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कहानियों के बारे में सुंदर चीजों में से एक अंतर्निहित सबक, नैतिकता, या समालोचना है जिसमें वे शामिल हैं। इन छिपे हुए संदेशों को पहचानने के लिए छात्रों को पढ़ाने से उनके साहित्यिक अनुभवों में अधिक गहराई आती है।

स्टोरीबोर्डिंग विषयों, प्रतीकों या रूपांकनों की अवधारणा को पढ़ाने का एक शानदार तरीका है। यह दृश्यों या प्रतीकों को कहानियों को बताने की अनुमति देता है, जिससे छात्रों के लिए विचारों को समझना और उजागर करना आसान हो जाता है। स्टोरीबोर्ड के साथ, छात्र एक ठोस तरीके से अमूर्त विचारों को प्रतिबिंबित कर सकते हैं, मध्य विद्यालय या हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक उपयोगी उपकरण।




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थीम्स, सिंबल और मोटिफ्स परिभाषित

साहित्य में, विषय, रूपांकनों और प्रतीकों कई उद्देश्यों की पूर्ति करते हैं। कुछ पाठ में स्पष्ट रूप से उन लोगों के अलावा अन्य अर्थ व्यक्त करते हैं। दूसरों को एक चरित्र या एक लेखक के इच्छित संदेश की प्रेरणा को समझने में पाठक की मदद करते हैं। कभी-कभी थीम, प्रतीक या रूपांकनों को केवल कल्पना के दोहराव के माध्यम से पाठक के दिमाग में एक चित्र चित्रित किया जाता है।


थीम विषय एक बात का विषय है, लेखन का एक टुकड़ा, एक व्यक्ति के विचार, या एक प्रदर्शनी; एक विषय या संदेश ले जाना।
आकृति एक आकृति एक कलात्मक या साहित्यिक रचना में एक विशिष्ट विशेषता या दोहराव विचार है।
प्रतीक एक प्रतीक एक वस्तु का प्रतिनिधित्व करता है, या कुछ और के लिए इस्तेमाल किया जाता है; अक्सर एक प्रतीक, टोकन, या संकेत, जो कुछ गहरा और अधिक महत्वपूर्ण प्रतिनिधित्व करता है। यह एक भौतिक वस्तु हो सकती है जो किसी सार को दर्शाती है।


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हमारी अनुशंसित पाठ योजना

पाठ का अवलोकन

छात्रों को एक उपन्यास के पढ़ने के दौरान ट्रैक करने के लिए एक विशेष विषय, प्रतीक या आकृति दिया जाता है।

समय: एक इकाई के दौरान

ग्रेड स्तर: 8-12

उद्देश्य

छात्र साहित्य के काम से एक प्रमुख विषय, प्रतीक, या आकृति को चित्रित करने में सक्षम होंगे और स्टोरीबोर्डिंग के माध्यम से इसके अर्थ की अपनी समझ को व्यक्त करेंगे।


  1. काल्पनिक पाठ में एक विषय, प्रतीक, या आकृति के उदाहरणों को पहचानें और इसके अर्थ की व्याख्या करें।
  2. काल्पनिक ग्रंथों के प्लॉट पर उपरोक्त में से किसी एक के प्रभाव को पहचानें।
  3. एक ग्राफिक आयोजक या अमूर्त विचार की दृश्य प्रस्तुति को पूरा करके प्रतीकवाद की समझ का प्रदर्शन।

आवश्यक पूर्व ज्ञान

छात्रों को यह समझने में सक्षम होना चाहिए कि वस्तुओं के गहरे अर्थ, भावनाएं या उनसे जुड़ी भावनाएं हैं। उदाहरण के लिए, छात्रों को अमेरिकी ध्वज के महत्व को समझाने में सक्षम होना चाहिए और इसके शाब्दिक अर्थ के साथ तीन भावनाओं या भावनाओं को सूचीबद्ध करना चाहिए।

पाठ विशिष्ट आवश्यक प्रश्न


  1. एक सार विचार एक गहरा अर्थ कैसे बना सकता है?
  2. साहित्य में एक आवर्ती संरचना के संकेत क्या हैं?
  3. प्रतीक मेरे रोजमर्रा के जीवन को कैसे प्रभावित करते हैं?

प्रत्याशित छात्र पूर्व धारणाएँ / भ्रांतियाँ

कुछ छात्रों को बार-बार सोचने में परेशानी होगी। बहुत से छात्रों को यह महसूस नहीं होता है कि कुछ विषयों, प्रतीकों, या रूपांकनों के सामान्य या सार्वभौमिक अर्थ हैं।


कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स एडेड


यद्यपि इस पाठ का उपयोग कई ग्रेड स्तरों के लिए किया जा सकता है, लेकिन नीचे दिए गए उदाहरण ग्रेड 9-10 के लिए सामान्य कोर राज्य मानक हैं। ग्रेड-योग्य स्ट्रैंड्स के लिए कृपया अपना सामान्य कोर स्टेट स्टैंडर्ड देखें।


  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

पाठ का विवरण / प्रक्रिया

पढने से पहले

स्टोरीबोर्ड में छवियों के साथ जुड़े विचारों, भावनाओं और भावनाओं को भरकर छात्रों को वर्कशीट पूरा करने के लिए कहें। यह बताएगा कि प्रत्येक छवि का एक सार अर्थ है।


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पढ़ने के दौरान

उपन्यास की शुरुआत करते समय, शिक्षक को प्रत्येक छात्र को ट्रैक करने के लिए अपना विषय, प्रतीक या रूपांकना देना चाहिए। छात्रों को एक सीधा कहानी, पृष्ठ संख्या और अवधारणा की व्याख्या एकत्र करके एक टेम्पलेट स्टोरीबोर्ड पूरा करना चाहिए।

उदाहरण कार्यपत्रक 2 - द ग्रेट गैट्सबाय में प्रतीकवाद

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पढ़ने के बाद

एक बार जब छात्रों ने उपन्यास के माध्यम से अपनी अवधारणा को ट्रैक किया, तो वे अपना स्टोरीबोर्ड बनाएंगे। यह दृश्य को नेत्रहीन रूप से चित्रित करना चाहिए, एक प्रत्यक्ष उद्धरण शामिल करना चाहिए, और प्रत्येक अध्याय के लिए इसका अर्थ स्पष्ट करना चाहिए। नीचे पूर्ण उदाहरण हैं।


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