שאלות על למידה מרחוק? לחץ כאן

https://sbt-test.azurewebsites.net/he/articles/e/-רמיזות-ספרותיות

רמיזות, עד כמה שהיא חשובה לסייע לקוראים להבין נושאים ודמויים ברמה עמוקה יותר, לפעמים יכולות להיות קשות לתלמידים לתפוס. רמיזות חלקם לעתים קרובות מרחוק למטמון הידע של התלמיד המודרני, שאולי לא בהכרח יודע הרבה התייחסויות עתיקות יווניות או רומיות. בנוסף, רמיזות רבות הם דתיים או תרבותיים ספציפית, וזה יכול לעתים קרובות את הניכור של תלמידים בעלי רקע תרבותי או דתי שונה. עם זאת, חשוב להצביע על הרמיזות הללו, והסביר את משמעותן, ולאחר מכן לנתח איך משמעותם משפרת את הבנתנו את נקודת המחבר מנסה לעשות.


הגדרה תירמז:

הרמיזות הן אזכור מוּכָּר

  • אירועים
  • אנשים או דמויות
  • יצירות אמנות או ספרות
  • מקומות
  • דתות

רמזים בספרות

מחברים רבים לנצל את הכותרות של יצירותיהם להיות אזכור המרומזת שלהם; שירה גם מנצל רמיזות לשפר נושאים ולעורר רגשות. הם יכולים לשמש גם כדי להקים את מצב הרוח, הגדרה, ומשמעות. רמיזות אינם מוגבלים רק לספרות: הם ניתן למצוא מוסיקה, טלוויזיה, סרטים, ואמנות. כל מיני רמזים משותפים לתלמידי דוגמאות עלולים להיות מסוגלים לזהות כוללים:


  • "סיפור אהבה" על ידי טיילור סוויפט יש רמיזה רומיאו ויוליה .

  • אשמת הכוכבים שלנו על ידי ג'ון גרין לוקח הכותרת שלו מן שורה של שייקספיר הטרגדיה של יוליוס קיסר .

  • בפרק של המתים המהלכים כולל סצינה דומה מאוד כשג'ורג 'אומר לני להתמקד חלומו של בעלות ארנבים בחווה שלהם בזמן שהוא מכין לירות בו ברומן של ג'ון סטיינבק על עכברים ואנשים .

  • קלאסי דיסני בת הים הקטנה כולל בתולת ים עם קול יפה שמפתה הנסיך אריק עם קול של השיר שלה, התייחסות ברורה אל יפה, אבל מסוכן, סירנות של הפולקלור המיתולוגי.

  • הפסל הידוע של מיכלאנג'לו "הדוד" מתאר הגיבור המקראי, דוד המלך, שהרג את גוליית מעניקה עם אבן קלע.

  • המופע ואת הסרט צבי הנינג'ה כולל צבים עם שמות של אמנים איטלקיים מפורסמים דונטלו, מיכלאנג'לו, ליאונרדו, ורפאל.


פרויקט דוגמה עבור Allusions מעקב

תקני מדינת ליבה משותפים

למרות פעילות זו יכולה לשמש עבור מספר רמות כיתה, להלן תקני מדינת ליבה משותפים עבור ציונים 11-12. עיין התקני מדינת הליבה המשותף שלך עבור נכונת גדילי הכיתה המתאימה.


  • ELA-Literacy.RL.11-12.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text, including determining where the text leaves matters uncertain

  • ELA-Literacy.RL.11-12.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including words with multiple meanings or language that is particularly fresh, engaging, or beautiful. (Include Shakespeare as well as other authors.)

  • ELA-Literacy.W.11-12.9: Draw evidence from literary or informational texts to support analysis, reflection, and research


אחד אתגרים תלמידים רבים להתמודד עם הוא שמירה על המסלול של רמיזות ספרותיות רבות הם נתקלים ביצירה, כוללים המשמעויות שלהם וכיצד הרמיזות לשפר את העבודה כולה. דרך מצוינת וקלה כדי לייעל את התהליך הזה היא שיש לתלמידים לעקוב אחר הרמזים בצורה ויזואלית והתאוריה באמצעות תרחישים! לפי הדוגמא והתבנית להלן, יש תלמידים לעקוב אחר הרמזים והקשרם בעבודה, ולאחר מכן לאחר דיונים לחקור או בכיתה, יש להם להשתלב תא חדש המסביר כיצד רמז זה משפר את המשמעות או אירועים של העבודה.



יצירת לוח שנה רמיזה ספרותית*

דוגמא קטגוריה


ייחוס תמונה
  • Hitler at a flea market • ironskyfilm • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


תמחור החינוך

מבנה תמחור זה זמין רק למוסדות אקדמיים. Storyboard That שמקבל הזמנות רכישה.

Department

המחלקה

נמוך ככל לחודש

למד עוד

School

בית ספר / מחוז

נמוך ככל לחודש

למד עוד

*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
מצא עוד פעילויות כאלה בבית הספר התיכון שלנו ELA ו תיכון קטגוריות ELA!
צפה בכל משאבי המורים
https://sbt-test.azurewebsites.net/he/articles/e/-רמיזות-ספרותיות
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
למעלה מ- 14 מיליון לוחות סיפור נוצרו
Storyboard That Family