https://sbt-test.azurewebsites.net/he/blog/e/תפיסות-מוטעות-של-תלמידים

תפיסה מוטעית והבנה מושגית במדע

מאת אוליבר סמית '

מצא את זה ואת משאבי המורה נהדר אחרים בבלוג החינוך שלנו!

חשוב שלא נראה את התלמידים שלנו ככלי ריק או צפחה ריקים כאשר הם נכנסים לכיתות שלנו. התלמידים מלאים ברעיונות ותיאוריות משלהם על העולם. חלקם נכונים וחלקם אינם מסכימים עם עדויות עדכניות וחשיבה מוסכמת בנושא. לעתים קרובות כמחנכים, אנו לא מצליחים להעריך את החוויות הרחבות והמגוונות שהיו לתלמידינו ואת ההשפעה שיכולה להיות על האופן בו הם חושבים שהיקום עובד. לסטודנטים יש תפיסות שגויות בכל המקצועות, אך הדבר נכון במיוחד במדע.


מהי תפיסה שגויה?

תפיסה שגויה היא השקפה או דעה שאינם נכונים על בסיס חשיבה לא נכונה. הם יכולים להיקרא גם כמושגים אלטרנטיביים או כהבנה שגויה . כמה דוגמאות לתפיסה שגויה הן שכל החומרים הטהורים בטוחים לאכילה ושתייה, הזרם מנוצל בנורה, או שהדם בעורקים הוא אדום והדם בעורקים הוא כחול. ניתן לשתף תפיסות שגויות אלה או להיות אישיות. עם זאת, הם חשובים ואסור להתעלם מהם בכיתה, מכיוון שהם הבסיס שעליו בנויה למידה והבנה אחרים. התלמידים ילמדו מדוע התפיסה השגויה אינה נכונה ומהי האמת.


Misconceptions in Science
Misconceptions in Science

דוגמא

התאם אישית את לוח התכנון הזה

(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)



צור Storyboard 

(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)


תפיסה שגויה יכולה להגיע ממגוון רחב של מקורות. תפיסות שגויות יכולות להגיע מתלמידים שמנסים להבין את העולם סביבם מתוך הבנה מוגבלת של מושגים מדעיים. דוגמא לכך היא הרעיון שכל החפצים זקוקים לכוח שיכול לגרום להם לנוע. לפעמים הם מגיעים מהוראה קודמת. במדע אנו לפעמים מפשטים רעיונות מורכבים ומופשטים באמצעות אנלוגיות ומודלים. מודלים אלה לא תמיד אומרים את כל האמת, אלא הם כלי הוראה שימושיים. לדוגמה, אנו אומרים לתלמידים שחלקיקים הם חפצים קטנים דמויי כדור שיכולים להיקשר זה לזה ולהרכיב את כל החומר. אנו אומרים לתלמידים שהם מסודרים בצורה מסוימת כמוצק, דרך מסוימת לנוזל ובדרך מסוימת כגז. זו לא כל האמת: החלקיקים עליהם אנו מדברים לעתים קרובות כפריטים יחידים הם למעשה מולקולות או אטומים. האטומים אינם חלקיק אחד, אלא מורכבים מחלקיקים תת-אטומיים מרובים.

תפיסות שגויות יכולות להגיע גם כתוצאה מזיכרון מוטעה או התבוננות שגויה. כמה תפיסות שגויות נפוצות עשויות להיות קשורות לשפה מומחית. לדוגמה, מילים כמו כוח, אנרגיה ומשקל משמשות לעתים קרובות בדיבור היומיומי; במדע, לעומת זאת, יש להם משמעויות מאוד ספציפיות. המילה משקל במדע פירושה הכוח הנובע מכוח הכבידה הפועל על עצם בעל מסה. ב'משמעות היומיומית 'אנשים משתמשים במשקל כדי להתכוון למסה. הבעיה עם התפיסות השגויות היא שהן מושרשות עמוק וקשה מאוד להיפטר מהן. לעתים קרובות סטודנטים החזיקו בדעות אלה הרבה מאוד זמן והם הגיוניים להם. יתכן שהם אינם מודעים לחלוטין לכך שהבנתם אינה נכונה וזה יכול לפגוע ביכולתם ללמוד.


הבנת מה סטודנטים יודעים ואינם יודעים

הדרך הטובה ביותר להתמודד עם תפיסות שגויות היא קודם למצוא אותם, אחר כך להתעמת איתם, ולבסוף, לשחזר אותם. האתגר הראשוני הוא לברר אם התלמידים סובלים מתפיסות שגויות כלשהן ואם כן, חשוב לברר מה הם. ישנן אסטרטגיות רבות בהן אנו יכולים להשתמש בכיתה כדי להדגיש ולגלות תפיסות שגויות.


שיחה, וחשוב יותר להקשיב, לתלמידים שלך היא דרך יעילה לגלות מה התלמידים שלך מבינים ולא מבינים. למרות שלעתים רב זמן, קיום דיון עם התלמידים שלך הוא דרך יעילה מאוד לגלות את הרעיונות של התלמידים סביב נושא מסוים. במסגרת כיתה אתה עשוי לגלות רק שהתלמידים הבטוחים ביותר שלך מדברים ומשתפים את רעיונותיהם עם שאר הכיתה. לגרום לתלמידים לדבר איתך ואחרים יכול לפעמים להיות מאתגר. לוחות סיפורים לדיון הם דרך נהדרת לעורר דיון בכיתה. הם מספקים רמז חזותי ומגוון דעות בנושא, ומאפשרים לתלמידים לבחור נקודת מבט ואז להגן על נקודת המבט שלהם באמצעות הנמקה מדעית. Storyboard That יש מגוון רחב של לוחות סיפור לדיון שנעשו מראש, והם מכסים מספר רב של נושאים. הם תוכננו לכלול כמה תפיסות שגויות נפוצות כנקודות מבט שונות.


Discussion Storyboard - HS - The Carbon Cycle
Discussion Storyboard - HS - The Carbon Cycle

דוגמא

התאם אישית את לוח התכנון הזה

(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)



צור Storyboard 

(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)


אתה יכול לשנות בקלות כל אחת מלוחות התכנון של הדיון, או ליצור משלך בהתבסס על צרכי התלמידים שלך באמצעות אחת מתבניות אלה.






צור Storyboard 

(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)


חשוב לטפח סביבה בה התלמידים מרגישים בטוחים לחלוק רעיונות. אם אתה מוביל את זה כדיון בכיתה, בקש מהתלמידים להעיר על רעיונותיהם של בני גילם ולעודד את התלמידים ליצור קשר זה עם זה. השתמש בתשאול כדי לקדם חשיבה עמוקה יותר ולהמשיך את הדיון בתנועה. בסיום הדיון, סיכמו את נקודות המפתח מתחילתו ועד סופו וציין רעיונות מרכזיים בלוח.

השימוש בחידון כדי לראות מה התלמידים יודעים אינו מועיל רק בסוף הוראת הנושא. מתן תלמידים לחידונים מהירים בנושא לפני שהתחלת ללמד זו דרך נהדרת לראות את התלמידים שלך יודעים ולא יודעים. הערכה מקדימה זו יכולה להיות גם דרך יעילה למדידת צמיחה אקדמית בנושא מסוים, על ידי השוואה בין מה שידעו בתחילת נושא ובין מה שהם יודעים בסוף. ניתן להשלים חידונים לפני הערכה במהירות בתחילת הנושא וניתן לבדוק אותם כדי לזהות כל תפיסות שגויות נפוצות. ניתן לטפל בתפיסות השגויות הללו בזמן שאתה מלמד את הנושא. סקירת עבודות הכיתה של התלמידים היא תהליך ממושך, אך יש לו יתרונות רבים באיתור תפיסות שגויות. זה ייתן לך מבט על מה שכל סטודנט מבין ולא מבין. השארת הערות ומטרות יכולה לספק משוב אישי ויכולה לעודד את התלמידים לחשוב אחרת על נושא מסוים.

ניתן לייצר בקלות דיאגרמות עם הערות באמצעות Storyboard That. תרשים מצויר פירושו שהתלמידים צריכים להסביר את חשיבתם המדעית על מצב על ידי הוספת תוויות, חיצים וכל מידע נוסף לתרשים. דוגמה יכולה להיות לגרום לתלמידים להסביר כיצד אנו רואים דברים באמצעות התרשים הבא.


Annotated Light Diagram
Annotated Light Diagram

דוגמא

התאם אישית את לוח התכנון הזה

(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)



צור Storyboard 

(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)


שיחה עם אנשי צוות אחרים במחלקה שלך ומחקר מאפשרת לך לחזות כמה תפיסות שגויות נפוצות שעלולות להתעורר בנושא נתון. אם אני מלמד על כוחות, אני יכול לחזות שהתפיסה השגויה סביב המסה המשפיעת על המהירות בה נופל משהו תעלה בשלב מסוים. בגלל זה, אני מתכנן שיעורים שבסופו של דבר יגרמו לתלמידים לחשוב אחרת. מורים חדשים יכולים לפעמים להיות מופתעים מהרעיונות והמושגים שיש לתלמידים. לאחר מספר שנים בהוראת אותו נושא, תבינו שלעתים עולה אותה תפיסה מוטעית בכל פעם שתלמדו נושא זה.

ישנן המון אסטרטגיות בהן אנו יכולים להשתמש כמחנכים כדי לאתגר ולשנות את התפיסות השגויות שיש לתלמידים שלנו. זה תמיד רעיון טוב להשתמש במגוון רחב של טכניקות הוראה כדי לאתגר את התפיסות השגויות הללו. אולם הדבר היחיד שאנחנו לא יכולים לעשות הוא לאפשר לתלמידים לעזוב את הכיתה שלנו! על מנת לעשות זאת עלינו לגרום לקונפליקט קוגניטיבי. תן לתלמידים שלך משהו שמאתגר את תפיסותיהם השגויות.

לפעמים הצגת התלמידים הדגמה בכיתה או אפילו ביצוע הפעילות יכולה להראות להם שהם לא היו נכונים במאה אחוז. השתמש בהדגמה או בפעילות זו ככלי לשחזור החשיבה. בעזרת התפיסה השגויה של דברים כבדים יותר נופלים מהר יותר מדברים קלים יותר, ניתן להראות זאת כבלתי נכונה באמצעות הדגמה פשוטה. השג שני בקבוקים זהים, מלא אחד מהם לחלק העליון במים והשני מלא. החלף את המכסים ושחרר אותם מאותו הגובה. יש להם המונים שונים, אך הם יגיעו לאדמה בו זמנית. ישנם גם סרטונים של פטישים ונוצות שנופלים על הירח, בהם ניתן להשתמש גם כדי לספק הוכחות נוספות לכך שכל הדברים נופלים באותו קצב. אם ישנם שני רעיונות מנוגדים, יש לתלמידים לתכנן חקירה. לקבלת מידע נוסף על קבלת סטודנטים לתכנן ניסויים מדעיים, בקר במשאבי תכנון החקירה שלנו.

פשוט להסביר מדוע התפיסות השגויות אינן נכונות זו שיטה המשמשת לעתים קרובות מורים. עם זאת, זו אינה השיטה היעילה ביותר. במקום זאת, בקש מתלמידים אחרים להסביר מדוע תפיסה שגויה מסוימת אינה נכונה כשיטה יעילה יותר. ישנם יתרונות רבים ללמידה עמיתים ולעבודה שיתופית, כגון בעלות מוגברת על למידה ופיתוח מיומנויות חשיבה בסדר גודל גבוה יותר.

מודלים ואנלוגיות יכולים גם להיות כלי הוראה מצוינים להתמודדות עם מושגים מופשטים. הם מציגים לפעמים רעיונות מבלבלים יותר בהקשר קל להבנה. יש להם מגבלות וזה יכול להיות מעניין לדון מה הן המגבלות האלה עם התלמידים. דוגמה לשימוש במודלים כדי לעזור לתלמידים להבין מעגלים יכולה להיות מודל החבל או מודל דוד המים.


Circuit Models
Circuit Models

דוגמא

התאם אישית את לוח התכנון הזה

(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)



צור Storyboard 

(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)


על מנת שהתלמידים יצליחו את השכלתם במדע, עלינו לוודא כי בסיס הידע שלהם חזק ונכון, וכי התייחסות לתפיסות השגויות של התלמידים בתכנון ושיעור השיעורים. מציאת תפיסות שגויות ואז שינוי מחשבת התלמידים יכולה להיות קשה, אך זהו תהליך חיוני לא רק למדע, אלא לכל המחנכים.



עזרה שתף Storyboard That!

קרא עוד הבלוג שלנו

מועדפי מורה

להפיק את המרב של Storyboard That עם תכונות נהדרות אלה!

תכונות כיתה

במהלך ניסיון חינם 14-יום שלך, אתה והתלמידים שלך יש גישה מלאה לכל התכונות בכיתה.

  • לוחות סיפור ללא הגבלה עם עד 100 תאים
  • לוח המחוונים מורה אישי
  • תמיכה עבור Google לחתום

Photos for Class

למצוא בקלות שבזכות תמונה מושלמת לשילוב עם Photos for Class .

  • מיליוני תמונות Creative Commons
  • אוטומטית ציטט כאשר נעשה שימוש
  • עושה POP תרחישים

ייצוא עוצמה

לאחר התכנון שלך נוצר בקלות לייצא אותו לתמונות ברזולוציה גבוהה תאים, PDF, מצגת, ועוד הרבה יותר!

  • ייצא ל- PowerPoint, Keynote או Google Slides
  • העלה לבלוג שלך, לוויקי, לדוא"ל או למדיה חברתית
  • יצירת פוסטרים בכיתה ו printables מותאמים אישית

מוכן מצגת

במהירות להפוך כל תכנון למצגת לקבל משוב מיידי!

  • ראשים בלחיצה אחת שקופיות חיו
  • ייצוא ל- PowerPoint (Keynote, ו- Google Slides תואם)
  • צור מצגת חדשה באותה קלות לאחר עריכות
התחל ניסיון חינם המורה שלי
https://sbt-test.azurewebsites.net/he/blog/e/תפיסות-מוטעות-של-תלמידים
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
התחל ניסיון חינם שלי
חקור מאמרי הדוגמות שלנו

נסה אתרים אחרים שלנו!

Photos for Class - חיפוש עבור הספר-Safe, תמונות של המלאי! (שהעיתון מצטט גם בשבילך!)
Quick Rubric - בקלות לעשות ולשתף גדול מחפש רובריקות!
מעדיף שפה אחרת?

•   (English) Misconceptions in Science   •   (Español) Conceptos Erróneos en la Ciencia   •   (Français) Idées Fausses en Science   •   (Deutsch) Missverständnisse in der Wissenschaft   •   (Italiana) Le Idee Sbagliate Nella Scienza   •   (Nederlands) Misvattingen in de Wetenschap   •   (Português) Equívocos na Ciência   •   (עברית) תפיסות מוטעות במדע   •   (العَرَبِيَّة) المفاهيم الخاطئة في العلوم   •   (हिन्दी) विज्ञान में गलतफहमी   •   (ру́сский язы́к) Заблуждения в Науке   •   (Dansk) Misforståelser i Videnskaben   •   (Svenska) Missuppfattningar i Vetenskapen   •   (Suomi) Väärinkäsitykset Tiede   •   (Norsk) Misoppfatninger i Vitenskap   •   (Türkçe) Bilimde Yanlış Kavramlar   •   (Polski) Nieporozumienia w Nauce   •   (Româna) Misconceptions in Science   •   (Ceština) Mylné Představy ve Vědě   •   (Slovenský) Mylné Predstavy vo Vede   •   (Magyar) Tévhitek a Tudományban   •   (Hrvatski) Zablude u Znanosti   •   (български) Погрешни Схващания в Науката   •   (Lietuvos) Klaidingos Žinios Apie Mokslą   •   (Slovenščina) Nepravilnosti v Znanosti   •   (Latvijas) Misconceptions in Science   •   (eesti) Väärarusaamad Teaduses