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Aperçu de L'activité


Comprendre le contexte du New Deal et les problèmes qu'il visait à résoudre aideront les étudiants à comprendre comment et pourquoi les programmes ont été mis en œuvre et comment ils ont aidé l'économie américaine à se redresser. À l’aide d’une carte en toile d’araignée, les élèves analyseront et définiront les 5 W du New Deal. Cette activité peut servir à la fois d’initiation au New Deal et à ses programmes, ainsi qu’à une évaluation sommative à la fin de l’unité.

Les étudiants poseront les questions suivantes:

  • QUI a créé le New Deal?
  • Quel était le New Deal?
  • QUAND était le New Deal?
  • O le New Deal a-t-il affecté?
  • POURQUOI le New Deal a-t-il été créé?

Activité étendue

Pour cette activité prolongée, les élèves doivent créer une carte en toile d’araignée qui détaille et représente les 5 questions de la Grande Dépression. Étant donné que la Grande Dépression est considérée comme l’élan du New Deal, le fait de demander aux élèves de commencer par la Grande Dépression peut être une stratégie très utile pour la classe afin de leur fournir un contexte plus complet.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-8

Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)

Type D'affectation Individuel ou Groupe



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez une analyse de 5W des programmes New Deal: qui, quoi, quand, où et pourquoi.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Dans la zone de titre de chaque cellule, tapez Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi.
  3. Dans les descriptions, répondez à la question.
  4. Créez une image pour chaque cellule avec les scènes, les personnages et les éléments appropriés.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.


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Attributions D'image
  • fdr • itsbeach • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


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