עם עליית המדיה חברתית בעשורים האחרונים, מחנכים ראו עלייה היא בריונות ברשת ובריונות מסורתית בקרב בני נוער בגיל בית ספר. מתוך הכרה זו, בתי ספר רבים הפכו מודעות בריונות ומניעת עדיפות. הצעד הראשון בהפיכת הבדל הוא חינוך. אנשי סגל, הורים ותלמידים כל צריכים להתחנך בזיהוי, להגיב, ומניעת בריונות. מדריך זה מספק כמה הצעות לשימוש תרחישים לחנך קהילת בית הספר שלך על בריונות.
לפני שאתייחס בריונות עם קהילת בית הספר מלא, מחנכים חייבים לקחת שני צעדים חיוניים כדי להכין.
כדי להקים הבנה משותפת של הצקה התערבות מתאימה, בתי ספר לשקול להכשרת מורים רשמית. בתי ספר מסוימים עשויים לבחור לשכור מגיש למניעת בריונות מקצועי. לעתים קרובות, מורים יכולים להיות רעיון שלם של צורות בריונות לוקחת. פחות מבוגר עם ידע טכני יכול להיות מוכר במיוחד עם המציאות של בריונות ברשת. מגיש מאומן יכול לעדכן הסגל שלך עם המגמות הטכנולוגיות החדישות ביותר כדי להיות מודע. בנוסף, המגישים בדרך לשבור למניעת בריונות לתוך בטון, צעדים נגישים.
אם הספר שלך בוחר שלא לשכור מגיש, זה רעיון טוב כדי לבחור נציג מקרב הסגל והעובדים (כגון יועץ או מורה מוסמך) להציג לבית הספר. לוחות סיפור יכול להיות מועיל בהצגת תרחישים המחשה במצגות אלה. פקולטה וצוות יכולים ליהנות מן הצעד-אחר-צעד חזותי התרחישים לספק. הדרכת מורים פשוט "להתערב" במהלך אירוע בריונות, למשל, עלול לגרום לתגובות לא עקביות. בית הספר שלכם אולי להשיג יישום אחיד יותר אם ההוראה מלווה התפלגות פעולות מתאימות כפי שמודגם התכנון להלן.
לוחות סיפור יכול להיות שימושיים גם עבור פירוק מדיניות מדריך ספר שוכר חדש או צוות כמכלול. שקול חיזוק ההליך שלך לטיפול בתקרית בריונות עם תכנון צעד-אחר-צעד כמו זה שמופיע להלן. שמור הקהל שלך עוסקת באמצעות אווטרים לייצג חברי סגל ועובדים משלך!
לאחר סגל ועובדי מאומני הנהלים שלך לטיפול ודן בריונות , השלב הבא הוא להעלות את מודעות בקרב תלמידים והורים. התלמידים יותר להבין את המאפיינים, הגורמים, וההשלכות של בריונות, כך גדל הסיכוי שהם יהיו לזהות בריונות ולפעול. כשתלמידים חשים בנוח לדון בנושא, הם גם נוטים יותר לפנות לאחרים לעזרה.
האינטרנט מציע הרבה דרכים ללמד את התלמידים על הצקה מניעה. בית הספר שלכם אולי גם למצוא מגיש לנאום בפני הסטודנטים או תכנית מסוימת להשתמש בכיתת בריאות או באסיפות כלליות. חשוב לבחור בגישה שהכי מתאימה אוכלוסיית הסטודנטים שלך.
בתי ספר רבים מסתמכים על ראשי תיבות פשוט ללמד מושגים חשובים באופן בלתי נשכח. שקול להשתמש לוחות תכנון להציג ראשי תיבות אלה. אתה יכול לעשות דוגמא האישית שלך ולהדפיס אותו על פוסטר, או שאתה יכול לקבל תלמידים להמחיש תרחישי ראשי התיבות שלהם להפגין את הבנתם של מניעת בריונות. התרחישים מתחת לספק רק כמה דוגמאות של ראשי התיבות בשימוש בבתי ספר מסוימים.
S |
תפסיק | סטנד אפ כדי הבריון. השתמש במילים שלך כדי להגיד לו שיפסיק לפגוע בך. |
---|---|---|
T |
לקחת | לנקוט בפעולה המתאימה כדי להתרחק בריון. ללכת או לרוץ אם יהיה בכך צורך, או לקבל מבוגר. |
O |
לִפְתוֹחַ | פתח עד למבוגר שאתה בוטח בו בחיים שלך, כמו הורה, מורה, מאמן, או מנהיג הכנסייה. |
P |
לְהַגֵן | הגן על עצמך מפני בריונים על ידי שוהי קבוצות או מורים קרובים. |
S |
לַעֲמוֹד | לעמוד זקוף וללכת בצורה שמראה שאתה אדם ראוי לכבוד. שפת הגוף שלך יכולה לעזור למנוע ממך להיות יעד. |
---|---|---|
T |
לְסַפֵּר | קראו מיד לאדם מבוגר המתאים. חסוי כדי למנוע מצב מסוכן אינו הלשנה. |
א |
לְהִמָנַע | הימנע להיות בדרך של פגיעה. התרחקות מצב מסוכן לא להיות פחדנית. זה להיות חכם. |
N |
לא | להגיד לא לדרישות של הבריון מההתחלה. אם אתה לפייס בריון על דברים קטנים, הוא פשוט דורש יותר. (חריג: אם אתה נמצא בסכנה פיזית, ייתכן שתהיה עליך ללכת יחד עד שאתה יכול לדווח על כך למשטרה זה לא שווה שנפגע על כסף הצהריים..) |
D |
לְפַתֵחַ | לפתח קשרי ידידות - אנשים קמו זה לזה - קהילה אכפתית. תמיכה אחרת ולבקש תמיכה. אם מישהו שידחף, לדבר. אם מישהו מן הכלל, לכלול אותם לשחק שלך. |
מצוטט אצל שיקגו טריביון
P |
הַבטָחָה | מבטיח להפסיק את מה שאני עושה |
---|---|---|
R |
משקף | חשבתי על מה שאני אומר |
אני |
לזהות | לזהות את מה שאחרים מרגישים |
D |
לַעֲשׂוֹת | אעשה כמיטב יכולתי כדי לעזור לאלה שידחפו |
E |
לְעוֹדֵד | לעודד את החברים שלי לצאת נגד בריונות מדי |
מורים יכולים גם לשקול פונים בריונות באמצעות ספרות. מספר הילדים הפופולריים וספרים למבוגרים צעירים להתמודד עם הנושא של הצקה בהקשרים משמעותיים. הרשימה הבאה מספקת כמה הצעות עבור רומנים להשתמש בכיתה שלך.