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दुविधा परिभाषा | दुविधा की स्थिति में


क्या आपको एक समय याद है जब आपको एक विकल्प बनाना था और प्रत्येक विकल्प समान रूप से अप्रिय था? शायद आपने झूठ बोला था, और कुछ भयानक हुआ था, या आपको सच्चाई को विभाजित करने और झूठ बोलने के लिए दंडित किए जाने के कार्य के साथ सामना किया गया था। इस गड़बड़ को एक दुविधा कहा जाता है: एक ऐसी स्थिति जो एक सहमत समाधान को चुनौती देती है। साहित्य में, दुविधाएं केंद्रीय संघर्ष को कई नायक मुठभेड़ बनाती हैं। बहुत से लोग जीवन में तमाम तरह की दुविधाओं का सामना करते हैं, और जो चुनाव करते हैं, वे लंबे समय तक चलने वाले प्रभाव डाल सकते हैं। कभी-कभी इन दुविधाओं ने भी समाज और इतिहास में बदलाव ला दिया है! सामान्य दुविधाओं में शामिल हैं: क्लासिक , नैतिक और नैतिक।



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क्लासिक दुविधा

एक क्लासिक दुविधा दो या अधिक विकल्पों के बीच एक विकल्प है, जिसमें परिणाम समान रूप से अवांछनीय हैं, या समान रूप से अनुकूल हैं। दुविधा में आम तौर पर एक नैतिक या नैतिक संकट शामिल नहीं होता है, लेकिन व्यक्ति या चरित्र का जीवन उनके निर्णय के परिणामस्वरूप बदल सकता है। क्लासिक दुविधाओं के कुछ उदाहरणों में शामिल हैं:


  • यह तय करना कि पहली डेट पर डिनर के लिए कहां जाएं

  • किस नौकरी की पेशकश के बारे में अनिश्चितता

  • आश्चर्य है कि एक नए शहर में कदम रखने के लिए या नहीं


क्लासिक दुविधाएं सरल विकल्पों की तुलना में अधिक हैं, क्योंकि वे आमतौर पर व्यक्ति को विकल्पों के परिणामों के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करते हैं। नतीजतन, एक कहानी में एक चरित्र खुद को एक साहसिक पर पा सकता है, अपने जीवन के लिए, या अपनी दुविधा में किए गए चुनाव के कारण परिवर्तन को स्थापित कर सकता है।



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नैतिक दुविधा

नैतिक दुविधा तब पैदा होती है जब कोई व्यक्ति दो नैतिक रूप से ध्वनि विकल्पों के बीच फैसला करने के लिए मजबूर होता है, लेकिन वे किसी व्यवसाय, सरकारी एजेंसी या कानून की स्थापित सीमाओं के साथ संघर्ष कर सकते हैं। कुछ नैतिक दुविधाओं में सच्चाई का पालन करना शामिल हो सकता है बनाम एक दोस्त के प्रति वफादार होना; किसी व्यक्ति की दुर्दशा के लिए दया रखने वाले कानूनों या नियमों का पालन करना; और एक व्यक्ति के बारे में चिंता बनाम एक समुदाय पर बड़ा प्रभाव। एक नैतिक दुविधा एक नैतिक दुविधा से अलग होती है क्योंकि इसमें बहुत कुछ शामिल होता है जिसमें किसी के विवेक के बजाय नियमों का पालन करना शामिल होता है, हालांकि किसी का विवेक निश्चित रूप से किसी व्यक्ति को नियमों को तोड़ने पर विचार करने के लिए स्थानांतरित कर सकता है।

चिकित्सा और आपराधिक न्याय क्षेत्रों में और सामाजिक कार्य और मनोविज्ञान जैसे करियर में नैतिक दुविधाएं विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं। इसके अलावा, अधिकांश लोक सेवकों को जनता के साथ काम करते समय आने वाली आम दुविधाओं को दूर करने के लिए नैतिक प्रशिक्षण से गुजरना पड़ता है। विज्ञान में हाल की प्रगति ने भी दिलचस्प और बिना किसी नैतिक दुविधा को आगे बढ़ाया है। नैतिक दुविधाओं के कुछ उदाहरणों में शामिल हैं:


  • एक सचिव को पता चलता है कि उसका मालिक पैसे की तंगी कर रहा है, और उसे यह तय करना होगा कि उसे अंदर घुमाना है या नहीं।

  • एक डॉक्टर एक टर्मिनल रोगी को मॉर्फिन देने से मना कर देता है, लेकिन नर्स देख सकती है कि मरीज दर्द में है।

  • एक शिक्षक, जो वॉलीबॉल कोच भी है, अपने एथलीटों से अपने सेल फोन नंबर देने के लिए कहता है ताकि वह उनसे जल्दी संपर्क कर सके; हालांकि, जिला नीति के अनुसार, शिक्षकों को अपने फोन पर छात्रों के साथ संपर्क करने की आवश्यकता नहीं है।

  • एक घरेलू हिंसा कॉल का जवाब देते समय, एक पुलिस अधिकारी को पता चलता है कि हमलावर पुलिस प्रमुख का भाई है, और पुलिस प्रमुख अधिकारी को "इसे दूर करने" के लिए कहता है।

  • एक सरकारी ठेकेदार को पता चलता है कि खुफिया एजेंसियां अवैध रूप से अपने नागरिकों पर जासूसी कर रही हैं, लेकिन खोज के बारे में उसकी गोपनीयता बनाए रखने के लिए अनुबंध और कानूनीताओं से बंधी हुई है।



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नैतिक असमंजस

एक नैतिक दुविधा एक ऐसी स्थिति है जिसमें एक व्यक्ति सही और गलत के बीच फटा हुआ है। एक नैतिक दुविधा एक व्यक्ति के सिद्धांतों और मूल्यों के बहुत मूल के साथ एक संघर्ष शामिल है। व्यक्ति जो पसंद करता है, वह उन्हें बोझ, दोषी, राहत महसूस करने या उनके मूल्यों पर सवाल उठाने का अनुभव कर सकता है। एक नैतिक दुविधा अक्सर व्यक्ति को यह तय करने के लिए मजबूर करती है कि वह किस विकल्प के साथ रह सकती है या नहीं, लेकिन कोई भी परिणाम बेहद अप्रिय हैं, चाहे वह कोई भी हो। नैतिक दुविधाओं का उपयोग अक्सर लोगों को उनके विश्वासों और कार्यों के लिए तर्क के माध्यम से सोचने में मदद करने के लिए किया जाता है, और मनोविज्ञान और दर्शन कक्षाओं में आम हैं। नैतिक दुविधाओं के कुछ उदाहरणों में शामिल हैं:


  • क्लासिक "लाइफबोट दुविधा", जहां लाइफबोट में केवल 10 स्थान हैं, लेकिन डूबने वाले जहाज पर 11 यात्री हैं। एक निर्णय होना चाहिए कि कौन पीछे रहेगा।

  • टूटी हुई ब्रेक वाली ट्रेन पटरियों में कांटे की ओर तेजी से बढ़ रही है। बाईं ओर, एक महिला अपने दो बच्चों के साथ पार कर रही है; दाईं ओर, पटरियों पर नियमित रखरखाव करने वाला एक आदमी है। तेज गति से चलने वाली ट्रेन को किस दिशा में ले जाना है, इसका निर्णय इंजीनियर को करना चाहिए।

  • एक पति को पता चलता है कि उसे एक लाइलाज बीमारी है और वह अपनी पत्नी से बहुत बुरा होने से पहले दर्द को खत्म करने में सहायता माँगने का फैसला करता है।

  • एक दोस्त को पता चलता है कि उसका सबसे अच्छा दोस्त का प्रेमी धोखा दे रहा है। उसे यह तय करना होगा कि उसे अपने दोस्त को बताना है या उसे गुप्त रखना है।


नैतिक दुविधाएं छात्रों को स्थिति और शोध पत्रों की जांच करने के लिए दिलचस्प सामाजिक विषय भी प्रदान करती हैं। ऐसे असाइनमेंट के लिए सामान्य विषयों में अक्सर शामिल होते हैं:

  1. मौत की सजा
  2. डॉक्टर-असिस्टेड सुसाइड
  3. ड्रग युद्ध को समाप्त करना
  4. मसौदा
  5. गर्भपात
  6. सरकारी जासूसी
  7. जेल सुधार
  8. मारिजुआना को वैध बनाना (या डिक्रिमिनाइजिंग)
  9. जीवाश्म ईंधन बनाम अक्षय ऊर्जा


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साहित्य में प्रसिद्ध दुविधा उदाहरण

विलियम शेक्सपियर द्वारा हैमलेट

सबसे प्रसिद्ध साहित्यिक दुविधाओं में से एक विलियम शेक्सपियर के हेमलेट में दिखाई देता है। वाक्यांश "होना या न होना ...", काफी प्रसिद्ध है। हालांकि, कई लोग इस बात से अवगत नहीं हैं कि ये शब्द हैमलेट की दुविधा के केंद्रीय संघर्ष का प्रतीक हैं। हैमलेट मौत के भय और अनिश्चितता के साथ जीवन की पीड़ा की तुलना कर रहा है। जबकि हेमलेट अपने जीवन से निराश है, वह मौत से भी डरता है, खासकर आत्महत्या से। वह मृत्यु से भयभीत है कि उसकी मृत्यु क्या है; यह "नींद" हो सकता है, या यह जीवन से भी बदतर अनुभव हो सकता है। हेमलेट का दुविधा में रहना, दुखी रहना या आत्महत्या करना और जीवन के बाद अनिश्चितता का इंतजार करना है।


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जॉर्ज एलियट द्वारा सिलास मैर्नर

सिलास मारनर में , गॉडफ्रे कैस के पास कई दुविधाएं हैं कि वह दुर्भाग्य से कभी भी सुधार नहीं कर पा रहा है। पूरी कहानी के दौरान, वह एक के बाद एक बुरे चुनाव करता है, क्योंकि नैतिक और स्थितिजन्य दुविधाएं उसके जीवन को नियंत्रित करती हैं। गॉडफ्रे के मुख्य दुविधा केंद्रों में उनके रहस्य, एक अफीम के आदी, मौली फेरेन से शादी से नाराज थे। ग्रंथों से पता चलता है कि इस शादी में उनका नेतृत्व उनके छोटे भाई डुनस्टर ने किया था। डंस्टन इस जानकारी का उपयोग गॉडफ्रे को ब्लैकमेल करने के लिए करता है, और उसे अपने सच्चे प्रेम, नैन्सी से दूर रखता है। यह रहस्य उसके जीवन की हर समस्या का केंद्र बन जाता है और इससे कई दुविधाएं उत्पन्न होती हैं। क्या वह डंस्टन की शक्ति से बचकर सभी को विवाह से वंचित करता है, और नैन्सी के प्यार को खो देता है? या, क्या वह नैन्सी को अदालत में जारी रखता है और सभी से झूठ बोलता है, गुप्त छिपाने के लिए डंस्टन और मौली को भुगतान करता है?


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फ्रैंक स्टॉकटन द्वारा " द लेडी या द टाइगर "

लघु कहानी "द लेडी, या टाइगर" में एक युवक को अर्ध-बर्बर राजा की बेटी के प्यार में पड़ने के बाद मौत का सामना करना पड़ता है। राजा भयंकर थे और मुकदमों में उनके न्यायाधीश के रूप में भाग्य के साथ मुकदमों से निपटते थे। एक क्षेत्र में नेतृत्व किया, वे दो दरवाजे का विकल्प होगा। दरवाजों के पीछे या तो एक सुंदर युवती या एक क्रूर बाघ की प्रतीक्षा है। युवक के लिए, या तो दरवाजा एक दुविधा था क्योंकि उसका दिल पहले से ही राजकुमारी को दिया गया था। अपने भाग्य का अनुमान लगाने के दिन उन्होंने राजकुमारी को पता चला कि किस दरवाजे ने बाघ को छुपाया और किस महिला ने। कहानी एक संकल्प के बिना समाप्त होती है, और पाठक को यह सोचकर छोड़ देती है कि राजकुमारी ने किस दरवाजे से अपने प्रेमी को चुना। क्या उसने उसे किसी अन्य महिला के साथ रहने की अनुमति दी थी, या क्या उस विलक्षण विचार का परिणाम उसकी मृत्यु में हुआ था?


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उदाहरण व्यायाम

शिक्षक उपलब्ध वर्ग समय और संसाधनों के आधार पर परियोजनाओं के लिए आवश्यक विस्तार और स्तर की संख्या को अनुकूलित कर सकते हैं।


  1. आपके द्वारा पढ़े गए साहित्य के एक काम में दुविधा की पहचान करें।

  2. एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो साहित्य के काम में दुविधा को दिखाता और समझाता है। पाठ से विशिष्ट उद्धरणों का उपयोग करें जो दो समान रूप से अप्रिय विकल्पों को उजागर करते हैं और समझाते हैं क्योंकि यह दुविधा से संबंधित है।

  3. स्टोरीबोर्ड एक वास्तविक जीवन की दुविधा है जिसमें एक आंतरिक और बाहरी संघर्ष शामिल है।


सामान्य तत्व

  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text

  • ELA-Literacy.RL.11-12.2: Determine two or more themes or central ideas of a text and analyze their development over the course of the text, including how they interact and build on one another to produce a complex account; provide an objective summary of the text

  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme

  • ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)

  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

  • ELA-Literacy.W.11-12.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products in response to ongoing feedback, including new arguments or information

  • ELA-Literacy.SL.9-10.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse media or formats (e.g., visually, quantitatively, orally) evaluating the credibility and accuracy of each source

  • ELA-Literacy.SL.11-12.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse formats and media (e.g., visually, quantitatively, orally) in order to make informed decisions and solve problems, evaluating the credibility and accuracy of each source and noting any discrepancies among the data


गतिविधि रूब्रिक



छवि आरोपण
  • Historic Route 66 • Randy Heinitz • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


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