https://sbt-test.azurewebsites.net/hr/articles/e/skela-esej-pisanja

Skele za Esej

Meghan Kyne

Pronađite ovaj zajednički usklađen resurs i još više sličan u našoj Posebnoj kategoriji obrazovanja!

Saznajte više o skelama u obrazovanju!

Zamislite da učitelj, g. X, odluči da će do kraja semestra njegov razred čitati Gospodara mušica i napisati esej od pet paragrafa koji raspravlja o značaju triju simbola i kako se oni mijenjaju tijekom romana. To je obeshrabrujući zadatak, tako da gospodin X planira postaviti zadatak za svoje učenike.



Napravite Storyboard 

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)


Kako skicirati zadatak pisanja

Prepoznajte vještine

Da bi gospodin X mogao odraditi svoj zadatak pisanja, najprije bi napravio popis vještina potrebnih za dovršenje zadatka (“Napišite esej od pet paragrafa koji raspravlja o značaju triju simbola i kako se oni mijenjaju tijekom roman"). On zna da je njegov završni projekt ili cilj polazna točka za planiranje. Prvo, pitao bi se: “Što moji učenici trebaju biti u stanju učiniti kako bi ispunili cilj?” I, jednako važno, “Što mogu učiniti sada?”.

Gospodin X je utvrdio da njegovi učenici moraju biti u stanju:


Tumačite tekst

Dalje, gospodin X će razbiti ovaj skup vještina na manje izazovne vještine i zadatke koji će omogućiti izravno poučavanje vještine i pružiti alat ili okvir koji će služiti kao vodič.

Gospodin X se pita, što učenici trebaju znati i biti u stanju učiniti kako bi uspješno protumačili tekst? Na temelju njegovog iskustva s razredom, on zna da im je teško shvatiti novi vokabular. Ponekad se brine da učenici ne vide veću sliku, i zna da imaju problema s povezivanjem likova, akcija i motivacija. Te će vještine pomoći u cjelokupnom tumačenju teksta. Također bi želio dati izravne upute o simbolima : što je simbol i kako prepoznati simbole.


Definiranje ključnih pojmova

Gospodin X odlučuje se obratiti rječniku na početku svakog poglavlja. On će pružiti vokabularnu aktivnost iz Storyboard That prije čitanja. Aktivnost vokabulara omogućuje učenicima da stvore sliku koja će podržati stjecanje novih riječi, izvrsnu referencu za učenike dok čitaju te pruža alat za učenje.




Izradite Skretnu Aktivnost  

Sažmi sliku

Gospodin X smatra da je s tako dugim romanom važno osigurati da učenici idu u korak s čitanjem i razumijevanjem onoga što čitaju. Gospodin X je dao svojim učenicima da popune aktivnost sažetka poglavlja. Sažetak svakog poglavlja daje prostor studentu da sažima poglavlje sa slikom, kao i prostor za pisanje sažetka. Učenici mogu obavljati aktivnosti na računalu ili ih mogu ispuniti ručno. Gospodin X može provjeriti sažetke nakon čitanja čitave grupe ili samostalnog čitanja i naučiti što svaki učenik razumije i što im treba više pojašnjenja. Pregled sažetka poglavlja prije čitanja sljedećeg poglavlja sjajan je način da se osnaži ono što su naučili i razjasne sve zablude koje mogu imati. To će također biti odličan alat kada učenici sjede kako bi smislili svoj esej!




Izradite Skretnu Aktivnost  

Prepoznajte akcije i motive karaktera

Likovi, njihova djela i njihove motivacije pokreću zaplet u Gospodaru muha i povezani su s mnogim simbolima o kojima će učenici X-a doći. Zbog toga, gospodin X želi provesti neko vrijeme usredotočeno na ovu temu. Gospodin X će koristiti alat za likove, akcije, motivacije koje je napravio na Storyboard That. Studenti će moći ažurirati svoje stranice dok samostalno čitaju, rade u malim grupama ili tijekom cijele grupne nastave. Strukturirana stranica Storyboard That -ove tabele karaktera omogućuje fleksibilnost u grupiranju i tempu. Gospodin X će se moći prijaviti studentima dok rade ili su odredili datume za svaki karakter. Gospodin X može ispisati prazne priče s crtama koje treba ispuniti rukom ili može dopustiti svojim studentima da koriste ovu ploču scenarija kao predložak u svojim vlastitim računima.



Izradite Skretnu Aktivnost  

Definirati i identificirati simbole u tekstu

Gospodin X planira potrošiti oko pola sata (30 minuta) izravno podučavajući svoje učenike simbolizmu i pružiti im primjere simbola prije čitanja. Planira im dati priliku da pročitaju kratku priču ili pjesmu kako bi samostalno prakticirali prepoznavanje simbola. Međutim, on bi volio da učenici identificiraju simbole dok čitaju roman. On će im dati stranicu simbola . Planira raditi s razredom na prva dva ili tri simbola s kojima se susreću. Nakon što pokažu sposobnost samostalnog rada, učenici će moći samostalno dovršiti ovu stranicu dok čitaju kod kuće ili za vrijeme samostalnog čitanja. Budući da struktura scenarija sadrži ugrađeni primjer, vjerojatnije je da će učenici točno dovršiti svoj rad. Gospodin X voli da može brzo provjeriti razumijevanje tijekom nastave.


Simboli
Simboli

Primjer


Izradite Skretnu Aktivnost  

Objasnite ideje

U nastojanju da maksimizira razvoj svojih vještina prije pisanja, g. X bi volio da njegov razred počne prikupljati i analizirati informacije o simbolima koje nađu - posebno načinu na koji se svaki simbol mijenja tijekom vremena i značenju onih simbola. Obje ove vještine zahtijevaju izravnu poduku i najvjerojatnije će trebati neko vrijeme da se razviju dok gospodin X uči svoje učenike kako da misle. Kako bi pomogao u tom nastojanju, gospodin X će upotrijebiti stranicu za analizu simbola . Ova stranica pruža okvir za studente gospodina Xa i pomoći će im da postignu neovisnost i osjećaj autonomije dok rade. Gospodin X može u svakom trenutku provjeriti sa svojim učenicima kako napreduju i trebaju li im potporu ili pojašnjenje.



Izradite Skretnu Aktivnost  

Sastavi esej

Kada razred završi roman, učenici mogu započeti svoje istraživanje - šalite se! Njihova istraživanja su obavljena! Budući da je gospodin X stavio tako pažljivo planiranje u svoje lekcije i alate koje je dao svojim učenicima, istraživanje je već uredno podneseno. To ne znači da je težak posao gotov. Predavanje gospodina Xa spremno je za pisanje eseja.

Učenici g. X-a su raznovrsni i iako mnogi od njih imaju iskustva u pisanju, on ima nekoliko učenika koji su novi u njegovoj školi i koji imaju ograničeno iskustvo i nisu pokazali znanje o sustavu ili okviru za pisanje da su upoznati. Kako bi se osiguralo da su svi na istoj stranici, gospodin X će nadgledati svaku fazu procesa pisanja, dati rokove za svaki korak, i provjeravati sa studentima pojedinačno kako se pojavi potreba. Tijekom godine, kako se bude više osjećao ugodno s ovim okvirom, gospodin X će moći dati klasi veću slobodu dok istovremeno zadržava sposobnost provjere i pružanja podrške u bilo kojem trenutku.


Prikupite informacije

Prvi korak u procesu pisanja je brainstorming. G. voli koristiti Brainstorm aktivnost na Storyboard That. Budući da započinje slikama, učenici koji imaju poteškoća s prisjećanjem riječi ili formiranjem pisma imat će vizualni znak koji će ih potaknuti dok pišu. Gospodin X smatra da su učenici zbog toga što su toliko toga doveli do te točke u stanju lako se prisjetiti informacija ili ih mogu pronaći u svojim bilješkama po potrebi.


Ideja
Ideja

Primjer


Izradite Skretnu Aktivnost  

Organizirajte informacije

Gospodin X premješta klasu u fazu Outlinea pisanja nakon što se uvjeri da je razred spreman za tranziciju. Gospodin X modelira kako koristiti stranicu s pregledom za svaki od paragrafa: uvod, zaključak i jednu stranicu za svaki od dijelova tijela. (On također može učenicima pružiti drugi radni list u skladu s njihovim potrebama.) Zatim im dopušta da rade u razredu dok on promatra i pruža potporu prema potrebi. Nakon što gospodin X odobri rad svakog studenta, oni dobivaju zeleno svjetlo da započnu svoje grube nacrte. Neki učenici radije upisuju svoje nacrte, dok su drugi ugodnije ispisivati svoje grube skice. Grubi nacrt eseja prvo uređuje učenik, a zatim gospodin X.



Kritika rada

Kada učenik osjeti da ima kvalitetan završni nacrt, učenik koristi stranicu Esej Rubrika za konačni nacrt. Rubriku eseja uvrštava se u konačni nacrt, tako da gospodin X može ocjenjivati esej na istoj stranici. Na taj način učenici mogu uočiti razlike u samoprocjenjivanju i naučiti kako pravilno kritikovati vlastiti rad.



Napravite gotov komad

Naposljetku, rad je spreman za objavljivanje. Studenti g. X-a obožavaju sposobnost stvaranja izvorne slike na Storyboard That u koja prati njihov konačni nacrt. Gospodin X uživa u njihovom entuzijazmu i uživa u njihovom osjećaju postignuća.


Sažetak koraka i alata koje koristi g. X.

Cilj: Napišite esej na pet stranica koji raspravlja o značaju triju simbola i kako se oni mijenjaju tijekom romana.


Vještine potrebne za postizanje cilja Pod-Vještine Zadatak / alat / okvir
Tumačite tekst Odredite ključne pojmove Cijela stranica rječnika na početku poglavlja
Sažetak parcele Dovršite stranicu Sažetak poglavlja za svako poglavlje
Prepoznajte likove, njihova djela i motivaciju Kompletni likovi, akcije, motivacije
Odredite simbol i identificirajte simbole u tekstu Kompletni simboli
Objasnite ideje Prikupite informacije o tome kako se simboli mijenjaju tijekom romana Kompletna analiza simbola
Analizirajte simbole i utvrdite koji su simboli najznačajniji
Sastavi esej Prikupite informacije Potpuni Brainstorm
Organizirajte informacije Izgradite paragrafe
Kritika rada Ispunite rubriku eseja da biste samostalno ocijenili rad
Napravite gotov komad Stvorite sliku koja će pratiti studentski rad


Iako je gospodin X nastavnik engleskog jezika, skele su korisne u svim kurikulumima. Ovi alati i strategije mogu se modificirati tako da odgovaraju potrebama nastave povijesti, znanosti i stranih jezika. Gdje god je potreban veliki kognitivni zadatak, pristup skelama može pomoći u akademskom razvoju učenika i njihovom razumijevanju gradiva.



Napravite Storyboard 

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)




Pomoć Storyboard That!

Tražite Više?

Pogledajte ostatak vodiča za učitelje i planove lekcija!


Prikaži sve resurse za učitelje


Naši Plakati na ZazzleuNaše Lekcije o Učiteljima Plaćaju Učitelje



Clever Logotip Logotip Google Učionice Student Privacy Pledge signatory
https://sbt-test.azurewebsites.net/hr/articles/e/skela-esej-pisanja
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
Pokreni Moju Besplatnu Probnu Verziju
Istražite Naše Članke i Primjere

Isprobajte Naše Druge web Stranice!

Photos for Class - Traži školske sigurne, Creative Commons fotografije! ( Čak citira i za vas! )
Quick Rubric - Quick Rubric i dijeliti Velika potražnja rubrika!
Želite li drugi jezik?

•   (English) Scaffold Essay Writing   •   (Español) Escritura del Ensayo del Andamio   •   (Français) Échafaudage   •   (Deutsch) Gerüst Essay Schreiben   •   (Italiana) Ponteggio Saggistica   •   (Nederlands) Steiger Essay Schrijven   •   (Português) Escrita do Ensaio do Andaime   •   (עברית) כתיבת חיבור ומאמר פיגום   •   (العَرَبِيَّة) سقالة الكتابة مقال   •   (हिन्दी) पाड़ निबंध लेखन   •   (ру́сский язы́к) Написание Эскизов Эскизов   •   (Dansk) Stillads Essay Skriftligt   •   (Svenska) Scaffold Essay Writing   •   (Suomi) Rakennustelineiden Essee Kirjallisesti   •   (Norsk) Stillas Essay Writing   •   (Türkçe) İskele Yazısı Yazımı   •   (Polski) Pisanie Eseju Rytmicznego   •   (Româna) Eseu Scris Schelă   •   (Ceština) Lešení Esej Psaní   •   (Slovenský) Písanie Eseje na Lešenie   •   (Magyar) Állvány Esszé Írása   •   (Hrvatski) Pisanje Eseja Skele   •   (български) Сценарии за Писане на Есета   •   (Lietuvos) Pastolių Rašinių   •   (Slovenščina) Scaffold Esejistike   •   (Latvijas) Sastatņu Eseju Rakstīšana   •   (eesti) Tellingud Essee Kirjutamine