détails du texte. En tant qu'activité en classe, les élèves peuvent suivre la riche écriture thématique que Jackson utilise dans «The Lottery».

Thèmes, motifs et symboles à rechercher et discuter

Les dangers de la tradition aveugle

La loterie se tient tous les ans le même jour, et les gens connaissent si bien le processus qu'ils n'ont qu'à écouter les instructions de M. Summers. Les enfants sont tellement excités qu'ils rassemblent des pierres. Il semble que les gens ont oublié la plupart des autres pompes et circonstance qui va de pair avec cet événement, à part l'importance de la boîte et la lapidation. Comme les noms sont appelés, M. Adams remarque au vieil homme Warner, le plus vieil homme dans le village, que d'autres villages abandonnent la tradition de loterie. Le vieil homme Warner répond: "Pack de fous fous. En écoutant les jeunes gens, rien n'est assez bon pour eux . La prochaine chose que vous savez, ils vont vouloir revenir à vivre dans les grottes, personne ne travaille plus, vivre de cette façon pendant un certain temps. ... Il y a toujours eu une loterie. »Les commentaires de Old Warner semblent englober l'importance que tous les villageois accordent à cette tradition, malgré les villages apparemment progressifs à proximité.


L'inversion de la dynamique familiale

Cette histoire transforme la dynamique de la famille sur sa tête. Avant la loterie, les familles semblent tout à fait normales, se tenant debout ou des épouses rassemblées discuter de leurs maris. Lorsque Mme Hutchinson découvre que son mari Bill a tiré la mauvaise feuille de papier, elle crie immédiatement à M. Summers qu'il n'a pas permis à Bill suffisamment de temps pour dessiner le bon morceau de papier, apparemment défensive de son mari. Cependant, lorsqu'on demande à Bill s'il ya d'autres ménages, Tessie essaie d'offrir sa fille aînée Eva, et le mari de Eva, Don. Quand Tessie découvre le point noir sur sa feuille de papier, même ses enfants deviennent une partie de la foule. Ils sont joyeux quand ils voient qu'ils ont tiré des papiers vides, et ils ne semblent pas s'inquiéter du destin de leur mère. Quelqu'un apporte même des petits cailloux Davy à jeter.


La Mentalité Mob

Les citadins sont gouvernés par une mentalité de foule qui les pousse à participer volontiers à la tradition barbare. Les adolescents choisissent soigneusement les pierres les plus rondes et les plus lisses au début de l'histoire et semblent profiter de la camaraderie créée par l'événement de loterie. À la fin, quand Tessie est choisie comme «le gagnant», les femmes avec qui elle venait d'avoir des conversations joyeusement ramasser des pierres à jeter à elle. Mme Dunbar est contrariée qu'elle ne peut pas suivre la foule, Old Man Warner pousse la foule sur, et même les enfants de Tessie pierre de leur propre mère.


La boîte

La boîte représente la tradition pour les villageois. Même si elle se détériore et M. Summers discute d'en faire un nouveau chaque année, les villageois n'aiment pas bouleverser la tradition. Ironiquement, quand il n'est pas utilisé, il se trouve comme un collecteur de poussière dans la grange de M. Graves, ou l'épicerie de M. Martin. C'est aussi un symbole de la peur; Les villageois s'assurent de garder leur distance de lui comme il s'assied sur le tabouret dans la place. Ils savent que dans la boîte sont les feuillets de papier qui décideront de leur destin. Cela en fait un symbole de pouvoir sur la vie et la mort aussi.


Les pierres

Les enfants prennent grand soin de recueillir les armes de meurtre les plus parfaites, les pierres les plus rondes et les plus lisses qu'elles puissent trouver. Ils les mettent en tas et les gardent, comme un trésor. Les pierres leur donnent le pouvoir sur la vie de quelqu'un et la mort, qui est un moment important dans leur vie. Les pierres sont une source de peur ainsi que le pouvoir et la camaraderie, à la fois pour la personne qui est choisi et pour ceux qui sont impatients de faire partie de la foule qui grandit à partir de la tradition. Le papier sur les pierres représente aussi le changement effrayant du village de la civilisation à la brutalité totale en matière de moments.


Le point noir

Le point noir représente la mort imminente. Pour Tessie, le point signifie qu'elle a été choisie pour mourir dans cet événement tordu et festif. Le point met aussi fin à l'équité qu'elle a trouvée dans toutes les autres loteries auxquelles elle a participé auparavant.


Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Créez un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans "The Lottery". Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.


  1. Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
  2. Identifiez le (s) thème (s) de «La loterie» que vous souhaitez inclure et remplacez le texte «Thème 1».
  3. Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
  4. Rédigez une description de chacun des exemples.



Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Thèmes, symboles et motifs (de la 9e à la 12e année)
Créez un story-board qui identifie des thèmes récurrents, des symboles et / ou des motifs dans l'histoire. Illustrer les exemples de chacun et écrire une courte description qui explique l'importance de l'exemple.
Compétent Émergents Début A Besoin D'amélioration
Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s)
Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire.
La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets.
La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects.
Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié.
Exemples et Descriptions
Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire.
Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer.
Représentation
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes.
La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes.
Anglais Conventions
Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire.
Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture.
Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire.
Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication.




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