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गतिविधि अवलोकन


एक छात्र होने के नाते गलतियाँ कर रहा है। समय पर, छात्रों को चुनौती दी जाएगी या बाधाओं का सामना करना पड़ेगा। बाधाओं को बहाने में बदलना आसान है, लेकिन उन पर काबू पाना जीवन के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल होगा। गलतियों को पहचानना केवल पहला भाग है; उनसे सीखना अधिक महत्वपूर्ण है। छात्र अपनी गलतियों पर ध्यान दे सकते हैं, भले ही वे दूसरों के लिए महत्वहीन लगते हों, और इसके कारण वे सकारात्मक जोखिम नहीं उठाना चाहते हैं या कुछ नया करना चाहते हैं। अभ्यास करना और यह महसूस करना कि गलतियाँ जीवन का एक हिस्सा हैं।

इस गतिविधि में, छात्र गलतियों को सीखने के अनुभव में बदल देंगे व्यक्तिगत रूप से, छात्र अपनी गलतियों का उपयोग कर सकते हैं क्योंकि उनके स्टोरीबोर्ड को केवल उनके और शिक्षक द्वारा देखा जाएगा, लेकिन अगर यह एक समूह या भागीदार गतिविधि के रूप में उपयोग किया जाता है, तो छात्र अपने स्वयं के अनुभव के बाहर उदाहरण बनाना चाह सकते हैं। इस मामले में, शिक्षक को कई गलतियाँ प्रदान करने में मदद मिल सकती है, जिनसे छात्र चुन सकते हैं और चर्चा कर सकते हैं कि हर एक को सकारात्मक जीवन के अनुभव में कैसे बदला जाए।

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 9-12

कठिनाई स्तर 4 (मुश्किल / जटिल)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)



छात्र निर्देश

रोजमर्रा की गलतियों या बाधाओं को बनाते समय सीखा हुआ पाठ दिखाने वाला स्टोरीबोर्ड बनाएं।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. प्रत्येक स्तंभ बाधा / गलतियाँ और सबक लेबल करें।
  3. प्रत्येक गलती / बाधा सेल में, आपके द्वारा या सामान्य रूप से किशोर द्वारा अनुभव की गई एक सामान्य गलती या समस्या का चित्रण करें।
  4. प्रत्येक पाठ सेल में, इस गलती या बाधा से सीखने वाले चरित्र को चित्रित करें।
  5. सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।


रूब्रिक

(नीचे दिए गए लिंक पर क्लिक करके इस बुनियादी रूब्रिक को संशोधित करें। आप Quick Rubric पर भी खुद को बना सकते हैं।)

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