Neki pojedinci s ASD-om imaju veliki komunikacijski deficit. Mogu zahtijevati društvene priče za osnovne događaje, kao što su četkanje zubi, tuširanje ili pranje ruku. Ovi pojedinci zahtijevaju izričitu uputu korak po korak za samostalno dovršavanje svakodnevnih životnih vještina. Društvena priča svakog koraka prekida u djelo kojim se može upravljati tako da se proces lakše nauči ili prakticira. Socijalna ploča je sjajan način ne samo uvesti novi koncept, nego ga i ponavljati.
Aktivnosti dnevnog života ili ADL-a odnose se na osnovne dnevne potrebe sebe. To uključuje osobnu higijenu, kućanske poslove i osnovnu pripremu hrane. To su sve vještine koje pojedinac treba samostalno živjeti. Većina nas ih uči kako rastemo, ali ponekad učenici s posebnim potrebama zahtijevaju dodatne upute kako bi u potpunosti shvatili koncepte. Ovisno o studentima, ove vještine mogu biti u središtu njihovih IEP-a, što onda znači da nastavnici i drugi pružatelji usluga moraju raditi na vještinama sa učenikom u školi.
Životne vještine se često prakticiraju poučavanjem iz prve ruke i često se nadopunjuju društvenim pričama . Društvene crteže s trakama mogu poslužiti kao vodič korak po korak za edukatore koji će ih uključiti u svoje lekcije ili kao dnevne podsjetnike. Lako ih je stvoriti i omogućiti definirani format koji studenti lako razumiju.
| Higijena i osobno održavanje | kućni poslovi | Osnovna priprema hrane |
|---|---|---|
|
|
|
Higijena i osobno održavanje su navike za održavanje dobrog zdravlja. Ove navike nisu urođene i moraju se podučavati svoj djeci. Djeca s posebnim potrebama ponekad trebaju malo više pomoći ili eksplicitne podsjetnike kada uče pravilne higijenske navike.
Primjer
Izvrstan primjer higijenske situacije u kojoj bi socijalna ploča bila korisna za pranje ruku. To je proces u više koraka koji zahtijeva puno prakse i obično ima mnogo podsjetnika. Društvena ploča scenarija može se čitati više puta s učenikom. Također se može ispisati i postaviti u blizini sudopera za pranje ruku kako bi se koristio kao vizualni podsjetnik . Ovaj dodatni korak može omogućiti studentu da postane sve više neovisan.
Neki drugi primjeri mogućih priča za higijenu i osobno održavanje uključuju:
| Osnovna higijena | Higijena adolescenata | Osobno održavanje |
|---|---|---|
|
|
|
Pojedinci svih dobi i sposobnosti moraju naučiti brinuti se o svojim tijelima. Društvene priče su vrlo vizualni način za prikaz procesa koji netko može koristiti uz pomoć ili samostalno. Kako pojedinac postaje kompetentniji na određenim zadacima, mijenja društvenu priču ili prelazi na nove!
Sljedeći logičan napredak od osobne higijene je kućna čistoća . Kućanski poslovi također su naučena aktivnost koja je vrlo važna za zdravlje i sigurnost. Čisti dom može spriječiti zdravstvena i sigurnosna pitanja kao što su alergije i nered. Pojedinci trebaju znati kako sami počistiti i završiti osnovne kućanske poslove. Osim toga, čak i ako sami ne obavljaju posao, važno je da pojedinci razumiju mirise od sredstava za čišćenje ili buke iz vakuuma.
Pranje posuđa je nužan zadatak za svakoga, jer svi jedemo hranu, a nije realno ili ekološki odgovorno koristiti samo jednokratnu posudu. Primjer ploče za snimanje je za pranje posuđa. Pojedincu se ide kroz proces pranja, ispiranja i sušenja posuđa. Učitelji to mogu upotrijebiti za uvođenje koncepta prije nego što to učine kao praktičnu lekciju. Slično ploči za pranje ruku , ona se također može ispisati i postaviti u blizini suđa koja se pere.
Drugi primjeri društvenih radnji koje se mogu izraditi su:
| Spavaća soba | Kuća | drugo |
|---|---|---|
|
|
|
Održavanje zdravih navika kod kuće olakšava zdrave navike u školi i na poslu. Koristite društvene priče kako biste potaknuli čistoću i pokazali da se mnoge kućanske poslove mogu postići vrlo lako.
Kao djeca uče nas da je hrana jedna od naših osnovnih potreba. Da bismo jeli hranu, moramo je najprije pripremiti. Osnovna priprema hrane često se uči učenicima s teškoćama u razvoju, kako bi im se pomoglo u procesu osamostaljivanja.
U ovoj situaciji, ploča scenarija hoda studenta kroz korake pripreme zdjele žitarica. Iako se pretakanje zdjele žitarica može činiti kao jednostavan koncept, neki učenici mogu zahtijevati detaljniji prikaz procesa. Socijalna ploča djeluje kao recept, a svaka stanica predstavlja korak u receptu, što olakšava studentima da ga slijede.
Neke druge osnovne ideje za pripremu hrane koje priča priča može pomoći:
| hladno | vruće | Više Napredno |
|---|---|---|
|
|
|
Aktivnosti dnevnog života ili ADL-ovi su ključne za svakodnevnu neovisnost . Pojedinci moraju biti u stanju brinuti se o sebi. Društvene crtice su odličan način za uvođenje i jačanje tih životnih vještina. Storyboardsi mogu se jednostavno ažurirati kako bi odražavali napredak ili preferencije pojedinca.
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Ako ste novi u društvenim pričama, pročitajte naš uvod u društvene priče koje pokrivaju osnove društvenih priča i kako napraviti učinkovite.
Da biste pogledali bliže, pogledajte sve članke naše društvene priče:
| Članak | Opis | Teme |
|---|---|---|
| Svakodnevni životni savjeti | Neki pojedinci zahtijevaju eksplicitno poučavanje o zadacima koje mnogi od nas uzimaju zdravo za gotovo. Napravite prilagođenu društvenu priču kako biste se angažirali u učeniku. |
|
| Prijelazi i neočekivani događaji | Nepoznato je zastrašujuće za sve, ali neočekivani događaji i prijelazi mogu biti posebno stresni za osobe s ASD-om. Pomozite pripremiti svog učenika ili voljenu osobu za predstojeće promjene društvenom pričom. |
|
| Socijalne situacije | Društvene interakcije mogu biti vrlo stresne za mnoge ljude, sa i bez ASD-a. Napravite storyboards kako biste prikazali moguće situacije i ishode. |
|
| Adolescentne vještine | Kako djeca stare, mijenjaju se interesi i potrebe. Broš potencijalno teške razgovore s primjerom scenarija. |
|
| Društvene priče u učionici | Društvene priče također su korisne za cjelokupnu grupnu izravnu poduku društvenih i vještina suočavanja. Upotrijebite ploču scenarija za rješavanje problema s pojedincima i klasom. |
|
| Društvene priče za mladu djecu | Mala djeca često se bore s novim konceptima ili velikim promjenama. Napravite društvenu priču koja će vam pomoći pripremiti čak i vrlo malu djecu za promjene ili nove vještine. |
|
Pogledajte ostatak vodiča za učitelje i planove lekcija!
 |  |  |
