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कई छात्रों के दृष्टिकोण और दृष्टिकोण के बीच के अंतर से भ्रमित होते हैं। इसका कारण यह है कि शब्दों को अक्सर समानार्थक रूप से उपयोग किया जाता है, लेकिन वे वास्तव में, काफी भिन्न होते हैं। देखने का बिंदु कथन का प्रारूप है, जिसे आमतौर पर पहले व्यक्ति बिंदु या तीसरे व्यक्ति बिंदु के रूप में जाना जाता है। यह तकनीकी पसंद है जो लेखक कहानी को बताने के लिए करता है।


दूसरी ओर, एक व्यक्ति की संस्कृति, विरासत, भौतिक लक्षण और व्यक्तिगत अनुभवों से आकार लिया जाता है। परिप्रेक्ष्य एक प्रसिद्ध घटना या मुद्दे के लिए एक अलग दृष्टिकोण व्यक्त कर सकते हैं, और पाठकों को चीजों को नए तरीके से देखने का अवसर प्रदान करते हैं। कथा के दृष्टिकोण के लिए लेखक की पसंद से परिप्रेक्ष्य को मजबूत किया जा सकता है, लेकिन दोनों अलग-अलग साहित्यिक अवधारणाएं हैं। दृष्टिकोण पर केंद्रित है जो एक कहानी का, परिप्रेक्ष्य कैसे पर केंद्रित है।

पॉइंट ऑफ़ व्यू परिभाषा

पॉइंट ऑफ़ व्यू वह सहूलियत बिंदु है जहाँ से एक कहानी कही जाती है। यह वह रुख है जिसमें से कहानी की कार्रवाई और घटनाएं सामने आती हैं।


परिप्रेक्ष्य की परिभाषा

परिप्रेक्ष्य एक कथावाचक का दृष्टिकोण या घटना, व्यक्ति, या अपने व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर जगह के बारे में विश्वास है।


दृष्टिकोण

दृष्टिकोण, या इस तरह का कथन, कहानी कहने वाले के साथ व्यवहार करता है: पहला व्यक्ति (मैं, मैं, मेरा) या तीसरा व्यक्ति (वह, वह, वे)। पहले व्यक्ति के बयानों में कई फायदे हैं, जिनमें विश्वसनीयता और अंतरंगता शामिल है। एक पहला व्यक्ति कथावाचक अक्सर अधिक विश्वसनीय होता है क्योंकि पाठक को उसके विचारों और विश्वासों तक पहुंच मिलती है। हालांकि, नुकसान भी हैं। घटनाओं, लोगों और स्थानों के कथाकार के चरित्र उसके दृष्टिकोणों, पूर्वाग्रहों, सीमाओं और कमियों से रंगे होंगे। कई मायनों में, यह उन्हें अविश्वसनीय बनाता है क्योंकि उनकी टिप्पणियों को हमेशा सच्चाई का पूरी तरह पालन नहीं किया जा सकता है। किसी कथावाचक के लिए खुद को या खुद को सीधे तौर पर चित्रित करना भी मुश्किल है; इसके बजाय, पाठक को इस आधार पर एक राय बनानी चाहिए कि कथाकार के अन्य चरित्र कैसे प्रतिक्रिया करते हैं, और कथाकार के कार्यों, विचारों और संवाद से।

तीसरे व्यक्ति कथन को दो श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: सर्वज्ञ और सीमित दृष्टिकोण। एक सर्वज्ञ कथावाचक वह है जो कई पात्रों के विचारों और विश्वासों को सीमाओं के बिना उपयोग कर सकता है, और पाठक को भूत, वर्तमान और भविष्य की घटनाओं की व्याख्या कर सकता है। इससे कथावाचक को स्वतंत्रता की एक बड़ी मात्रा मिलती है, और यह लाभप्रद है क्योंकि एक सर्वव्यापी कथावाचक अक्सर पात्रों की प्रेरणाओं या घटनाओं के महत्व को सीधे पाठक को समझा सकता है। पाठक के साथ अंतरंगता के नुकसान में इसका एक नुकसान भी है।

एक सीमित तीसरे व्यक्ति कथावाचक एक विशेष चरित्र के अनुभवों और विचारों तक सीमित है। यह फिर से पाठक के साथ अंतरंगता और विश्वसनीयता की भावना की अनुमति देता है, लेकिन लेखक अभी भी विवरण में काली मिर्च करने में सक्षम है कि चरित्र को अन्यथा पता या एहसास नहीं हो सकता है। अभी भी लेखक के लिए पाठक के लिए कुछ चीजों की व्याख्या करने के लिए, और कथाकार को अधिक विस्तार से चित्रित करने के लिए जगह है।


दूसरे व्यक्ति के कथन के बारे में एक टिप्पणी

कई छात्र अक्सर आश्चर्य करते हैं कि दूसरा व्यक्ति कथन क्या है। इसे समझाने का सबसे अच्छा तरीका है कि उन्हें एक क्विज़ या टेस्ट के निर्देशों को देखें, या एक कुकबुक, एक निर्देश पुस्तिका, या कुछ और जो सीधे पाठक को निर्देश देता है, को बाहर निकालें। दूसरे व्यक्ति कथन में प्रमुख सर्वनाम आप हैं , आप पाठक होने के साथ। यह अक्सर कल्पना में उपयोग नहीं किया जाता है, चुनिंदा-आपकी-खुद की साहसिक पुस्तकों के अलावा जहां लेखक पाठक को एक निश्चित विकल्प बनाने और किसी विशेष पृष्ठ पर जाने का निर्देश देता है। (आरएल स्टाइन ने 90 के दशक के मध्य में अपनी गिव योरसेल्फ गोज़बंप्स विशेष संस्करण श्रृंखला के साथ कई प्रकार की किताबें लिखीं। एडवर्ड पैकर्ड ने मूल रूप से 1976 में अवधारणा बनाई थी।)


गतिविधि के बिंदु


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एक कथाकार के दृष्टिकोण की बारीकियों के बारे में सोचने वाले छात्रों को प्राप्त करने का एक शानदार तरीका यह है कि उन्हें एक अलग कथन प्रारूप का उपयोग करके एक कहानी का निर्माण या फिर से निर्माण करना है। क्या छात्रों ने तीन अलग-अलग दृष्टिकोणों के साथ एक घटना की कथा बनाई है: पहला व्यक्ति, तीसरा व्यक्ति सर्वज्ञ, और तीसरा व्यक्ति सीमित। वे अपने पढ़ने से एक कहानी को दूसरे दृष्टिकोण से भी फिर से बता सकते हैं, और देखें कि यह कैसे बदलता है। क्या छात्रों ने अपने स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत किए हैं, और इस तरीके का आकलन करते हैं कि उनके कथा लेखन ने खोला या कहानी को बताने की उनकी क्षमता को सीमित किया।



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परिप्रेक्ष्य

परिप्रेक्ष्य एक कथाकार की घटनाओं, लोगों और अपने स्वयं के व्यक्तिगत अनुभवों और पृष्ठभूमि के आधार पर स्थानों की व्याख्या है। पाठक के साथ कथाकार का संवाद इन पहलुओं को दर्शाता है, और कहानी में अन्य पात्रों की तुलना में राय या अलग विचार प्रस्तुत कर सकता है।

उदाहरण के लिए, सिउ वाई एंडरसन द्वारा " ऑटम गार्डनिंग " एक प्रसिद्ध घटना के एक अलग दृष्टिकोण को व्यक्त करने के लिए परिप्रेक्ष्य का उपयोग करता है: 1945 में हिरोशिमा की परमाणु बमबारी। इस घटना का अमेरिकी परिप्रेक्ष्य आमतौर पर बमबारी के सामरिक निहितार्थों से संबंधित है: इसने अधिक अमेरिकी (और जापानी) लोगों की जान जाने से रोका; यह अंत में द्वितीय विश्व युद्ध के अंत में लाया गया; इसने अन्य देशों के लिए एक चेतावनी के रूप में अमेरिका की सैन्य ताकत का प्रदर्शन किया। हालांकि, घटना पर मारिको का दृष्टिकोण काफी अलग है। वह ग्लास से शारीरिक निशान के साथ छोड़ दिया जाता है जिसने उसके चेहरे पर त्वचा में अपना काम किया; उसे गंभीर अस्थमा है कि उसे संदेह था कि बमबारी के कारण भी; वह उन लोगों की पीड़ा को याद करती है जो घायल हुए थे, और कुछ लोगों की मदद करने और दूसरों को मरने के लिए छोड़ने के बीच उन्हें यातनापूर्ण विकल्प थे। इसके अलावा, उसके पास PTSD के कुछ तत्व हैं, जैसे कि जब भी कोई विमान ओवरहेड उड़ान भरता है, तो वह घबरा जाता है, और वह बुरे सपने से ग्रस्त होता है, जिससे उसे लगता है कि उसे दूसरों से दूरी बनाकर रखनी चाहिए। जबकि कथा स्पष्ट रूप से परमाणु बम गिराने के नैतिक निर्णय पर सवाल नहीं उठाती है, यह पाठक को निर्णय के कारण होने वाली पीड़ा की मात्रा पर विचार करने के लिए कहता है। यह एक मानवीय तत्व को दूर की घटना में जोड़ता है, और यह पाठक के लिए सहानुभूति और समझ पैदा करता है।


परिप्रेक्ष्य पर प्रभाव
  • व्यक्तिगत अनुभव
  • सांस्कृतिक विरासत
  • दौड़
  • लिंग
  • आयु
  • यौन अभिविन्यास
  • धर्म
  • शिक्षा
  • स्थान
  • व्यवसाय


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अक्सर किसी लेखक का उसके कथन के लिए दृष्टिकोण की पसंद कथाकार के दृष्टिकोण को बढ़ाने में मदद करता है । मिसाल के तौर पर, स्काउट का पहला व्यक्ति उन घटनाओं का वर्णन करता है जिसके कारण जेम की हाथ की हड्डी टूटकर द किल ए मॉकिंगबर्ड में पढ़ी गई थी, जो पाठक को बच्चे की मासूमियत के परिप्रेक्ष्य से कहानी का पालन करने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, पुराने पाठक इस तथ्य पर विचार कर सकते हैं कि श्रीमती डबोस के लिए प्रतिदिन आने जाने का समय, प्रत्येक दिन टाइमर की लंबाई और उसकी शारीरिक स्थिति के साथ युग्मित हो सकता है, यह संकेत दे सकता है कि वह निकासी से गुजर रही है। हालांकि, 7 साल के बच्चे के रूप में स्काउट को इस बात का एहसास नहीं है क्योंकि वह ओपियोड की लत को नहीं समझता है। सौभाग्य से, अटिकस ने स्काउट और जेम को समझाने के लिए कदम उठाया - और किसी भी अन्य भ्रमित पाठकों ने।


परिप्रेक्ष्य गतिविधि

छात्रों के लिए विश्लेषण और उनके आसपास की दुनिया के बारे में सोचने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। परिप्रेक्ष्य एक कहानी को एक अलग कोण से देखने की तुलना में अधिक है; यह महसूस कर रहा है कि हर कहानी के लिए कई कोण हैं, खासकर रोजमर्रा की जिंदगी में। अगर उन्होंने कभी पुरानी कहावत सुनी हो, "हर कहानी के दो पहलू होते हैं", तो यह पकड़ लेता है कि परिप्रेक्ष्य क्या है। साहित्य में विशेष रूप से, नायक बनाम प्रतिपक्षी को देखकर एक कहानी को दो पक्षों की जांच करने का एक बड़ा अवसर है। कई कनाडाई-आधारित कॉमिक बुक श्रृंखला के लेखक जॉन रोजर्स के अनुसार, "आप वास्तव में एक विरोधी को तब तक नहीं समझते जब तक आप यह नहीं समझते कि वह दुनिया के अपने संस्करण में एक नायक क्यों है।"

छात्रों को परिप्रेक्ष्य के बारे में सोचने का एक शानदार तरीका यह है कि वे एक लोकप्रिय कहानी को प्रतिपक्षी के दृष्टिकोण से फिर से बताने के लिए कहें। क्या छात्रों ने एक कहानी के लिए एक प्लॉट आरेख बनाया है जो वे पढ़ रहे हैं या अतीत में पढ़ चुके हैं, लेकिन क्या वे इसे विरोधी के दृष्टिकोण से करते हैं। छात्रों को उस विरोधी के अनुभवों और शारीरिक लक्षणों पर विचार करने के लिए कहें, जिसने उसे अद्वितीय दृष्टिकोण विकसित करने में मदद की हो।



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अन्य विचारों को समझने के लिए परिप्रेक्ष्य

  • क्या छात्रों ने किसी घटना या व्यक्ति के बारे में एक कहानी में तीन अलग-अलग पात्रों के परिप्रेक्ष्य से लिखा है, या अपना स्वयं का बनाएं!

  • क्या छात्रों ने जॉन स्किज़्का की द ट्रू स्टोरी ऑफ़ द थ्री लिटिल पिग्स पढ़ी है और लोकप्रिय कहानी पर वुल्फ के परिप्रेक्ष्य का स्टोरीबोर्ड बनाया है।

  • उन्नत छात्र: क्या छात्रों ने हार्पर ली की टू किल अ मॉकिंगबर्ड की मूल पांडुलिपि को पढ़ा है, जिसे हाल ही में जुलाई 2015 में गो सेट ए वॉचमैन के रूप में प्रकाशित किया गया था छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड में विस्तार करने के लिए कहें, स्काउट के कथन से एक वयस्क महिला के रूप में, एक बच्चे के रूप में उसके कथन के परिप्रेक्ष्य में अंतर।


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