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Aperçu de L'activité


Découvrir les motivations d'un protagoniste, et la compréhension des différents archétypes dans la fiction est une partie importante de l'appréciation littéraire. Dans The Great Gatsby , Jay Gatsby est considéré comme un anti-héros. Les élèves peuvent créer des storyboards avec des cellules de suivi des actions du protagoniste, et le soutien catégoriser lui comme un antihéros.

Pour les termes de chargement avant et un plan de leçon, consultez notre article sur Antihéros.

Dans le tableau ci-dessous, les trois premières cellules introduisent le roman, définissent un antihéros et expliquent comment Jay Gatsby correspond à cet archétype. Un antihéros est un personnage central qui manque d'attributs classiques qui les rendraient «bons». Gatsby semble être une bonne personne, mais il a atteint sa richesse par des moyens illégaux, il a menti à Daisy sur qui il est, et il a une affaire adultère avec elle.

Dans les cellules du bas, trois citations spécifiques justifient catégoriser Gatsby comme un antihéros.

Il sourit d'un air compréhensif - bien plus que compréhensif. C'était un de ces sourires rares avec une qualité de réconfort éternel en elle que vous pouvez rencontrer quatre ou cinq fois dans la vie. chapitre 3

...

Donc, il a inventé juste le genre de Jay Gatsby qu'un garçon de dix-sept ans serait susceptible d'inventer, et à cette conception, il a été fidèle à la fin. Chapitre 6

...

J'ai découvert ce que tes «pharmacies» étaient. »Il se tourna vers nous et parla rapidement. «Lui et ce Wolfsheim ont acheté beaucoup de drogueries dans les rues de Chicago et vendu de l'alcool au grain au comptoir. C'est une de ses petites cascades. Je l'ai choisi pour un contrebandier la première fois que je l'ai vu, et je n'étais pas très mal. Chapitre 7

F. Scott Fitzgerald Le Grand Gatsby

La citation du chapitre 3 est utilisée pour représenter combien Gatsby était confiant et comment il semblait authentique.

À partir du chapitre 6, le lecteur est guidé par un flashback qui montre le changement initial de Gatsby

Finalement, au chapitre 7, au cours de la bataille de l'hôtel Plaza entre Gatsby et Tom, Tom révèle que Gatsby a menti à tout le monde.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 4 (Difficile / Complexe)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Anti Hero



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Créer un story-board qui montre comment Jay Gatsby peut être considéré comme un anti-héros.


  1. Identifier les événements de l'histoire ou les caractéristiques de Jay Gatsby qui s'inscrivent dans les attributs d'un antihéros.
  2. Illustrer des exemples de définition, de caractéristiques, d'exemples et de non-exemples.
  3. Ecrire une brève description ci-dessous chaque cellule qui raconte spécifiquement Jay Gatsby comme un antihéros.
  4. Enregistrez et soumettez la tâche.



Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Héros vs Anti-héros pour la 9e à la 12e année
Compétent
25 Points
Émergents
21 Points
Début
17 Points
Réessayer
13 Points
Traits de Caractère
Le personnage est bien décrit et décrit avec précision comme un antihéros en utilisant des adjectifs multiples.
La description du personnage est claire, mais manque de détails et a des mots descriptifs limités.
La description du personnage manque de clarté et / ou de détails et peut ne pas refléter complètement un antihéros.
Le personnage choisi ne correspond pas à la description d'un antihéros ou le personnage choisi n'a pas assez d'informations pour marquer.
Influence sur L'histoire
Caractère est montré pour avoir une influence significative sur l'histoire respective et d'autres personnages.
Étudiant explique pourquoi le personnage est attrayant pour eux, mais peut-être besoin de plus d'informations solides sur pourquoi il en est ainsi.
L'élève n'explique pas l'appel de caractère ou ne fournit pas suffisamment de détails.
L'influence du personnage est mal expliquée, ou le projet n'est pas assez complet pour marquer.
Utilisation des Devis
Des citations multiples ont été utilisées, sont représentatives d'un antihéros et sont organisées efficacement.
Les citations ont été utilisées, mais ne produisent pas de preuve solide que le personnage est un antihéros.
Une citation est utilisée, et ne transmet pas de manière efficace ou acceptable les traits du personnage.
Citation incorrecte a été utilisée, ou aucune citation n'a été utilisée.
Présentation
Un effort maximum est affiché, le storyboard est exemplaire, trivial ou aucune erreur n'est notée
L'étudiant montre un effort décent dans la création du scénarimage, l'édition a été effectuée, et peu d'erreurs sont notées.
L'élève a produit un story board satisfaisant, mais il peut manquer d'attrait visuel, contient des erreurs ou manque des pièces.
La présentation a besoin d'être améliorée, est incomplète ou un effort limité a été fait.




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