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यह हमें लोगों को असफल होते देखने के लिए मोहित करता है। शायद यही वह है जो एक दुखद नायक को इतना लुभावना और भरोसेमंद बनाता है। दुखद नायकों को टेलीविजन, फिल्म और साहित्य में देखा जा सकता है। इस आडंबर को परिभाषित करना महत्वपूर्ण है और यह समझना कि वे एक कथानक को कैसे प्रभावित करते हैं। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके, छात्र अवधारणा को आंतरिक बनाने के लिए एक मजेदार और इंटरैक्टिव तरीका बनाते हैं, और पूरे साहित्य में दुखद नायकों को हाजिर करने के लिए एक रूपरेखा बनाते हैं।



एक दुखद हीरो बनाएँ


हमारी अनुशंसित पाठ योजना

पाठ का अवलोकन

एक दुखद नायक क्या है और मुझे कैसे पता चलेगा कि वे कौन हैं? यह पाठ छात्रों को इस साहित्यिक पुरालेख के बारे में सिखाएगा और उनसे चरित्र की विशेषताओं के बारे में गहराई से सोचने के लिए कहेगा और वे पूरे काम को कैसे प्रभावित करेंगे।

आज तक, साहित्य दुखद नायकों से भरा हुआ है, लेकिन यह महान दार्शनिक, अरस्तू था, जिसने पहली बार एक दुखद नायक के गुणों को रेखांकित किया। उन्होंने सुझाव दिया कि एक त्रासदी के नायक को दर्शकों में दया या भय की भावना पैदा करनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, नायक का दुर्भाग्य किसी तरह से अवांछित होना चाहिए। यह वाइस या डिप्रेशन से उत्पन्न नहीं हो सकता।


अन्य नायक प्रकारों के बारे में अधिक जानने के लिए, " प्रकार के नायकों " पर हमारे लेख पर एक नज़र डालें।


दुखद हीरो परिभाषा:


एक दुखद नायक एक व्यक्ति है, आमतौर पर महान जन्म, वीर या संभावित वीर गुणों के साथ। यह व्यक्ति भाग्य से बर्बाद हो जाता है, कुछ अलौकिक बल नष्ट हो जाता है, या बहुत दुख सहता है। नायक इस भाग्य के विरुद्ध दृढ़ता से संघर्ष करता है, लेकिन दोष या गलती के कारण असफल हो जाता है।



स्टोरीबोर्ड बनाएं

(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)




अरस्तू के चरित्र एक दुखद नायक के

Hamartia

वह दोष जो नायक के पतन का कारण बनता है

अभिमान

अत्यधिक गर्व, या प्राकृतिक व्यवस्था के लिए अनादर

अचानक भाग्य परिवर्तन

भाग्य का उलटा

Anagnorisis

वह क्षण जब नायक एक महत्वपूर्ण खोज करता है

नेमसिस

एक भाग्य जिसे टाला नहीं जा सकता है, आमतौर पर पति के लिए प्रतिशोध के रूप में

साफ़ हो जाना

नायक के पतन के बाद दर्शकों की दया या भय का अनुभव होता है


छात्रों को इन अवधारणाओं के साथ कठिनाई हो सकती है, विशेष रूप से अजीब शब्दों जैसे कि कैथार्सिस, पेरिपेथिया, और एनाग्निसिसिस की सूक्ष्मता। यहाँ एक स्टोरीबोर्ड है जो यह समझाने में मदद करता है कि अरस्तू का कैथार्सिस से क्या मतलब है:


एक दुखद हीरो बनाएँ


शिक्षक नोट: मुझे लगता है कि मेरे छात्र लोकप्रिय टेलीविज़न शो और मीडिया के माध्यम से एक दुखद नायक की अवधारणा से जुड़े हैं। मैं हमेशा अपने ज्ञान को सुदृढ़ करता हूं कुछ को सूचीबद्ध करके, जो पहले से ही परिचित हैं, जैसे कि डॉ। ग्रेगरी हाउस या वाल्टर व्हाइट। इस पाठ में, मैं छात्रों को उनके द्वारा पढ़े जाने वाले साहित्य में लक्षणों को ट्रैक करने के लिए कहता हूं। बाद में, उन्होंने अवधारणा की अपनी महारत दिखाने के लिए एक स्टोरीबोर्ड बनाकर एक दुखद नायक की विशेषताओं का पुनर्निर्माण किया।

समय: परिचय, ४५ मिनट

ग्रेड स्तर: 8-12

मानक

इस पाठ का उपयोग कई ग्रेड स्तरों के लिए किया जा सकता है। नीचे ग्रेड 9-10 के लिए कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स के उदाहरण दिए गए हैं। सही ग्रेड उपयुक्त किस्में के लिए अपने सामान्य कोर राज्य मानक देखें।

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

पाठ विशिष्ट आवश्यक प्रश्न

  1. हमें कैसे पता चलेगा कि चरित्र का दुखद दोष क्या है?
  2. क्या आप एक चरित्र से एक दोषपूर्ण चरित्र को अलग कर सकते हैं जो दुर्भाग्य है?
  3. साहित्य के इस काम में कौन नायक और कौन खलनायक?
  4. वैकल्पिक: एक दुखद नायक एक विरोधी से अलग कैसे है?

उद्देश्य

छात्र दुखद नायक को परिभाषित करने में सक्षम होंगे, साहित्य, फिल्म और टेलीविजन के कार्यों से उदाहरणों को सूचीबद्ध करेंगे, और एक दुखद नायक के कथानक पर प्रभाव को बनाए रखेंगे।

इस पाठ को शुरू करने से पहले छात्रों को क्या जानना चाहिए और क्या करना चाहिए: छात्रों को साहित्य, फिल्मों और / या टेलीविजन के लोकप्रिय कार्यों से नायकों और खलनायकों को सूचीबद्ध करने में सक्षम होना चाहिए।


प्रत्याशित छात्र पूर्व धारणाएँ / भ्रांतियाँ

कुछ छात्रों को पूर्व ज्ञान होगा, और एक दुखद नायक की परिभाषा भी जान सकते हैं। उनके पास दुखद नायकों के बारे में गलत धारणाएं भी हो सकती हैं और उन्हें विरोधी के साथ भ्रमित कर सकती हैं। यह शिक्षक समीक्षा चरण के दौरान, सक्रियकर्ता के बाद स्पष्ट किया जा सकता है।


निर्देशात्मक सामग्री / संसाधन / उपकरण

  • इससे पहले: दुखद हीरो एक्टिविस्ट वर्कशीट
  • के दौरान: अरस्तू के दुखद नायक टेम्पलेट की विशेषताएं
  • उदाहरण / बाद: मैकबेथ द ट्रेजिक हीरो
  • Storyboard That तक पहुंच

शिक्षक के लिए निर्देशात्मक सुझाव / रणनीतियाँ / सुझाव

छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए कहने पर विशिष्ट बनें जो अरस्तू के दुखद नायक की विशेषताओं को दर्शाता है। सुनिश्चित करें कि छात्रों में प्रत्येक विशेषता का स्पष्टीकरण और उनके दावे का समर्थन करने वाला उद्धरण शामिल है। यदि वे इसे एक परियोजना के रूप में कर रहे हैं, तो छात्रों को अपने स्टोरीबोर्ड को एक PowerPoint पर डाउनलोड करने के लिए प्रत्येक सेल को समझाने के लिए एक सही तरीका है।


दुखद नायक सबक विवरण / प्रक्रिया

पाठ खोलना

एक्टिवेटर: छात्रों को ट्रेजिक हीरो एक्टिविस्ट वर्कशीट दी जाएगी और उनकी क्षमता के अनुसार बक्से में भरने के निर्देश दिए जाएंगे। यदि छात्र बॉक्स तीन (सूची दुखद नायकों) को नहीं भर सकते हैं, तो उन्हें निर्देश दें कि वे इसे खाली छोड़ सकते हैं। पांच मिनट के बाद, छात्रों को अपने पास बैठे किसी व्यक्ति के साथ सूचियों की तुलना करने के लिए कहें। फिर प्रत्येक जोड़ी को एक नायक या खलनायक को ज़ोर से कहने के लिए कहें और बोर्ड पर एक सूची बनाएं। एक बार जो पूरा हो गया है, उनसे पूछें कि उन्हें पता है कि बोर्ड पर सूची एक नायक या खलनायक क्यों है? एक कक्षा के रूप में, प्रत्येक के लिए परिभाषाएँ और उनके पास मौजूद विशेषताओं की एक सूची दें।


एक दुखद हीरो बनाएँ

पाठ के दौरान

शिक्षण शब्द: सभी छात्रों से पूछें कि क्या किसी को पूर्व ज्ञान है और जानता है कि एक दुखद नायक क्या है, या यदि किसी के पास इस प्रकार के चरित्र के लिए कोई अनुमान है। यदि वे करते हैं, तो बोर्ड पर लिखें कि वे उत्तर के लिए क्या देते हैं। यदि कोई नहीं जानता है, तो शब्द को लोड करना शुरू करें। छात्रों को देने के बाद, परिभाषा, उन्हें सिनेमा, टेलीविजन और साहित्य के पात्रों के बारे में सोचने के लिए कहें जो उन्हें लगता है कि इस श्रेणी में आते हैं, और एक सूची बनाते हैं। वर्णों और विशेषताओं की एक सूची, जोड़ी, और साझा के साथ दोहराएं।


सबक बंद करना

पारिभाषिक शब्द परिभाषित करना: छात्रों द्वारा उन विशेषताओं की सूची के साथ आने के बाद, जिनका मानना है कि एक दुखद नायक के पास है, अरस्तू की विशेषताओं पर जाएं। छात्रों से उन विशेषताओं को भरने और उन्हें ट्रैक करने के लिए कहें जो आपके काम के नायक को एक दुखद नायक के रूप में अरस्तू के चरित्रों के दुखद चरित्र टेम्पलेट पर लिखकर जवाब देते हैं।


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पाठ का विस्तार

छात्रों द्वारा उपन्यास पढ़ना या खेलना समाप्त करने के बाद, इस पाठ को अपने स्वयं के स्टोरीबोर्ड को पूरा करने के लिए कहें, पाठ से एक दृश्य और उद्धरण का उपयोग करके प्रत्येक विशेषता दिखाते हुए। स्लाइड शो प्रस्तुति के साथ युग्मित यह पाठ विस्तार छात्रों को दुखद नायक की अवधारणा को समझने में मदद करेगा।

एक प्रस्तुति जोड़ें

क्या छात्रों ने अपने स्टोरीबोर्ड को एक पेपर में संलग्न किया है, जिससे छात्रों को पूरे उपन्यास में उनके तत्व के गहन अर्थ की गहराई से व्याख्या करने की आवश्यकता होती है। या एक प्रस्तुति के साथ इस असाइनमेंट को युगल करें, स्टोरीबोर्ड कैसे प्रस्तुत करें, इस पर हमारा लेख देखें।



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