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लेखक का अध्ययन: एडगर एलन पो

अन्ना वॉरफील्ड द्वारा

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हेलोवीन तक अग्रणी, एडगर एलन पो के अंधेरे, मैकब्रे काम का स्वाद पाने के लिए हमेशा आनंददायक होता है। डरावनी विषय वस्तु से परे, उसका काम भाषा, इमेजरी, प्रतीकात्मकता आदि के उपयोग के लिए अत्यधिक मनाया जाता है।


लेखक अध्ययन प्राथमिक विद्यालय तक सीमित नहीं हैं। पो पर लाओ!


एक लेखक का अध्ययन एक ही लेखक द्वारा कहानियों को पढ़ने से कहीं अधिक है। एक लेखक अध्ययन के लिए लेखक की खोज और विभिन्न कार्यों को पढ़ने की आवश्यकता होती है। काम पढ़ने से पहले, दौरान, या बाद में लेखक की खोज करें। लक्ष्य छात्रों की शैली, प्रचलित विषयों और पात्रों के महत्वपूर्ण मूल्यांकन करने के लिए है, और साहित्य के विभिन्न टुकड़ों में इन पहलुओं की तुलना करें और चीजों को लेखक के जीवन से जोड़ दें।



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एडगर एलन पो पोट्रेट

लेखक

हालांकि यह कहने के लिए मूर्खतापूर्ण प्रतीत हो सकता है, लेखक अध्ययन का ध्यान लेखक होना चाहिए: जीवन और काम। हालांकि, किसी अन्य समकालीन के लिए लेखक के जीवन या कार्य की तुलना प्रेरणा या व्यक्तिगत शैली या इतिहास में समान घटनाओं के प्रति प्रतिक्रियाओं के बारे में बहुत ही रोशनी हो सकती है।

एडगर एलन पो के अमेरिकी समकालीन लेखकों में हेनरी डेविड थोरौ , नथनील हथोर्न , हरमन मेलविले, राल्फ वाल्डो एमर्सन और हेनरी वेड्सवर्थ लॉन्गफेलो शामिल हैं । उसके दोस्त, उनके प्रतिद्वंद्वियों, उनके मॉडल कौन थे, और कैसे, अगर उन्होंने अपने जीवन और लेखन को प्रभावित किया?


एडगर एलन पो पर जीवनी जानकारी के लिए, जांचें


सभी या लेखन का चयन पढ़ें

आप केवल एक कविता या एक पुस्तक पढ़कर एक लेखक को अच्छी तरह से नहीं जान सकते हैं। सभी कविताओं, लघु कथाओं, और निबंधों के बीच सीमा और समानताएं देखें। एडगर एलन पो के लेखन में से अधिकांश गॉथिक साहित्य की शैली में है।

नीचे Storyboard That एडगर एलन पो द्वारा कविताओं और लघु कथाओं पर मार्गदर्शन करता है।


प्रतिबिंब और प्रतिक्रिया कार्यों के पढ़ने के साथ समवर्ती रूप से होनी चाहिए। क्या छात्र नोट्स लेते हैं, प्रतिक्रिया लॉग रखते हैं, लगातार चर्चाओं में संलग्न होते हैं, और / या लघु असाइनमेंट करते हैं।


अंतिम परियोजना

अंतिम परियोजना के हिस्से के रूप में स्टोरीबोर्ड बनाएं। परियोजनाओं में कई पुस्तकों / कविताओं, या एक पुस्तक या कविता पर एक केंद्रित प्रस्तुति पर एक प्रस्तुति शामिल हो सकती है। छात्रों को एडगर एलन पो के बारे में जो कुछ पता चला, उसे दिखाने की अनुमति दें!


  • अपने पसंदीदा पो टेल्स में से एक का गहरा विश्लेषण करें।
  • दो (या अधिक) छोटी कहानियों के भूखंडों के विकास की तुलना करें और विपरीत करें।
  • कार्यों में आम साहित्यिक तत्वों की पहचान करें और उन्हें चित्रित करें।
  • कामों में आवर्ती विषयों, विषयों, विषयों, पात्रों, या शैली के अन्य पहलुओं की पहचान और चित्रण करें।
  • विभिन्न कहानियों या कविताओं से कम से कम पांच प्रतीकों के साथ एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
  • एडगर एलन पो की शैली में एक नया ग्राफिक उपन्यास या दृश्य कथा लिखें।
      स्मार्ट दृश्यों पर खोज और रात के समय विकल्प से छाया का उपयोग करना न भूलें!




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लागू सामान्य कोर राज्य मानकों

कक्षा 8

  • ELA-Literacy.RL.8.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text, including its relationship to the characters, setting, and plot; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.8.3: Analyze how particular lines of dialogue or incidents in a story or drama propel the action, reveal aspects of a character, or provoke a decision
  • ELA-Literacy.RL.8.5: Compare and contrast the structure of two or more texts and analyze how the differing structure of each text contributes to its meaning and style
  • ELA-Literacy.RL.8.6: Analyze how differences in the points of view of the characters and the audience or reader (e.g., created through the use of dramatic irony) create such effects as suspense or humor

ग्रेड 9-10

  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise

ग्रेड 11-12

  • ELA-Literacy.RL.11-12.2: Determine two or more themes or central ideas of a text and analyze their development over the course of the text, including how they interact and build on one another to produce a complex account; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
  • ELA-Literacy.RL.11-12.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including words with multiple meanings or language that is particularly fresh, engaging, or beautiful. (Include Shakespeare as well as other authors.)
  • ELA-Literacy.RL.11-12.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure specific parts of a text (e.g., the choice of where to begin or end a story, the choice to provide a comedic or tragic resolution) contribute to its overall structure and meaning as well as its aesthetic impact
  • ELA-Literacy.RL.11-12.6: Analyze a case in which grasping a point of view requires distinguishing what is directly stated in a text from what is really meant (e.g., satire, sarcasm, irony, or understatement)
  • ELA-Literacy.RL.11-12.9: Demonstrate knowledge of eighteenth-, nineteenth- and early-twentieth-century foundational works of American literature, including how two or more texts from the same period treat similar themes or topics



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